大學(xué)老師在畢業(yè)生大會(huì)上的發(fā)言

1、大學(xué)老師在畢業(yè)生大會(huì)上的發(fā)言系20XX屆畢業(yè)班的各位同學(xué)：下午好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我系的全體教職員工對(duì)大家順利完成?？茖W(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀！十余年的藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練和教學(xué)生涯，一套套真實(shí)但冷冰冰的關(guān)于社會(huì)的因果性的知識(shí)，一條條嚴(yán)謹(jǐn)?shù)砂桶偷年P(guān)于行為的合法性的規(guī)范，一則則科學(xué)但硬梆梆的關(guān)于學(xué)術(shù)的規(guī)范性的戒律，已經(jīng)深深地植入我們的思維。我們?cè)絹?lái)越像藝術(shù)人、教書(shū)匠，我們習(xí)慣于將騷動(dòng)但鮮活的情緒轉(zhuǎn)換成平和但沉悶的理性，斐然的文采讓位給敘述的精確。在今天本應(yīng)用激動(dòng)人心的方式講述普通故事的時(shí)刻，令人窘迫的是，動(dòng)情竟然變成了一種需要學(xué)習(xí)的生存方式。你們現(xiàn)在就要離開(kāi)母校，去開(kāi)始你們自己的事業(yè)了，我沒(méi)有什么禮物送給你

2、們，就送給你們兩句話罷。第一句話就是：要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。“畢業(yè)”一詞在英文里叫作“始業(yè)”，你們的學(xué)校生活即將結(jié)束，現(xiàn)在你們將進(jìn)入一段新的生活，開(kāi)始撐起肩膀來(lái)挑自己的擔(dān)子，所以叫做“始業(yè)”。每個(gè)人在離開(kāi)學(xué)校，步入充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)之后，往往很難適應(yīng)，存在的問(wèn)題比較多。而問(wèn)題是一切知識(shí)學(xué)問(wèn)的，活的學(xué)問(wèn)，活的知識(shí)，都是為了解決實(shí)際上的困難，或理論上的困難而得來(lái)的?！鞍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題就等于解決問(wèn)題的一半”，問(wèn)題時(shí)時(shí)在你的腦海里盤(pán)旋，時(shí)時(shí)向你挑戰(zhàn)，時(shí)時(shí)笑你不能對(duì)付他，不能奈何他，時(shí)時(shí)引誘你去想他。這時(shí)你就不會(huì)懶惰了，你就會(huì)同戀愛(ài)一個(gè)女子發(fā)了瘋一樣，坐也坐不下，睡也睡不安，沒(méi)工夫也得偷出工夫去陪她。到那時(shí)你將

3、會(huì)象是尋找救命寶丹一樣，自然會(huì)想方設(shè)法去購(gòu)買圖書(shū)，查找資料，甚至不遠(yuǎn)千里尋師訪友，不斷實(shí)踐，而你的學(xué)識(shí)也就隨之不斷上進(jìn)了，你的工作事業(yè)、家庭也將會(huì)很圓滿了。第二句話是“一定要有信心”。你們到了實(shí)際社會(huì)里，往往所用非所學(xué)，或所學(xué)全無(wú)所用，感覺(jué)理想與事實(shí)相去太遠(yuǎn)，容易發(fā)生悲觀和失望。多年懷抱的人生理想，奮斗的勇氣，到此時(shí)候，好像全不是那么回事，渺小的個(gè)人在強(qiáng)烈的社會(huì)爐火里，往往經(jīng)不起長(zhǎng)時(shí)期的烤煉就熔化了，一點(diǎn)高尚的理想不久就幻滅了。棄甲曳兵而走，甚至誤入歧途。你們要記住千萬(wàn)不能墮落，始終保持對(duì)理想人生的追求，保持求知的欲望，充滿信心。剛步入社會(huì)的幾年，正是培養(yǎng)我們的信心的時(shí)間！我們的信心只有一句話

4、：“努力不會(huì)白費(fèi)”，沒(méi)有一點(diǎn)努力是沒(méi)有結(jié)果的。同學(xué)們，在你最悲觀失望的時(shí)候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時(shí)候。我們要相信：天下沒(méi)有白費(fèi)的努力。我們要深信：今日的失敗，都是由于過(guò)去的不努力。我們要堅(jiān)信：今日的努力，必定有將來(lái)的大收成。憧憬總是美好的，然而未來(lái)又總是充滿懸念的。三年前當(dāng)你們踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，也許就曾經(jīng)美美地憧憬過(guò)，但三年下來(lái)，你也許會(huì)告訴我，在校園這一小塊濃蔭如云、曲徑通幽的校區(qū)，你經(jīng)歷了許多，有些不想失去的卻偏偏失去，偶爾也有不想得到的卻偏偏得到；高興過(guò)，卻也沒(méi)少苦惱過(guò)；自命不凡過(guò)，但轉(zhuǎn)眼就覺(jué)得自己一無(wú)是處；似乎明白了一些大道理，卻又常常覺(jué)得似是而非。這也許就是人生的無(wú)限懸念和生活的無(wú)窮魅力，就是人生和生活的豐富多彩所在。今天，你們即將跨出校門(mén)，不論你以何種心情走出去，若有所失還是欣喜若狂，你都將同樣確定地面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那就是未來(lái)的不確定。從某種意義上，未來(lái)可以解讀為未定之將來(lái)。這一解釋也許扭曲了“未來(lái)”一詞的固有含義，但歪打正著，誠(chéng)如德里達(dá)所言“我曲解因而我更多的理解”，這一新解展示了未來(lái)不可捉摸的那一面，在很大程度上可以消解人們對(duì)于未來(lái)的毫無(wú)根據(jù)的興奮。毫無(wú)疑問(wèn)，總體上，在座的各位同學(xué)比我更有未來(lái)，因?yàn)槟銈冎辽俦任夷贻p十二歲。但問(wèn)題是未來(lái)是什么？對(duì)于不確定的東西，沒(méi)有人能告訴你。所以，問(wèn)題的