人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)雨點(diǎn)兒

1、雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)天津市河北區(qū)育嬰里第一小學(xué) 王蕾教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并理解詞語(yǔ)“云彩”“數(shù)不清”“地方”“飄落”，指導(dǎo)書寫“方”字。3、了解雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。2、體會(huì)文中對(duì)話描寫的表達(dá)方法。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1師：聽，這是什么聲音？（課件：雨滴聲）（屏幕出示象形圖“雨”）“雨”字外面這一橫就是烏云。云媽媽還有四個(gè)點(diǎn)可愛的雨點(diǎn)兒。 （出示題目）2這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)12課，齊讀課題看老師板書課題。 “雨”雨字的豎、橫折購(gòu)要寫的扁寬，才能包住小雨點(diǎn)兒。（1）師邊板書，邊引導(dǎo)： “點(diǎn)”底下四點(diǎn)均勻。 （2）雨點(diǎn)后加上“兒”怎么讀？指名讀。 3齊讀課題。二、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，指導(dǎo)書寫“方”1

2、. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，我們先來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，玩一個(gè)“送雨點(diǎn)兒回家”的游戲。（出示課件：復(fù)習(xí)字詞）（指名讀、開火車讀、齊讀）來(lái)，大家一起來(lái)讀讀。數(shù)不清 回答 云彩(輕聲) 飄落 地方 （輕聲）2認(rèn)讀詞語(yǔ)“地方”，“方”讀輕聲。學(xué)寫“方”字。（1）方這個(gè)字別看筆畫少，寫漂亮可不容易。方字的哪一筆我們?cè)跁鴮憰r(shí)要特別注意？（2）生匯報(bào)交流中提示學(xué)生關(guān)注“方”的筆順?lè)阶值牡谌P是什么筆畫？（3）書空，看筆順，重點(diǎn)講：第三筆是橫折鉤。（橫略斜，起筆在豎中線）（4）（出示課件：書寫姿勢(shì)）在書寫之前，我們先看看書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)提示：我們?cè)跁鴮懼幸龅筋^正，身直，臂開，足安。一尺，一拳，一寸，一條縫。

3、 現(xiàn)在我們拿起筆來(lái)，在書后練習(xí)寫一個(gè)。（5）生書寫，展示（一個(gè)），評(píng)價(jià)(師紅筆修改)，針對(duì)問(wèn)題加以糾正，再寫一個(gè)“方”字（不展示）。三、初讀課文，整體感知1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了雨點(diǎn)兄弟，（出示雨點(diǎn)兒圖）和他們打個(gè)招呼吧！ 我們要和雨點(diǎn)兒交朋友，你想了解它們什么？指名說(shuō)2、你們想知道雨點(diǎn)從哪來(lái)，他們有什么作用，請(qǐng)同學(xué)們打開書，自己讀一讀課文找找答案吧。四、學(xué)習(xí)第1自然段出示自學(xué)提示：自己讀一讀課文，想一想，雨點(diǎn)兒從哪里來(lái)。1、師：讀了課文，你知道雨點(diǎn)從哪里來(lái)嗎？哪句話告訴我們？指名回答。你把文中的這句話給大家讀讀。2、出示句子（大屏幕）數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。重點(diǎn)一：云彩（詞變紅）（1）師

4、范讀突出“云彩”誰(shuí)再來(lái)讀一讀，通過(guò)朗讀告訴大家雨點(diǎn)兒從哪里來(lái)嗎？指名讀2人。（2）齊讀：大家一起來(lái)讀讀，雨點(diǎn)從哪來(lái)？（3）師：“彩”字是課文中的生字，誰(shuí)能給“云彩”的“彩”字再找個(gè)朋友？預(yù)設(shè)：彩虹 彩云 彩色 色彩 多姿多彩（4）拓展練習(xí)說(shuō)話。（出示課件） 小松鼠從 跳下來(lái)。你還能說(shuō)出什么從什么地方怎么樣了嗎？ 從 。重點(diǎn)二：數(shù)不清(詞變紅)（1）你們?cè)僮x讀這句話，看看雨點(diǎn)兒還有什么特點(diǎn)？指名答。（2）你能把雨點(diǎn)兒數(shù)不清（范讀）的樣子讀出來(lái)嗎？誰(shuí)再讀讀？評(píng)價(jià)：雨點(diǎn)真多。雨點(diǎn)多得數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。雨點(diǎn)多得真是沒法計(jì)數(shù)。（3）齊讀。大家一起讀。（4）生活中，還有什么是數(shù)不清的？出示：數(shù)不清的（ ）頭發(fā)

5、、星星、落葉、雪花、沙粒評(píng)價(jià)：善于觀察，樂(lè)于表達(dá)。你說(shuō)得真好！太好了！真棒！你說(shuō)得真美！重點(diǎn)三：飄落（詞變紅）（1）我們?cè)賮?lái)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)兒還有什么特點(diǎn)？（2）指名讀兩人，誰(shuí)再讀讀雨點(diǎn)從云彩里怎樣下來(lái)？（3）老師把“飄落”換掉，你覺得行嗎？師對(duì)比讀。老師這樣說(shuō)行不行呀？（4）你能把雨點(diǎn) “飄落”的樣子讀出來(lái)嗎？指名讀2人指名，把雨點(diǎn)輕飄飄的樣子再讀的一讀。評(píng)價(jià)：我仿佛看到雨點(diǎn)而輕飄飄地降落到大地上。讀出了輕飄飄的樣子。（5）齊讀（6）你能看著圖，用上“飄落”說(shuō)句話嗎？（觀看課件雪花飄落的畫面） 評(píng)價(jià)：你真棒！說(shuō)得真完整！什么樣的雪花？從哪里飄落下來(lái)？你能把句子說(shuō)得更完整嗎？ （觀看課件落葉飄落的

6、畫面）我們學(xué)著剛才那位同學(xué)說(shuō)的句子說(shuō)一說(shuō)？小結(jié)： 我們?cè)賮?lái)把這句話讀一讀，體會(huì)雨點(diǎn)從哪里來(lái)。過(guò)渡：我們知道雨點(diǎn)兒從哪來(lái)？還想知道它們到哪里去？有什么作用？五、學(xué)習(xí)2-4自然段（一）感知內(nèi)容出示自讀提示：自己讀一讀24自然段，想一想雨點(diǎn)兒要到哪去，它們有什么作用。誰(shuí)給大家讀讀這個(gè)自讀提示？1、雨點(diǎn)兒要到什么地方去？ （出示2-4段）你從哪句話讀出來(lái)的？標(biāo)紅句子：我要去有花有草的地方。我要去沒有花沒有草的地方。2、誰(shuí)能把這兩句話讀一讀？看看他們?nèi)サ牡胤接惺裁床煌?、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（相機(jī)板書）小雨點(diǎn)要去大雨點(diǎn)要去4、追問(wèn)：有花有草的地方就是什么地方？（植物長(zhǎng)得茂盛的地方）沒有花沒有草的地方是什么樣子？

7、（那就是沒有植物的，干旱，荒涼的地方）4、知道了他們?nèi)サ牡胤讲煌?，你們心里有什么疑?wèn)嗎？有什么問(wèn)題想問(wèn)雨點(diǎn)兒？四人小組討論：大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒去的地方為什么不同？ 哪個(gè)小組來(lái)誰(shuí)說(shuō)你們組的意見？說(shuō)三個(gè)師相機(jī)總結(jié)：小雨滋潤(rùn)花草；干旱的地方需要大雨點(diǎn)兒的澆灌呀！看來(lái)，雨水與植物的生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。5、男女生對(duì)讀師：雨水的作用可真大呀！小雨點(diǎn)兒說(shuō)（女生讀）大雨點(diǎn)兒說(shuō)（男生讀）（有需要調(diào)整氣氛）女同學(xué)我們站起來(lái)一起讀，男生我們起立一起讀。（二）體會(huì)問(wèn)答的表達(dá)方法（1）師手指句子：我要到有花有草的地方。 這句話是小雨點(diǎn)兒的回答，大雨點(diǎn)是怎么問(wèn)的呢？變紅句子： 你要到哪里去？ （2）師范讀 ：你要到哪里去

8、？那你從哪看出這是大雨點(diǎn)在問(wèn)？* 哪里，問(wèn)號(hào) *師總結(jié)：疑問(wèn)句要寫問(wèn)號(hào)。誰(shuí)能讀出大雨點(diǎn)兒的疑問(wèn)？（指名2人讀）（3）師生配合讀大雨點(diǎn)兒?jiǎn)柕氖牵猩黄饋?lái)問(wèn)） 師：這是大雨點(diǎn)的問(wèn)話。（板書：?jiǎn)枺┬∮挈c(diǎn)兒回答的是（女生來(lái)回答） 師：這是小雨點(diǎn)的回答。（板書：答）（4）師：這一問(wèn)一答就叫做對(duì)話。（板書：對(duì)話）一起來(lái)讀讀這組對(duì)話，師讀提示語(yǔ)。男問(wèn)女答；女問(wèn)男答。師：這一問(wèn)一答就叫做對(duì)話。像這樣一問(wèn)一答的對(duì)話文中還有嗎？5、找第二組對(duì)話標(biāo)紅出示： 你呢？我要到?jīng)]有花沒有草的地方。 （1） 小雨點(diǎn)的提問(wèn)是 大雨點(diǎn)的回答是師：你呢？是什么意思呀？你知道小雨點(diǎn)想問(wèn)大雨點(diǎn)什么嗎？指一名說(shuō)，評(píng)價(jià)：你聽明白了小雨點(diǎn)

9、的問(wèn)話。（2）全班來(lái)讀對(duì)話（手勢(shì)）男同學(xué)來(lái)問(wèn)一問(wèn)，女同學(xué)來(lái)回答師：看，這一問(wèn)一答就叫做對(duì)話。6、我們?cè)侔汛笥挈c(diǎn)和小雨點(diǎn)的對(duì)話，完整地讀一讀。（1）師生配合讀師讀提示語(yǔ)，男生讀大雨點(diǎn)的話，女生讀小雨點(diǎn)的話（手勢(shì)）師總結(jié)：大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)就是這樣你一問(wèn)我一答的對(duì)話著。（2）同桌兩人演一演。一人演大雨點(diǎn)，一人演小雨點(diǎn)。（3）配小雨刷刷的音樂(lè)，分角色表演讀，加上動(dòng)作（戴頭飾，兩位同學(xué)臺(tái)前展示）請(qǐng)兩名同學(xué)表演表演來(lái)，誰(shuí)愿意來(lái)前面扮演大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)師引讀：聽下雨了（4）時(shí)間充足，我們一起來(lái)演一演！六、學(xué)習(xí)第五段，體會(huì)雨水作用1.教師引讀：雨點(diǎn)的作用可真大呀!被雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)過(guò)的地方會(huì)有哪些變化，讓我們一起讀讀課文的最后一段吧。（課件出示）2、出示動(dòng)畫圖 ，看有什么變化師：你們看，下雨了，大地有什么變化？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？指名說(shuō)。3、雨點(diǎn)還會(huì)飄落到什么地方？那里會(huì)有什么變化呢？指名說(shuō)。4、齊讀師：雨水滋潤(rùn)過(guò)的大地變得生機(jī)勃勃。雨水對(duì)植物生長(zhǎng)的幫助真的很大呀?。╬pt變紅更、長(zhǎng)出）我們?cè)賮?lái)讀一讀。5、升華拓展：假如，你就是其中的一朵花，一棵草，你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)些什么？ 指名兩人。師完善：謝謝你讓植物生長(zhǎng)了，對(duì)花草的滋潤(rùn)，澆灌了花草。6、讓我們帶著對(duì)雨點(diǎn)兒的感謝再來(lái)