2012年新版小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版教材三年級(jí)上冊(cè)Unit5Let

1、2012年新版小學(xué)英語(yǔ)PEP人教版教材三年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Lets eat!教案教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 5Letseat （第一課時(shí)）一、 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀六個(gè)有關(guān)食物的單詞：cake, hamburger, hot dog,chicken,bread,French fries.并能再日常生活中運(yùn)用。2、能用“l(fā)ike”自己喜歡的食物。（二）情感目標(biāo)能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的個(gè)人情感及喜愛(ài)。二、教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)說(shuō)并認(rèn)讀cake等六個(gè)有關(guān)食物的單詞，掌握“What do you like? ”“I like的句型，能在日常生活中運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)chicken,bread,F

2、rench fries這三個(gè)單詞的發(fā)音。四、教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備有關(guān)食物的卡片，PPT和本課時(shí)的錄音帶。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入Step1、Warming-upGreetingsSing a song（設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的是師生對(duì)話；歡快的英文歌曲充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的輕松氛圍。）Step2、Introduction and PracticeT: Today is chenjies birthday. She is sending a letter to us. 看看我們要去哪里為她慶祝生日呢？(CAI)：Where is this? (麥當(dāng)勞)T: Lets go to MacDon

3、alds, OK?（設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)出Chenjies生日，邀請(qǐng)women去麥當(dāng)勞為她慶生的情境中，讓孩子融入情景，自然的導(dǎo)入出所要學(xué)習(xí)的新單詞。）(CAI)：What can you see? So much food .有漢堡包，熱狗，炸薯?xiàng)l，面包，雞肉。Wow, there is a big birthday cake here.（設(shè)計(jì)意圖：在熟悉的生活場(chǎng)景中出現(xiàn)這些食物，學(xué)生會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。也讓學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)整體的感知，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。）（CAI）1、Teach cake.I like cake.Do you like cake？ （請(qǐng)2個(gè)學(xué)生回答）Make the cake

4、.2、T: John 手上拿得都是什么呀？Who can tell me? S：炸薯?xiàng)lTeach French fires. I like French fires. Do you like French fires? (請(qǐng)2個(gè)學(xué)生回答)你那么多給我點(diǎn)吧！Pass me the French fries.3、T:猜猜我們的wuyifan在干什么呀？那他覺(jué)得他喜歡吃什么？ S: （舉手回答自己猜的結(jié)果）T: Wow, I want to eat chicken.Teach chicken .I like chicken. 并進(jìn)行個(gè)別操練，分組進(jìn)行朗讀。Smell the chicken.4、Lo

5、ok and repeat: Teacher reads the new words, but no voice, student will guess and repeat.（設(shè)計(jì)意圖：可以及時(shí)反饋出學(xué)生認(rèn)讀新單詞的情況，小禮物也可以讓學(xué)生更加積極的參與其中，有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)）5、Chenjie正在切面包給大家吃，大家都在拿呢。Teach bread.Cut the bread.I like bread.6、T:A big hamburger! 能給我看看嗎？Teach hamburger .Show me the hamburger. (學(xué)生做動(dòng)作)我喜歡漢堡包用英語(yǔ)怎么表

6、達(dá)呢？（請(qǐng)4個(gè)學(xué)生回答）I like hamburger.并進(jìn)行個(gè)別操練。7、T:這個(gè)小朋友在吃什么呢？(熱狗)Teach hot dog.Eat the hot dog.分組來(lái)回答我喜歡熱狗 ，I like hot dog .8、Play a game：Student will one by one answer the question: “What do you like? Quickly and loudly, you can get a sticker.（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于本節(jié)課學(xué)習(xí)的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的操練，有競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。）9、(CAI) What is missing ?

7、 Cake, hamburger, hot dog, chicken, bread, French fries.學(xué)生可根據(jù)提示來(lái)回答。（設(shè)計(jì)意圖：整體的操練學(xué)生的單詞掌握的程度，反復(fù)的出現(xiàn)新詞，利用動(dòng)畫(huà)的生動(dòng)制作，加深學(xué)生的記憶。）10、Listen and do: Today, we have six groups. Group 1, the hamburger for you, you are hamburger group. Group 2 ， the cake for you, you are cake group. Group 3 ，you are If you are good ,

8、I will give you a sticker .Cake ，cake ，make the cake.Bread, bread, cut the bread.（設(shè)計(jì)意圖：分組進(jìn)行操練Lets do ，及時(shí)的鞏固新知，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作意識(shí)）11、T: Good job! You know I like cake .This is my chant .教師自己示范，再帶全班一起讀一次chant:What, What, What do you like?Cake, Cake, I like cake.Make the cake, make the cake.Yummy,yummy , cake .同桌選擇自己喜歡的食物相互練習(xí)，并展示自己的小歌謠。（設(shè)計(jì)意圖：用瑯瑯上口的歌謠來(lái)操練新知，加強(qiáng)了學(xué)生的記憶。）六、板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 5 Lets eatcakehambu