橋之美導(dǎo)學(xué)案

1、橋之美導(dǎo)學(xué)案班級 姓名 日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會欣賞橋在不同的環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；2、學(xué)習(xí)作者抓住事物總的特征說明事物的方法；3、品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式和作用；抓住總特征說明事物的方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言 【相關(guān)資料鏈接】1.吳冠中，1919年出生，中國現(xiàn)代畫家。1919年7月5日生于江蘇省宜興縣一個鄉(xiāng)村教師家庭。從無錫師范初中部畢業(yè)后，考入浙江大學(xué)代辦省立高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校。1936年轉(zhuǎn)入杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校，從李超士、常書鴻及潘天壽等學(xué)習(xí)中、西繪畫。 作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個性的培育。作為善思考的藝

2、術(shù)家，他又勤于著述，立論獨(dú)特，而且文字生動流暢。其中關(guān)于抽象美、形式美、形式?jīng)Q定內(nèi)容、生活與藝術(shù)要如風(fēng)箏不斷線等觀點(diǎn)，曾引起美術(shù)界的爭論。他最早畫的作品多以江南水鄉(xiāng)為題材，畫面充滿詩意，他特別重視點(diǎn)、線、面的結(jié)合與搭配。在中國乃至世界畫壇都具有極大的影響，他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。獲得“中國文化藝術(shù)最高勛位”榮譽(yù)。他的油畫代表作有長江三峽、魯迅的故鄉(xiāng)等。中國畫代表作有春雪及獅子林、長城等。2. 本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。課文以畫家的標(biāo)準(zhǔn)和眼光，發(fā)掘橋在不同環(huán)境中所產(chǎn)生的美學(xué)效果。3. 張擇端是北宋著名畫家。他的風(fēng)俗畫清明上河圖，是世界名畫之一，也是他的代表作，描繪當(dāng)年汴京近郊在清明

3、時節(jié)社會各階層的生活景象，真實(shí)生動，是一件具有重要?dú)v史價值和杰出藝術(shù)成就的優(yōu)秀風(fēng)俗畫。經(jīng)過近千年的漫長歲月，至今仍完好地保存在北京故宮博物院。 【課前預(yù)習(xí)】1、給加點(diǎn)的生字注音。 口吻（ ） 纖細(xì)（ ） 煞風(fēng)景（ ） 頤和園（ ）點(diǎn)綴（ ） 攝（ ）影 孕育（ ） 前瞻（ ）后顧2、解釋下列生詞。前瞻后顧： 美感： 駐足： 煞它風(fēng)景： 失之毫厘，差之千里：3、古詩文中有許多寫橋的詩句，在下面寫出兩句，并注明出處、作者詩句：_，出處：_，作者：_詩句：_，出處：_，作者：_ 【初步感知課文 理清文章思路】1、請同學(xué)們給課文劃分層次 第一部分 (第1-3段)橋之美 第二部分 (第4-6段) 第三部

4、分 (第7段)2、 本文的說明對象是 ，說明結(jié)構(gòu)是 ，作者說：“美術(shù)工作者大都喜歡橋”，他喜歡橋的原因是 （用課文中的話回答)，本文的說明順序是 ?！竞献魈骄?共同質(zhì)疑】閱讀課文4-6段，回答下列問題。1、為了說明橋之美，作者舉了哪些例子？它們各是怎樣的美？請按課文順序把事例寫在下面。2、在第4段所描述的畫面中，你最喜歡哪一幅，用生動的語言描繪畫面并說說為什么喜歡?3、第4段用了哪些說明方法，請?jiān)敿?xì)列出來。4、文中為何又列舉長江大橋、錢塘江大橋、成昆路上的直線橋呢?【品析語句】吳冠中以他畫家的真知灼見，不但告知了我們?nèi)绾斡谩懊缹W(xué)”的眼光來重新審視事物，而且他還用蘊(yùn)涵豐富的語言引起我們強(qiáng)烈的感情

5、上的共鳴，請?bào)w味下列句子豐富的蘊(yùn)涵。 （品析角度：重點(diǎn)字詞，說明方法，體會蘊(yùn)含的情味、作用，表達(dá)效果及你的感受等） 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町嫾忆N魂! 無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。 田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧?！拘〗M合作 能力提高】1、本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文，與一般的說明文有區(qū)別。想想看，和中國石拱橋相比，在內(nèi)容和寫法

6、上有什么不同之處，請寫下來。2、聯(lián)系課文說說怎樣欣賞一幅畫？ 【課堂檢測】 劍河上的橋 第一次聽說劍橋、喜愛劍橋還是因?yàn)樵娙诵熘灸Φ哪鞘自賱e康橋。不到劍橋，劍橋在我始終是個幻影；既到劍橋，才知劍橋不僅入詩，更可入畫。 閑暇時，曾沿著劍河漫步。有意無意間，大致數(shù)了一下劍河上的橋，十八九座，也是經(jīng)意或不經(jīng)意地散落在流水之上。晨曦初現(xiàn)或夕陽向晚，一日之間，劍河上的橋會給你不同的心境。 一如許多的橋自然不會風(fēng)格一致，強(qiáng)要分類，卻也不易。好在大多數(shù)人并不想從建筑學(xué)上去研究，只要喜歡就行。我便是這其中的一個，因而我筆下的劍橋也就附著了我個人的情感和遐思這是座極普通的橋，如果放在別處，我不會多看上一眼，但它

7、卻是劍河第一橋。銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面，橋下水藍(lán)如染；兩岸茂林疊嶂，草坪間黃花點(diǎn)點(diǎn)；更有垂柳一綹，牽風(fēng)引浪，令人心神皆醉建在鄉(xiāng)野，與大自然相融相諧固然得造橋之妙詣，但橋址選在城內(nèi)，憑借周遭景物，卻又生成自己動靜各殊畫面的橋，也令人嘆為觀止。劍河上的女王橋、三一橋、嘆息橋、數(shù)學(xué)家橋等皆屬此類。 據(jù)說圣約翰學(xué)院這座空靈剔透的小橋之所以名曰“嘆息”，是因?yàn)榉謱贅騼啥说哪信畬W(xué)生只能相望興嘆。我不明白既然有橋，他們?yōu)楹芜€要臨流嘆息？也許他們故意營造這種優(yōu)雅、浪漫的情調(diào)也未可知。嘆息橋的建筑風(fēng)格與威尼斯的那座同名橋一般無二，但因坐落在典雅的書院之中，感覺上卻又比威尼斯那座與監(jiān)獄為鄰的嘆息橋溫馨得多。

8、在劍河上，數(shù)學(xué)家橋的歷史可能算不上是最悠久的，但其造型卻絕對是最別致的。乍一看這座連接女王學(xué)院的小木橋非常簡陋，但其中卻包含了奇妙的數(shù)學(xué)構(gòu)思。數(shù)學(xué)家橋初筑于年，周身雖無一根鐵釘，卻堅(jiān)固無比。年，維多利亞時代的一個好奇又好動的英格蘭人將整座橋拆開，探究其中奧妙，卻無力復(fù)原，無奈只得求助鐵螺釘。自年牛頓來此教授數(shù)學(xué)，劍橋的學(xué)術(shù)地位便得到大大提高，至今，其數(shù)學(xué)研究仍處領(lǐng)先地位。難怪酷愛數(shù)學(xué)的劍橋人在區(qū)區(qū)一座小橋上也要費(fèi)一番腦筋。 劍河上的橋依據(jù)周圍的環(huán)境以及造橋人的個人品味而呈現(xiàn)多彩的姿態(tài)，石橋的肅穆凝重，如木橋的輕盈秀麗，同樣讓人開暢襟懷。我喜歡嘆息橋的空靈多情，但我也不排斥造型上要呆板得多的國王

9、橋和女王橋，單孔平跨的國王橋連接著莊嚴(yán)的國王學(xué)院和秀美的劍橋區(qū)后院，這里環(huán)境清幽，蔭濃如蓋。課余約上一二同窗在此蕩舟戲水，足以怡神。徐志摩與劍河相依相伴數(shù)載之后，感嘆“康橋的靈性全在一條河上”。誠哉此言！但我還認(rèn)為，劍河的靈性至少有一半是屬于那些橋的、文中第段提到再別康橋的作用是（ ） 、突出喜愛劍橋的情感 、交待了喜愛劍橋的真正原因 、為劍橋“可入詩”“可入畫”作鋪墊 、開篇點(diǎn)題，引人說明對象 2、作者詳寫了數(shù)學(xué)家橋，旨在突出其“別致”的特點(diǎn)。到底這座橋別致在什么地方？正確的是（ ） 、一位英格蘭人將這座橋拆開探究其中奧妙，竟無法復(fù)原。 、牛頓來此教授數(shù)學(xué)，劍橋的學(xué)術(shù)地位大大提高。劍橋人在區(qū)區(qū)一座小橋上費(fèi)了一番腦筋。 、橋身無一根鐵釘，卻堅(jiān)固無比。 、表面非常簡陋，卻包含了奇妙的數(shù)學(xué)構(gòu)思。橋身無一根鐵釘，卻非常堅(jiān)固。 3、第段中，寫威尼斯的嘆息橋，運(yùn)用的是什么說明方法？其作用是什么？ 答：_4、作者在第段寫了劍河第一橋，但真正屬于寫橋的句子僅一句，此外還寫了其他哪些景物？運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？ 答：_.5、結(jié)尾為什么再次提到徐志摩與康橋？ 答：_.