中央廣播電視大學(xué)自我鑒定（共6篇）

1、中央廣播電視大學(xué)自我鑒定（共6篇） 第1篇：中央廣播電視大學(xué)法學(xué)自我鑒定中央廣播電視大學(xué)法學(xué)自我鑒定作為中央廣播電視大學(xué)的法學(xué)學(xué)生，要努力學(xué)_，平時做好自我鑒定，積累學(xué)_經(jīng)驗。下面由精心整理的中央廣播電視大學(xué)法學(xué)自我鑒定，希望可以幫到你哦! 中央廣播電視大學(xué)法學(xué)自我鑒定篇1光陰似箭，兩年的電大的學(xué)_生活悄然從指間滑過，在兩年的學(xué)_和生活中，我一直在思想上、學(xué)_上和生活中嚴(yán)格要求自己?；赝^去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不但讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友;這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。在思想上，我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求

2、是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛國主義情感和高度的社會責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強(qiáng)烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，堅持實事求事的原則,注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關(guān)心國家大事。學(xué)_上,通過良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)_,我已掌握如何運用法律知識進(jìn)行工作,也養(yǎng)成了認(rèn)真對待學(xué)_和工作的好_慣!我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強(qiáng)的法律應(yīng)用能力。而且樂于與同學(xué)分享學(xué)_經(jīng)驗，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際,使我的工作能力有了很大的提高! 1在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好

3、的生活_慣和正派的作風(fēng)。此外,我平易近人，待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！保窈?，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學(xué)_中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里

4、是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我熱愛法學(xué)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)_生活中，系統(tǒng)學(xué)_了法理學(xué)、行政法模塊、經(jīng)濟(jì)法模塊等專業(yè)知識，通過實_積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗。 大學(xué)幾年，經(jīng)過老師的精心培養(yǎng)和我的個人努力，我已經(jīng)完全具備了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的各方面素質(zhì)和能力。在擁有較廣博的人文社會科學(xué)知識面的基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地掌握了法律學(xué)科的專業(yè)知識，而且通曉一定的理工科知識，精通外語，能熟練操作計算機(jī)。在課余時間我努力學(xué)_英語，提高自己的英語能力，并使英語的聽、說、讀、寫能力具

5、有了2 較高的水平。我相信扎實的 學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。銳意進(jìn)取，永不自滿是我的座右銘。在法學(xué)專業(yè)課之外我又輔修了許多跨專業(yè)選修課，它們使我獲得了豐富的文學(xué)，社會學(xué)，英美文化等知識，并使英語的聽、說、讀、寫能力具有了較高的水平，扎實的學(xué)業(yè)和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。理論與實踐的結(jié)合對于我來說同樣重要。我在校期間積極參加社團(tuán)活動，鍛煉了組織與協(xié)調(diào)能力，利用課余時間作兼職家教、營銷員，爭取自強(qiáng)、自立。在寒、暑假期間，我到法院、檢-察-院、律師事務(wù)所實_，并撰寫了實_報告和論文，做到了理論聯(lián)系實踐?？傊?，我珍惜每一次實際工作的機(jī)會，積累了一定的社會經(jīng)驗。中央廣播

6、電視大學(xué)法學(xué)自我鑒定篇2三年年的電大生活即將結(jié)束，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年的學(xué)_歷程，感受頗多。一、思想上高度重視在十幾年的工作中，使我充分認(rèn)識到之前在校所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識。參加電大學(xué)_后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識到通過這次電大的學(xué)_，能夠?qū)W到許多理論知識，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)_，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)3 _期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參

7、加上課階段的學(xué)_。二、認(rèn)真學(xué)_，嚴(yán)守紀(jì)律由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)_的機(jī)會。我能正確處理好工作與學(xué)_的關(guān)系，把學(xué)_當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)_當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)_了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請教;課后復(fù)_鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)_的信心和決心。對老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽，認(rèn)真地圈劃重點，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識，又

8、突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，根據(jù)復(fù)_提綱認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個學(xué)_過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)_方法，充分利用時間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。 經(jīng)過二年的電大學(xué)_，起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)_生涯和社會實踐活動，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己的一段光輝歷程。三、珍惜機(jī)會，受益匪淺誠然，在校學(xué)_其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場景，使我終身難忘;同學(xué)之間4 的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時代。經(jīng)過二年的學(xué)_，使我在短期

9、內(nèi)更新了理論知識，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識，學(xué)會了基本操作技能等等。電大學(xué)_的三年時光馬上就要結(jié)束，以上則是我的畢業(yè)生個人鑒定?；厥淄?，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長進(jìn)步，才能不斷豐富知識，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。-來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考5第2篇：中央廣播電視大學(xué)簡介中央廣播電視大學(xué)簡介1978年2月，同志親自批準(zhǔn)創(chuàng)辦面向全國的廣播電視大學(xué)，揭開了中國遠(yuǎn)程發(fā)展的新篇章。1979年2月6日，中央電大與全國28所省級電大同時開學(xué)，2月8日由中央電視臺首次向全國播出課程。經(jīng)

10、過20多年的發(fā)展，我國廣播電視大學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)展成由中央廣播電視大學(xué)和中央電大學(xué)院，44所省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設(shè)置的廣播電視大學(xué)，930所地（市）級電大分校，2021個縣級電大工作站和22237個基層電大教學(xué)班組成的統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學(xué)、分級管理的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教學(xué)系統(tǒng)。廣播電視大學(xué)以舉辦高等學(xué)歷為基礎(chǔ)，多層次、多規(guī)格、多功能、多種形式辦學(xué)，重點是面向基層、面向地方、面向邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)，培養(yǎng)各級各類應(yīng)用性專門人才，為廣大求學(xué)者提供終身接受的機(jī)會和條件。廣播電視大學(xué)的主要任務(wù)是：舉辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等?？啤⒈究坪椭械葘I(yè)；舉辦崗位培訓(xùn)、繼續(xù)等各種非學(xué)歷，包括大規(guī)模社會化培訓(xùn)和再就業(yè)培訓(xùn)；舉辦

11、師范和中小學(xué)教師繼續(xù)；面向農(nóng)民開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)；為普通高校及其他機(jī)構(gòu)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程提供資源、教學(xué)管理和學(xué)_支持服務(wù)。電大學(xué)歷開設(shè)理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史等10大學(xué)科580多個專業(yè)。截至年底，全國電大高等畢業(yè)生累計已達(dá)333.7萬人，約占同期各類高校畢業(yè)生總數(shù)的12.7，同期成人高校畢業(yè) 1生總數(shù)的26.6；崗位培訓(xùn)等各類非學(xué)歷超過3660萬人次，為數(shù)以千萬計的農(nóng)民提供了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)；高等師范專科和中等師范畢業(yè)生累計也達(dá)到128萬人，培訓(xùn)中小學(xué)教師和校長300多萬人次。全國電大現(xiàn)有各類學(xué)歷在校生200.5萬人，其中高等?？啤⒈究?85萬人，中專15.5萬人。廣播電視大學(xué)

12、在世界上被列為10所巨型開放大學(xué)之首，是目前世界上最大的遠(yuǎn)程開放教學(xué)系統(tǒng)。廣播電視大學(xué)建校之初，中央電視臺每周播送中央電大課程33學(xué)時，并通過微波線路傳送到全國各地。1985年國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)租用專用衛(wèi)星轉(zhuǎn)發(fā)器播出節(jié)目。1986年7月1日中國電視臺成立，開始全天播出中央電大課程和其他節(jié)目。1988年中國電視臺為中央電大開通教學(xué)課程衛(wèi)星頻道。近年來，隨著我國“現(xiàn)代遠(yuǎn)程工程”的實施，電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得了突破性進(jìn)展?；谛l(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)與教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)的“三網(wǎng)合一”，成為電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放的顯著特色和突出優(yōu)勢。截至年底，各級電大基本建設(shè)和教學(xué)設(shè)施建設(shè)投入達(dá)30億元，以“天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合

13、，三級平臺（中央電大、省級電大及分校三級遠(yuǎn)程教學(xué)平臺）互動”為突出特點的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境初步形成。中央電大“電大在線”學(xué)_網(wǎng)為試點提供了功能較為齊備的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展了多種形式的網(wǎng)上教學(xué)活動，并實現(xiàn)了與省校、分校教學(xué)平臺的互動；實現(xiàn)了與中國衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺的對接，采用數(shù)字信號通過專用頻道全天播出電視課程，利用VBI和IP傳輸教學(xué)資源和信息，通過直播課堂以及雙向視頻會議系統(tǒng)進(jìn)行交互式電視教學(xué)；網(wǎng)上視頻教學(xué)通過衛(wèi)星進(jìn)行了同步電視直播，電視直播課堂也實現(xiàn)了網(wǎng)上同步傳輸。各省級電大都建成了主干千兆或百兆的計算機(jī)校園網(wǎng)，電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的省校版和分校版已在44所省級電大和608所分校投入使用。全

14、國電大建立了867個VBI信息接收站，安裝了近600套數(shù)字衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、560套IP接收系統(tǒng)。年，部批準(zhǔn)實施“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放試點”項目，全國44所省級電大以及年8月成立的中央電大學(xué)院全部參與試點，試點教學(xué)網(wǎng)絡(luò)遍及大陸所有省區(qū)。年春共開設(shè)專業(yè)33個，注冊學(xué)生112萬人，在職人員占學(xué)生總數(shù)的96。年秋季?？破瘘c本科招生專業(yè)為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、漢語言文學(xué)、英語、法學(xué)、金融學(xué)、工商管理、會計學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、土木工程、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、衛(wèi)生事業(yè)管理、管理、小學(xué)、水利水電工程、行政管理；專科招生專業(yè)為計算機(jī)應(yīng)用、英語、法學(xué)、金融、會計學(xué)、小學(xué)、管理、水利水電工程、護(hù)理

15、學(xué)、行政管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理、工商管理、電子信息技術(shù)、現(xiàn)代文員；課程開放（?？疲┱猩鷮I(yè)為園藝學(xué)、電子商務(wù)、動物生產(chǎn)、物業(yè)管理、廣告、藥學(xué)、軟件開發(fā)與應(yīng)用，注冊學(xué)生150萬人。經(jīng)部批準(zhǔn)，由中央電大承擔(dān)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程公共支持服務(wù)體系建設(shè)試點項目年正式啟動。項目的整體建設(shè)和運作由中央廣播電視大學(xué)和電大在線遠(yuǎn)程技術(shù)有限公司共同組建的奧鵬遠(yuǎn)程中心全面負(fù)責(zé)，發(fā)揮我國廣播電視大學(xué)系統(tǒng)的資源優(yōu)勢和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點高校和國內(nèi)外其他機(jī)構(gòu)提供規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的社會化支持服務(wù)，為參加遠(yuǎn)程學(xué)_的學(xué)生提供全方位、全過程的學(xué)_支持服務(wù)，以提高我國遠(yuǎn)程的教學(xué)質(zhì)量和綜合效益。目前已在全國建立148個學(xué)_中心，已有浙江大學(xué)、東北財

16、經(jīng)大學(xué)、_航空航天大學(xué)、山東大學(xué)、大連理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、北方交通大學(xué)等7所高校利用體系開展網(wǎng)絡(luò)。中央電大成立了八一學(xué)院、總參學(xué)院，面向部隊士官開展大專層次的學(xué)歷，現(xiàn)有在校生4萬人人。年8月中央電大學(xué)院成立，標(biāo)志著廣播電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教學(xué)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋我國大陸所有省、市、自治區(qū)。學(xué)院由中央電大和大學(xué)合作建立，設(shè)在大學(xué)內(nèi)，現(xiàn)有本、?？圃谛Ｉ恕Ｖ醒腚姶蟪闪⒘藲埣踩藢W(xué)院，與中國殘疾人聯(lián)合會合作，面向全國殘疾人士開展以高等?？茷橹鞯膶W(xué)歷，開設(shè)適合殘疾人學(xué)_和就業(yè)特點的專業(yè)，并提供各類職業(yè)培訓(xùn)課程。中央電大是亞洲開放大學(xué)協(xié)會（AAOU）和國際遠(yuǎn)程開放理事會（ICDE）的成員，與美國、加拿大、英國

17、、法國、德國、日本、韓國、泰國、印度、新加坡、澳大利亞、新西蘭、埃及、南非等許多國家以及港、澳、臺地區(qū)的遠(yuǎn)程機(jī)構(gòu)建立了良好的交流與合作關(guān)系。第3篇：中央廣播電視大學(xué)常識電大小常識1、開放實際上就是中央廣播電視大學(xué)的成人，學(xué)_形式均為業(yè)余（學(xué)歷網(wǎng)查顯示為“成人業(yè)余”），不同的是，它利用電大系統(tǒng)得天獨厚的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源采取了遠(yuǎn)程免試入學(xué)和網(wǎng)上授課的方式，由于這些不同和新特性，為了區(qū)別于一般成人，經(jīng)部批準(zhǔn)，中央電大為其命名為“開放”。2、與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)相比：學(xué)費低、學(xué)制短、學(xué)歷含金量高。3、與一般成人相比：免試入學(xué)、一年兩次入學(xué)機(jī)會、學(xué)制短，學(xué)費低于成人，學(xué)歷性質(zhì)屬于成人業(yè)余。4、與高等自學(xué)考試相比：易學(xué)

18、易過，畢業(yè)率高。5、與以上三種形式的共同點：國家承認(rèn)學(xué)歷，部電子注冊，畢業(yè)后可報考任何國家級的考試，屬于國民系列。6、開放證書獨特的優(yōu)勢：畢業(yè)證不顯示學(xué)_形式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)顯示：在本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)_；成人顯示：成人高等、函授、業(yè)余、脫產(chǎn)；自學(xué)考試顯示：高等自學(xué)考試畢業(yè)證書。開放學(xué)歷證書與電大普通高等證書幾近相同，唯證書編號一位數(shù)字差異，即第6位，1為普通，5為成人。7、學(xué)生特殊需要可休學(xué)，并保持已考科目成績8年內(nèi)有效。8、開放是相對于封閉而言。其基本特征是：以學(xué)生和學(xué)_為中心，而不以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心；采用多種教和學(xué)的方法、手段；取消和突破種種對學(xué)_的限制和障礙。9、開放本、?？凭鶎嵭忻庠嚾雽W(xué)、

19、驗證注冊。學(xué)生只要符合報名條件都可以參加學(xué)_。在學(xué)籍管理上實行完全學(xué)分制。10、學(xué)生修完教學(xué)計劃規(guī)定的總學(xué)分，思想品德鑒定符合要求，頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的本、?？飘厴I(yè)證書，部電子注冊，屬于國民系列。本科畢業(yè)生可授予學(xué)士學(xué)位。11、開放不同于一般的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程是普通高等院校利用自身資源開辦的輔助性的形式，開放是部特別批準(zhǔn)的由電大系統(tǒng)主辦的專業(yè)性的形式。12、開放是介于自學(xué)考試和成人之間的形式。開放學(xué)歷含金量接近自學(xué)考試而高于一般成人第4篇：中央廣播電視大學(xué)文件中央廣播電視大學(xué)文件電校支持5號關(guān)于舉辦年廣播電視大學(xué)多媒體課件大賽的通知各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設(shè)置的廣播電視大學(xué)，中央

20、廣播電視大學(xué)直屬學(xué)院、八一學(xué)院、總參學(xué)院、空軍學(xué)院、學(xué)院、殘疾人學(xué)院：為總結(jié)和展示全國廣播電視大學(xué)多媒體課件及網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用成果，進(jìn)一步推進(jìn)電大的信息化建設(shè)和教學(xué)資源建設(shè)，提升利用信息技術(shù)和技術(shù)建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的能力和水平，中央廣播電視大學(xué)決定繼“電大在線杯”、“用友軟件杯”、“東方燕園杯”、“清華紫光杯”、“MDER杯”之后，舉辦年廣播電視大學(xué)多媒體課件大賽。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、參賽作品類型和要求參賽作品為多媒體課件（不包括網(wǎng)絡(luò)課程），設(shè)多媒體課件和小課件兩個競賽組。1多媒體課件指利用計算機(jī)技術(shù)和技術(shù)為課程（專業(yè)）教學(xué)制作的計算機(jī)軟件。其中制作成本較低、容量較小或內(nèi)容較單一的專

21、題性、實用性課件（簡稱小課件）單設(shè)小課件競賽組。參賽作品限為中央電大開放課程（專業(yè)）教學(xué)所開發(fā)并已投入使用的多媒體課件，包括用于統(tǒng)設(shè)課程和省開課程教學(xué)的多媒體課件。課程（專業(yè)）如有實踐教學(xué)要求，應(yīng)有相應(yīng)的實驗（實踐）模塊及內(nèi)容支撐。2所有參賽作品均需提交使用情況報告（報告要求見附件1）。3已參加過“電大在線杯”、“用友軟件杯”、“東方燕園杯”、“清華紫光杯”、“MDER杯”廣播電視大學(xué)多媒體課件大賽的作品不參加本次大賽。曾參加以上賽事而未獲獎、此后又做了較大改進(jìn)并形成新版本的作品，可以參加本次大賽。4所有參賽作品，均視為承諾按照全國廣播電視大學(xué)教學(xué)資源協(xié)作會制定的廣播電視大學(xué)省建教學(xué)資源共建共

22、享辦法（試行）實行共享。二、參賽對象各省級電大及所屬分校（教學(xué)點）均可選送作品參賽。三、參賽方式1省級電大按上述作品類型和內(nèi)容要求統(tǒng)一在網(wǎng)上報名并向大賽組委會提交參賽作品。組委會不接受分校（教學(xué)點）直接報名。是否有必要組織初賽，由省級電大根據(jù)本校情況自行決定。中央電大各學(xué)科學(xué)院、學(xué)_中心，可以學(xué)院、學(xué)_中心為單位報名、提交作品。中央電大教學(xué)實驗基地可通過所在省級電大或中央電大有關(guān)學(xué)院報名、提交作品。2省級電大從年12月1日至年3月10日期間登錄電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺在線報名，填寫報名表及省級電大評審意見。3所有參賽作品務(wù)請于年3月20日前交至大賽組委會。4課件以光盤形式（一式三份）通過郵寄提交，

23、并須同時提交演示用的DEMO。已獲全國性和全省性獎項的作品，提交時請附獲獎證書原件掃描圖，并在報名信息中注明。 5網(wǎng)絡(luò)版課件必須提供網(wǎng)址及使用賬號以便進(jìn)行網(wǎng)上測試。四、評審與頒獎1多媒體課件和小課件兩個競賽組，分設(shè)一、二、三等獎。每競賽組設(shè)一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名。另擬設(shè)佳作獎、特別獎和最佳教學(xué)設(shè)計、最佳平面設(shè)計等單項獎。設(shè)組織獎若干名。2中央電大會同全國電大教學(xué)資源協(xié)作會成立大賽組委會和評審委員會。組委會下設(shè)工作小組負(fù)責(zé)大賽具體事宜。評審委員會由電大系統(tǒng)和外聘專家組成，對參賽作品進(jìn)行評審。組織獎由大賽組委會負(fù)責(zé)評選。3參賽作品同時在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺、國家現(xiàn)代遠(yuǎn)程、全國廣播電

24、視大學(xué)教學(xué)資源協(xié)作會展播，展播時間至年7月底。4參賽的網(wǎng)絡(luò)版課件在評審和展播期間必須保證正常運行，否則視為自動放棄評選。5擬于年全國電大教學(xué)資源協(xié)作會理事會期間公布評審結(jié)果并舉行頒獎活動。五、其他1請擬參賽的省級電大確定一名大賽聯(lián)系人，并于年11月17日前將聯(lián)系人和聯(lián)系方式報至大賽組委會工作小組。2組委會通訊地址：_市復(fù)興門內(nèi)大街160號051信箱 郵政編碼：100031電子郵箱：聯(lián) 系 人：張桐、齊文鑫聯(lián)系電話：（010）66490676附件：1參賽作品使用情況報告主要內(nèi)容2年廣播電視大學(xué)多媒體課件大賽作品評審要 求（要點）二九年十一月四日主題詞：電大 多媒

25、體課件 大賽 通知中央廣播電視大學(xué)校長辦公室 年11月5日印發(fā) 附件一: 參賽作品使用情況報告主要內(nèi)容1參賽作品介紹，包括作品適用的課程類別，作品在課程教學(xué)中的定位、要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，作品的特色等。2參賽作品的使用情況，包括使用該作品的課程介紹，使用時間，參與學(xué)_的學(xué)生情況（年級、數(shù)量等），作品在教學(xué)中的使用方式等。3參賽作品的使用效果，包括在使用過程中采取了什么方式進(jìn)行使用情況調(diào)查，教師和學(xué)生對作品的評價，該作品是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)等（要有相關(guān)數(shù)據(jù)支撐）。4參賽作品使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)方案。第5篇：中央廣播電視大學(xué)文件中央廣播電視大學(xué)文件電校教23號關(guān)于印發(fā)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予中央廣播電視

26、大學(xué)開放本科（?？破瘘c）園藝專業(yè)學(xué)士學(xué)位工作實施細(xì)則的通知各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市及獨立設(shè)置的廣播電視大學(xué)，中央廣播電視大學(xué)直屬學(xué)院、八一學(xué)院、總參學(xué)院、空軍學(xué)院、學(xué)院、殘疾人學(xué)院：根據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)關(guān)于中央廣播電視大學(xué)開放本科（?？破瘘c）園藝專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予合作協(xié)議書，中央廣播電視大學(xué)與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)充分協(xié)商，制定了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予中央廣播電視大學(xué)開放本科（?？破瘘c）園藝專業(yè)學(xué)士學(xué)位工作實施細(xì)則?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。附件：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予中央廣播電視大學(xué)開放本科（專科起點）園藝專業(yè)學(xué)士學(xué)位工作實施細(xì)則二九年九月二十三日主題詞：電大開放園藝學(xué)士學(xué)位實施細(xì)則通知 抄

27、送：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)中央廣播電視大學(xué)校長辦公室年9月25日印發(fā) 附件：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予中央廣播電視大學(xué)開放本科（專科起點）園藝專業(yè)學(xué)士學(xué)位工作實施細(xì)則為做好中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予中央廣播電視大學(xué)（以下簡稱“中央電大”）開放本科（?？破瘘c）園藝專業(yè)畢業(yè)生成人高等學(xué)士學(xué)位工作，根據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例、中華人民共和國學(xué)位條例暫行實施辦法、關(guān)于授予成人高等本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的暫行規(guī)定，并參照中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予成人高等本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位實施細(xì)則，制定本細(xì)則。第一條 授予范圍1中國農(nóng)業(yè)大學(xué)授予中央廣播電視大學(xué)開放本科（?？破瘘c）畢業(yè)生成人高等學(xué)士學(xué)位的學(xué)科門類為農(nóng)學(xué)。2本實施細(xì)則適用于開放本科（專科起點）園藝專業(yè)

28、秋(含)以后注冊入學(xué)的學(xué)生。第二條 授予條件1擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，愿為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)，遵紀(jì)守法，有良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。2完成經(jīng)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)審定的專業(yè)規(guī)則規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專門知識，并具有較強(qiáng)的自學(xué)能力及分析解決實際問題和組織生產(chǎn)的能力。3修滿專業(yè)規(guī)則規(guī)定的學(xué)分，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得畢業(yè)資格。三門學(xué)位課程考試成績分別達(dá)到70分以上（含70分），其他各科平均成績達(dá)到70分以上（含70分）。免修、免考課程視同成績達(dá)標(biāo)。2 本專業(yè)學(xué)位課程是：園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)總論、設(shè)施園藝學(xué)。4獨立完成畢業(yè)論文寫作并通過

29、答辯，成績良以上（含良）。 5申請學(xué)位的學(xué)生應(yīng)通過由中央電大考試中心統(tǒng)一組織的_地區(qū)成人本科學(xué)士學(xué)位英語統(tǒng)一考試，成績合格。第三條 有下列情況之一者，不授予學(xué)士學(xué)位：1學(xué)生在規(guī)定的修業(yè)時間內(nèi)未取得學(xué)校規(guī)定應(yīng)該取得的學(xué)分或未完成學(xué)校要求完成的其他學(xué)_環(huán)節(jié)，未能取得畢業(yè)證書，按結(jié)業(yè)處理者。2在讀期間受過記過及以上處分者。 3學(xué)位外語成績未達(dá)到規(guī)定要求者。4課程成績未達(dá)到本細(xì)則第二條第三款要求者。5畢業(yè)論文答辯成績未達(dá)到本細(xì)則第二條第四款要求者。 6考試作弊者。 7未通過畢業(yè)審核者。 8未繳納相關(guān)費用者。 第四條 工作程序1畢業(yè)生本人申請。申請學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生，須于畢業(yè)的同時提出學(xué)士學(xué)位書面申請。中

30、央電大對申請學(xué)位的畢業(yè)生材料進(jìn)行初步審核后，分別于每年4月和10月將上年秋季和當(dāng)年春季符合條件的學(xué)位申請者名單、課程成績報告單、外語成績單（或證書）、畢業(yè)論文成績（含答辯成績）及其他相關(guān)書面材料提交中國農(nóng)業(yè)大學(xué)。報送材料包括：符合條件的學(xué)位申請者名單、課程成績報告單、外語成績單（或證書）、畢業(yè)論文（包括電子稿）及成績（含答辯成績）以及其他相關(guān)書面材料。2中國農(nóng)業(yè)大學(xué)根據(jù)學(xué)士學(xué)位授予條件，對申請者在學(xué)_期間的政治思想表現(xiàn)、學(xué)業(yè)情況，特別是畢業(yè)論文（電子稿）等逐一審 3 核，提出符合學(xué)士學(xué)位授予條件的申請者名單，報中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位評定委員會。3中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位評定委員會對學(xué)士學(xué)位申請名單進(jìn)一步審核

31、，簽署是否授予學(xué)位意見。4中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在收到中央電大提供的學(xué)士學(xué)位申報材料后兩個月內(nèi)完成學(xué)位審核，對同意授予學(xué)士學(xué)位者頒發(fā)由國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一印制的成人高等本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位證書。學(xué)位審核工作暫定每年6月和12月進(jìn)行。第五條 學(xué)生學(xué)士學(xué)位資格審核為一次性審核，學(xué)生畢業(yè)后只申請一次，未通過者不再補授學(xué)士學(xué)位。第六條 學(xué)位證書是一次性證件，如有遺失，只補發(fā)相應(yīng)的證明。 第七條 申報學(xué)士學(xué)位是一項嚴(yán)肅的工作，在申報過程中不得營私舞弊、弄虛作假，違者將取消學(xué)位申請資格；已授予學(xué)位者，將宣布其學(xué)位證作廢。第八條 本實施細(xì)則在執(zhí)行過程中，如國家有關(guān)部門關(guān)于成人本科學(xué)位授予條例有變化或工作程序調(diào)整，

32、 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)將根據(jù)上級主管部門有關(guān)政策規(guī)定，并與中央電大協(xié)商，對本實施細(xì)則有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行修訂。第6篇：中央廣播電視大學(xué)試題中央廣播電視大學(xué)-學(xué)年期末考試軟件工程試題一、選擇題，請從四個可選項中選擇正確答案（60分，每題3分）1軟件工程四個層次由上至下是（ ），它們的順序不能互換。A質(zhì)量層、過程層、方法層、工具層 B過程層、方法層、質(zhì)量層、工具層 C方法層、過程層、質(zhì)量層、工具層 D方法層、質(zhì)量層、過程層、工具層 答案：A 知識點：軟件工程研究的內(nèi)容具有層次化結(jié)構(gòu)工具層方法層過程層質(zhì)量保證層過程層定義了一組關(guān)鍵過程域，目的是保證軟件開發(fā)過程的規(guī)范性和可控性。方法層提供了軟件開發(fā)的各種方法，包括如

33、何進(jìn)行軟件需求分析和設(shè)計，如何實現(xiàn)設(shè)計，如何測試和維護(hù)等方法。工具層為軟件工程方法和過程提供了自動或半自動的支撐環(huán)境。2根據(jù)軟件工程的7條基本原理判斷下面正確的選項是（ ）A軟件錯誤發(fā)現(xiàn)的時機(jī)不重要，重要的是錯誤的嚴(yán)重程度 B軟件錯誤只能通過運行代碼才能發(fā)現(xiàn) C軟件錯誤發(fā)現(xiàn)的越早改正的成本越低 D需求階段一般不會引入錯誤 答案：C 知識點：軟件工程的7條基本原理（1）用分階段的生命周期計劃嚴(yán)格管理 （2）堅持進(jìn)行階段評審。 （3）實行嚴(yán)格的產(chǎn)品控制 （4）采用現(xiàn)代程序設(shè)計技術(shù) （5）結(jié)果應(yīng)能清楚地審查 （6）開發(fā)小組的人員應(yīng)該少而精（7）承認(rèn)不斷改進(jìn)軟件工程實踐的必要性 3下列有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的符號，

34、屬于國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）AZG BGB CGN DCB 答案：B4經(jīng)濟(jì)可行性研究的主要內(nèi)容包括（ ）A開發(fā)過程 B開發(fā)工具 C風(fēng)險分析 D效益分析 答案：D 知識點：經(jīng)濟(jì)可行性分析主要包括：（1）成本-收益分析 （2）短期-長遠(yuǎn)利益分析分析開發(fā)成本和可能取得的收益,確定軟件項目是否值得投資開發(fā)。5（ ）定義了用戶使用該軟件要完成的任務(wù)。A用戶需求 B業(yè)務(wù)需求 C性能需求 D功能需求 答案：A 知識點：軟件需求分為4個層次：業(yè)務(wù)需求、用戶需求、功能需求、性能需求（非功能需求） 用戶需求是用戶使用該軟件要完成的任務(wù)。業(yè)務(wù)需求：是用戶高層領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)決定的，它確定軟件的目標(biāo)、規(guī)模和范圍。 功能需求：定義了

35、軟件開發(fā)人員必須實現(xiàn)的軟件功能。 性能需求：一類對用戶來說的重要屬性：有效性、高效性、靈活性、完整性、互操作性、可靠性健壯性、可用性。一類對開發(fā)者來說的重要屬性：可維護(hù)性、可移植性、可重用性、可測試性。6數(shù)據(jù)流程圖上的數(shù)據(jù)流必須封閉在（ ）之間。A外部過程 B內(nèi)部數(shù)據(jù) C內(nèi)部過程 D外部實體 答案：D 知識點：數(shù)據(jù)流程圖上的數(shù)據(jù)流必須封閉在外部實體之間 畫數(shù)據(jù)流圖注意事項 數(shù)據(jù)流程圖是描繪信息在系統(tǒng)中的流動和處理，在數(shù)據(jù)流程圖中不能反映控制流， 數(shù)據(jù)流程圖上所有圖形符號只限于四種基本圖形元素。并且必須包括述四種基本元素，缺一不可。 數(shù)據(jù)流程圖上的數(shù)據(jù)流必須封閉在外部實體之間。 每個加工至少有一

36、個輸入數(shù)據(jù)流和一個輸出數(shù)據(jù)流。 在數(shù)據(jù)流程圖中，需按層給加工框編號，編號表明該加工所處層次及上下層的親子關(guān)系。 一個數(shù)據(jù)流子圖必須與它上一層的一個加工對應(yīng)，兩者的輸入數(shù)據(jù)流和輸出數(shù)據(jù)流必須一致。數(shù)據(jù)流程圖上每個元素都必須有名字和編號。 數(shù)據(jù)流圖中不可夾帶控制流。 初畫時可以忽略瑣碎的細(xì)節(jié)，以集中精力于主要數(shù)據(jù)流，然后通過不斷細(xì)化添加必要的細(xì)節(jié) 。7按照模塊獨立性、耦合程度由強(qiáng)至弱正確的順序是（ ）A外部耦合、控制耦合、數(shù)據(jù)耦合 B控制耦合、數(shù)據(jù)耦合、外部耦合 C外部耦合、數(shù)據(jù)耦合、控制耦合 D數(shù)據(jù)耦合、外部耦合、控制耦合 答案：A 知識點：藕合的種類和強(qiáng)度 n 內(nèi)容耦合 n 公共耦合 n 外部

37、耦合 n 控制藕合 n 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)耦合 n 數(shù)據(jù)耦合 n 非直接耦合8PDL是描述處理過程（ ）A做什么 B為什么做 C怎么做 D對誰做 答案：C 知識點：PDL過程設(shè)計語言使用自然語言的詞匯描述處理過程，使設(shè)計更加易于理解。 9面向?qū)ο蟮倪@種（ ）模式與人們對客觀世界的認(rèn)識規(guī)律相符，從而使得面向?qū)ο蠹夹g(shù)在軟件工程領(lǐng)域中獲得了廣泛的應(yīng)用。A主體/動作 B主體/對象 C主體/類 D對象/屬性 答案：A 知識點：軟件中的對象封裝了一組屬性和對屬性進(jìn)行的操作，是對現(xiàn)實世界中的對象實體的抽象。10（ ）是從用戶的觀點描述系統(tǒng)功能，它由一組用例、參與者以及它們之間關(guān)系所組成。 DA類圖 B對象圖 C順序圖

38、 D用例圖 答案：D 知識點：用例圖的基本元素有用例、角色和關(guān)系n 類圖: 描述系統(tǒng)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，表示系統(tǒng)中類以及類之間的關(guān)系.在設(shè)計階段，類圖描述類與類之間的接口和控制； n 在實現(xiàn)階段，類圖描述系統(tǒng)中類的具體實現(xiàn)。n 對象圖: 對象圖(Object diagram)描述系統(tǒng)在某個時刻的靜態(tài)結(jié)構(gòu) n 順序圖:是按時間順序反映對象之間傳遞的消息。順序圖由對象、生命線、激活框、消息等組成。n UML中定義了9種圖：用例圖、類圖、對象圖、狀態(tài)圖、順序圖、合作圖、活動圖、組件圖、配置圖11面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計涉及到三各方面的內(nèi)容：（ ）、一系列有效的分析步驟和一個方便易用的建模工具。A一套完善的建模符號

39、 B有效的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) C靈活的體系結(jié)構(gòu) D穩(wěn)定的系統(tǒng)架構(gòu) 答案：A 知識點：面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計涉及到3方面內(nèi)容：n 一套完善的建模符號 n 一系列有效的分析步驟 n 一個方便易用的建模工具。12確定角色是（ ）的任務(wù)。A對象模型 B用例模型 C動態(tài)模型 D交互模型 答案：B 知識點：用例圖的基本元素有用例、角色和關(guān)系。 面向?qū)ο蠓治龇椒梢詺w結(jié)為建立以下三個模型：n 功能模型:表達(dá)系統(tǒng)的詳細(xì)需求,由用例圖和場景描述組成 n 對象模型:表示靜態(tài)的、結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)“數(shù)據(jù)”性質(zhì)。描述現(xiàn)實世界中實體的對象以及它們之間的關(guān)系,表示目標(biāo)系統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。在面向?qū)ο蠓椒ㄖ?類圖是構(gòu)件對象模型的核心工具。 n

40、動態(tài)模型:描述系統(tǒng)的動態(tài)結(jié)構(gòu)和對象之間的交互,表示瞬時的、行為化的系統(tǒng)的“控制”特性。面向?qū)ο蠓椒ㄖ?常用狀態(tài)圖、順序圖、合作圖、活動圖構(gòu)件系統(tǒng)的動態(tài)模型。13面向?qū)ο笤O(shè)計首先要進(jìn)行高層設(shè)計：確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，構(gòu)造系統(tǒng)的（ ），將系統(tǒng)劃分成不同的子系統(tǒng)。A邏輯模型 B物理模型 C數(shù)據(jù)模型 D用例模型 答案：B 知識點：構(gòu)架設(shè)計：第一步：構(gòu)造系統(tǒng)的物理模型 第二步：設(shè)計子系統(tǒng)14每個子系統(tǒng)的接口上定義了若干（ ），其它子系統(tǒng)只能通過接口享受這個子系統(tǒng)提供的服務(wù)。A操作 B數(shù)據(jù) C屬性 D命令 答案：A 知識點：定義子系統(tǒng)的接口。每個子系統(tǒng)的接口上定義了若干操作，其它子系統(tǒng)只能通過接口享受

41、這個子系統(tǒng)提供的服務(wù)。 構(gòu)架設(shè)計：第一步構(gòu)造系統(tǒng)的物理模型第二步：設(shè)計子系統(tǒng) （1）劃分各個子系統(tǒng) （2）定義子系統(tǒng)之間的關(guān)系 （3）定義子系統(tǒng)的接口15科學(xué)計算機(jī)領(lǐng)域一般不選擇（ ）語言。AFORTRAN BC/C+ C匯編語言 DPASCAL 答案：C 知識點：程序設(shè)計語言的分類、如何選擇一種語言 不同的語言適用于不同的應(yīng)用n COBOL語言：數(shù)據(jù)處理程序 n JAVA語言 ：跨平臺的網(wǎng)絡(luò)編程 n PHP語言專門用來編寫網(wǎng)頁處理程序 n Perl語言更適合文本處理 n C語言被廣泛用于系統(tǒng)軟件開發(fā) n Java語言用于跨平臺的應(yīng)用軟件開發(fā)等16對于嵌套的循環(huán)和分支程序，層次不要超過（ ）層

42、。A1 B2 C3 D5 答案：D 知識點：程序設(shè)計風(fēng)格可讀性要求：對于嵌套的循環(huán)和分支程序，層次不要超過5層。17軟件中遺留的錯誤數(shù)量與已發(fā)現(xiàn)的錯誤數(shù)量成（ ）。A反比 B正比 C相等 D沒關(guān)系 答案：B 知識點：測試原則n 軟件中遺留的錯誤數(shù)量與已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的錯誤數(shù)量成正比。 n 應(yīng)該把測試貫穿在整個開發(fā)過程之中。n 每個測試用例都應(yīng)該包括測試輸入數(shù)據(jù)和這組數(shù)據(jù)輸入作用下的預(yù)期輸出結(jié)果。n 程序員應(yīng)該盡量避免檢查自己編寫的代碼。n 在設(shè)計測試用例時，應(yīng)該包括有效的、期望的輸入情況，也要包括無效的和不期望的輸入情況。 n 嚴(yán)格執(zhí)行測試計劃。 n 做好測試記錄等等18黑盒測試在設(shè)計測試用例時，主要

43、研究（ ）。 A A需求規(guī)格說明書 B詳細(xì)設(shè)計說明 C項目開發(fā)計劃D概要設(shè)計說明與詳細(xì)設(shè)計說明 答案：A 知識點：功能測試（黑盒測試）：驗證軟件是否提供了預(yù)期服務(wù)。 19通常軟件的可維護(hù)性常常隨時間的推移而（ ）。A降低 B提高 C不變 D不確定 答案：A 知識點：影響維護(hù)的因素n 先進(jìn)的軟件開發(fā)技術(shù)軟件年限：軟件越老，其維護(hù)越困難。 n 軟件規(guī)模：維護(hù)工作量與軟件規(guī)模成正比。 n 程序設(shè)計語言 n 文檔質(zhì)量： n 軟件的應(yīng)用領(lǐng)域： n 軟件結(jié)構(gòu) n 編程_慣 n 人員的變動20通俗的說，軟件項目管理中常說的基線是（ ）。 B A管理的基本思想 B通過正式復(fù)審的文檔 C基本的技術(shù)路線D一種軟件開發(fā)的基本策略 答案：B 知識點：基線定義：已經(jīng)通過正式復(fù)審和批準(zhǔn)的某規(guī)約或產(chǎn)品，它因此可以作為進(jìn)一步開發(fā)的基礎(chǔ)，并且只能通過正式的變化控制過程改變。二、簡答題（30分，每小題6分）1.什么是軟件工程？請分析軟件工程的目標(biāo)是什么？ 答案：（1）軟件工程是將系統(tǒng)化的、規(guī)范的、可度量的方法應(yīng)用于軟件的開發(fā)、運行和維護(hù)過程，即將工程化應(yīng)用于軟件開發(fā)和管理之中，對中所選方法的研究。（2）目標(biāo)： 合理預(yù)算開發(fā)成本，付出較低的開發(fā)費用。實現(xiàn)預(yù)期的軟件功能，達(dá)到較好的軟件性能，滿足用戶的需