三年級數(shù)學(xué)《分米的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、三年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識長度單位 分 米 的 認(rèn) 識。教材分析教材第4第7頁的內(nèi)容，在對毫米的認(rèn)識基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識長度單位分米。教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過動手實(shí)踐，使學(xué)生意識到量比較長的物體的的長度可以用分米作單位。過程與方法認(rèn)識分米，建立1分米的長度概念。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生估測意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識分米，建立1 分米的長度概念。教學(xué)難點(diǎn)選用合適的單位測量物體的長度。課前準(zhǔn)備師米尺，生直尺，電子課本、電子學(xué)案。課時安排一課時教 學(xué) 過 程（第一課時）教學(xué)步驟學(xué)習(xí)過程教師點(diǎn)撥一、復(fù)述回顧請同學(xué)們以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容。1、1厘米=（ ）毫米 1米=（ ）厘米2、測量生活中較長物品一

2、般用什么作單位?測量生活中較短物品一般用什么作單位?同桌2人互說后全班匯報。二、設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課本第4頁的內(nèi)容，回答下面問題。1、用直尺量出課桌的長是（ ），寬是（ ）。2、在尺子上找到1分米，你是怎么找的？你的直尺上有幾個1分米？你是怎么知道的？用手比劃出1分米。3、1分米=（ ）厘米4、 同學(xué)們，你認(rèn)為1米等于幾分米?說說你的理由?生先獨(dú)立完成，再4人小組交流討論，最后小組匯報展示。三、自我檢測1、填一填。1米=（ ）分米1分米=（ ）厘米5分米=（ ）厘米70分米=（ ）米5米=（ ）分米3分米=（ ）厘米2、在括號里填上合適的單位或數(shù)。（1）鉛筆長約18（ ）。（2）跳繩的長約20（ ）

3、。（3）杯子的高約1（ ）。（4）床長（ ）米。（5）教室的門寬9（ ）。（6）我的身高是（ ）厘米。生先獨(dú)立完成，再小組訂正匯報。四、鞏固練習(xí)1、填一填。1米7分米=（ ）分米18厘米+22厘米=（ ）分米51毫米31毫米=（ ）厘米83厘米+17厘米=（ ）米=（ ）分米1米3分米=（ ）分米=（ ）厘米1厘米1毫米=（ ）毫米4分米2分米=（ ）厘米2、選一選。（1）黑板的長約是3（ ）。A、分米 B、厘米 C、米（2）姚明的身高是226（ ）。A、米 B、分米 C、厘米（3）中央廣播電視塔高（ ）。A、405米 B、405分米 C、405厘米生獨(dú)立完成后，小組互改。全課小結(jié)今天我們學(xué)會了什么？小組匯報。作業(yè)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案第四面一整面