新人教版小學(xué)語文拼音(ie üe er)教案優(yōu)秀范文大全

1、 教 案 設(shè) 計(封面范本)設(shè)計主題:小學(xué)語文拼音(ie e er)教案優(yōu)秀范文大全學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)小學(xué)語文拼音(ie e er)教案優(yōu)秀范文大全漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的第一步，學(xué)好拼音很重要。下面是筆者為大家準(zhǔn)備好以下的內(nèi)容，希望多你們有所幫助。小學(xué)語文拼音(ie e er)教案優(yōu)秀范文大全一一、復(fù)習(xí)檢查1.聽音節(jié)、指韻母、說聲調(diào)。xi xi xu xu r2.找整體認讀音節(jié)。出示拼音卡片ie、e、e、ue、er，指生找出整體認讀音節(jié)，并領(lǐng)讀。3.拼讀音節(jié)。ti ni xu u r二、拼讀音節(jié)1.出示音節(jié):2.對比兩組音節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)?3.引導(dǎo)學(xué)

2、生總結(jié)、q、x與e相拼時上兩點的省略規(guī)則，教師再次強調(diào)。4.組織學(xué)生分小組練習(xí)拼讀，并在小組內(nèi)進行糾音、正音。5.指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。6.練習(xí)le、ne、ue、que、xue的四聲。(指名讀、開火車快讀、男_賽讀)三、拼讀音節(jié)，認識生字1.看插圖，說說圖上畫的是什么?分別是什么樣子的?2.拼拼讀讀圖中(出示教材圖片)的音節(jié)，你能用這些詞語各說一句話嗎? s xu hu夜 色 雪 花3.卡片出示生字:雪。這個生字你認識嗎?你在哪里見過?你是怎樣把它記住的?預(yù)設(shè):“雪”:雨點落到倒山上。4.擴詞練習(xí)，給這個生字找找朋友。四、拼讀兒歌，認識生字1.出示兒歌月兒彎彎。2.認讀兒歌，請學(xué)生獨

3、立進行拼讀。3.指名讀紅色的音節(jié)。(范讀、指名讀、開火車讀、齊讀)4.你會拼讀哪些音節(jié)?做拼讀小老師。出示兒歌:u r 5小學(xué)語文拼音(ie e er)教案優(yōu)秀范文大全二教學(xué)過程:一、檢查復(fù)習(xí)，溫故導(dǎo)入小朋友，在拼音王國里，我們已經(jīng)認識了許多拼音朋友，這兒有幾位老朋友可想念大家了。來，跟他們打個招呼:出示卡片:i、ei、ui、o、ou、iu開火車讀。1、今天我們要學(xué)習(xí)新的一課中秋節(jié)，小朋友們看老師手中是什么?2、對，那么哪位小朋友知道過什么節(jié)日吃月餅 ? 生答略。3、你們看月餅圓圓的，過中秋節(jié)家家都團團圓圓的，晚上坐在一起賞月，真愜意?，F(xiàn)在我們一起試著讀一讀這首兒歌。二、主動探究，學(xué)習(xí)新知1、

4、出示課件，師出示生字卡片，指名認讀。同時用其中的字說話。2、師范讀兒歌。學(xué)習(xí)ie(1)出示課件“樹葉”，問:這是什么?(樹葉)(2)對，今天我們認識的第一位新朋友“ie”的讀音就跟樹葉的“葉”的讀音一樣，但不要帶聲調(diào)。請小朋友仔細觀察這個復(fù)韻母，它是由哪兩個單韻母組成的?(3)觀察發(fā)ie時，口形有什么變化?口形是這樣變的，我們發(fā)i時要輕短，中間氣不斷，快速讀ie。誰來試試?學(xué)習(xí)e出示:課件月牙，認讀“月”字，小朋友認識這個字嗎?讀什么?把第四聲改讀平聲，就是我們今天要學(xué)的新朋友e了。下面同桌討論一下，怎樣讀好e?記住e?看誰的辦法。學(xué)習(xí)er(1)出示耳朵圖片，小朋友，你們摸摸自己的小耳朵，說說

5、小耳朵都能幫我們干什么?(2)我相信小朋友的小耳朵都能認真聽老師講課。大家一定想知道我們下面要學(xué)什么了吧?下面學(xué)的這個復(fù)韻母就跟我們的耳朵的“耳”的讀音一樣，只要把第三聲改讀平聲就行了。(出示:er)誰愿意告訴大家怎樣記住它的樣子和讀音?跟老師讀erer er。三、看情境圖，鞏固新知。1、今天你在拼音王國里認識了哪些新朋友?2、今天我們認識的三個復(fù)韻母朋友就藏在這幅圖中，出示兒歌課件，請小朋友仔細觀察圖畫，問:圖上畫的是什么時候，什么地方?有什么人?他們在干什么?四、學(xué)習(xí)四聲1、給ie加上聲調(diào)，帽子應(yīng)該給誰戴?為什么?2、給e加上聲調(diào)，帽子應(yīng)給誰戴?為什么?3、幫er戴上帽子它就可以直接給漢字

6、注音了，er的帽子給誰戴?為什么?)五、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)1、問:ie想自成音節(jié)給漢字注音，小朋友有沒有好辦法?怎樣使ie變成音節(jié)?2、ie和ye有什么不同，你用什么方法記住它們? 給ye加上聲調(diào)，帽子又要給誰戴?3、觀察:yue和e有什么相同點和不同點?4、給yue加上聲調(diào)，帽子給誰戴?出示yue的四聲yu yu yu yu指名讀，齊讀。六、游戲鞏固今天我們在漢語拼音王國里認識了這么多新朋友，小朋友高興嗎?下面我們要來做一個在拼音樹上摘果子的游戲，誰摘對了，老師就把果子獎給他?？葱∨笥呀裉鞂W(xué)得怎樣，能不能摘到拼音樹上的果子?(出示拼音樹，樹上掛滿了果子)摘對了，領(lǐng)讀兩遍。七、總結(jié)今天你學(xué)到了什

7、么?小學(xué)語文拼音(ie e er)教案優(yōu)秀范文大全三一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力:1.學(xué)會復(fù)韻母ie、e，學(xué)會特殊韻母er及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。2.學(xué)會整體認讀音節(jié)ye、yue。3.知道j、q、x與e相拼時，小要去點的規(guī)則。4.認識八個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。過程與方法:1.通過圖片的提示記憶復(fù)韻母發(fā)音，了解句子。2.通過小組學(xué)習(xí)與拼讀游戲練習(xí)復(fù)韻母的拼讀。3.通過組詞的方式幫助學(xué)生鞏固會認字，積累詞語。情感態(tài)度與價值觀:1.引導(dǎo)學(xué)生通過有意思的圖片觀察和對比學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)的樂趣。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展有益的課后活動，體會課余生活的豐富多彩。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點:1

8、.指導(dǎo)ie、e、er的正確發(fā)音。2.聲母與e組成音節(jié)的拼讀及規(guī)則。3.正確拼讀詞語。4.認識八個生字。教學(xué)難點:指導(dǎo)學(xué)生er的正確發(fā)音。三、教學(xué)策略本課主要采用模仿發(fā)聲、拼讀練習(xí)等教學(xué)方法，此外與直觀形象的多媒體結(jié)合，更能激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。1.找不同，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。整體認讀音節(jié)ye、yue的教學(xué)可以與復(fù)韻母ie、e的教學(xué)結(jié)合進行，區(qū)別比較。ue和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認讀音節(jié)，e前是大y。e和yue讀音相同。e是韻母，yue是整體認讀音節(jié)。y和e組成音節(jié)時，上兩點省寫。2.善觀察，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)j、q、x與e相拼

9、的音節(jié)，可鼓勵學(xué)生大膽實踐，發(fā)現(xiàn)拼讀的規(guī)律:小小有禮貌，見到j(luò)、q、x就去點。3.多拓展，豐富學(xué)生詞匯。兒歌中共有四個要認識的字:“月兒”的“兒”:“兒”的讀音和“子”一樣，單獨出現(xiàn)或在詞頭讀“r”，如，兒童、兒女;在詞尾有的讀輕聲，如，“花兒、魚兒、月兒”?！按蠛印钡摹昂印?，“學(xué)校”的“?！保梢杂脭U詞的方式，豐富學(xué)生的詞匯。四、教學(xué)過程(一)看圖說話，認讀正音1.老師帶來三幅圖片，通過圖片猜一猜，咱們今天學(xué)習(xí)哪些復(fù)韻母。2.教學(xué)復(fù)韻母ie。(1)出示椰樹圖，讓學(xué)生說說圖上畫的是什么。(2)學(xué)生說話過程中，教師隨機正音并出示復(fù)韻母ie。教師示范讀音，學(xué)生模仿。注意提示發(fā)音要領(lǐng):先發(fā)i音，緊接

10、著發(fā)音，而不是e音。(3)出示ye。學(xué)生認讀，與ie比較學(xué)習(xí)。ie和ye讀音相同，ie是韻母，e前是小i;ye是整體認讀音節(jié)，e前是大y。(4)出示ye的四聲，學(xué)生認讀，配以手勢，同桌練習(xí)。3.教學(xué)復(fù)韻母e。(1)出示月亮圖，讓學(xué)生說說圖上畫的是什么。(2)學(xué)生說話過程中，教師隨機正音并出示復(fù)韻母e。教師示范讀音，學(xué)生模仿。(3)出示yue。學(xué)生認讀，與e比較學(xué)習(xí)。e和yue讀音相同。e是韻母，yue是整體認讀音節(jié)。y和e組成音節(jié)時，上兩點省寫。(4)出示yue的四聲，學(xué)生認讀，配以手勢，開火車練習(xí)。4.教學(xué)復(fù)韻母er。(1)游戲?qū)?教師說“眼睛、鼻子、眉毛、額頭、耳朵”，學(xué)生用手指點，看誰

11、的動作又快又正確。最后點到耳朵，出示圖片，耳朵的“耳”的第一聲就是er的讀音。教師示范讀音，學(xué)生模仿，配以手勢。(2)讀準(zhǔn)er的四聲，配以手勢，小組比賽讀?！驹O(shè)計意圖】通過圖片指導(dǎo)學(xué)生復(fù)韻母的正確讀音。(二)指導(dǎo)書寫，正確規(guī)范1.出示復(fù)韻母，觀察占格。ie和e占上格和中格，er占中格。2.教師范寫，指導(dǎo)書寫。的豎要寫直，不帶彎。3.學(xué)生書寫，教師巡視。4.書寫反饋，表揚優(yōu)秀。【設(shè)計意圖】通過反饋優(yōu)秀作業(yè)端正學(xué)生拼音書寫的態(tài)度。(三)拼讀練習(xí)，游戲激趣1.e和n、l相拼。(1)e見到了n、l，想和他們成為朋友呢!同桌之間，一個扮演聲母，一個扮演e，拼在一起你們就交上朋友了!比比哪組拼讀最正確，老

12、師請最會交朋友的小組到前邊展示拼讀。(2)分組練習(xí)，小組展示。2.e和j、q、x相拼。(1)同學(xué)們還能幫助e交更多朋友嗎?自己試著e和j、q、x相拼。(2)學(xué)生練習(xí)，教師糾正，開火車練習(xí)。3.總結(jié)的去點規(guī)則。(1)j、q、x這三個朋友可不好交，你發(fā)現(xiàn)有什么變化了嗎?(2)小非常有禮貌，見到這三位朋友把頭上的兩點都摘掉了。我們用一個小口訣來記住的特點:小小有禮貌，見到j(luò)、q、x就去點。(3)同桌互相讀兩遍，比比誰先背下這個小口訣。(4)現(xiàn)在你們都是小，把小拳頭當(dāng)作頭上的兩點，老師在屏幕上出示聲母，你們比比誰是最有禮貌的小，見到j(luò)、q、x能馬上去點?！驹O(shè)計意圖】通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在與同學(xué)、

13、教師的互動中掌握小的去點規(guī)則，并在不同形式的練習(xí)中強化這個認知，最終引導(dǎo)學(xué)生去正確運用這個規(guī)則。(四)看圖拼詞，說話拓展1.復(fù)韻母跑到音節(jié)中你還能讀準(zhǔn)嗎?看看你能拼出什么?2.同學(xué)們拼出了四個詞，開火車拼一拼。3.詞語拼得這么準(zhǔn)確，看圖，圖上有什么?誰在干什么?你能用這些詞，看著圖說一句話嗎?【設(shè)計意圖】通過詞語的拼讀對三個復(fù)韻母進行復(fù)習(xí)鞏固并通過圖片幫助學(xué)生理解詞語，在說句練習(xí)中強化學(xué)生對詞語的運用能力。(五)語境識字，鞏固拼音1.學(xué)生自讀:拼音能幫助我們認識漢字呢!快借助拼音讀讀這句話吧!2.拼讀詞語:這些詞你拼準(zhǔn)確了嗎?誰帶大家拼讀?3.認讀詞語:去掉拼音你們能讀準(zhǔn)確嗎?4.讀準(zhǔn)字音:生

14、字朋友從詞語中跳出來了，誰還認識它?5.一字開花:四個人一小組，用生字組詞，四個人不能重復(fù)，比比哪組能成功。6.讀句反饋:字詞都認識了，相信句子能讀得更準(zhǔn)確，誰來展示?7.同桌互查:把句子給同桌讀一讀，讀對的夸夸他，有問題的幫幫他。8.說話拓展:圖上的小朋友課后有這么多有意思的活動，你課后有哪些有意義的活動呢?【設(shè)計意圖】通過借助拼音讀詞、去掉拼音讀詞、讀字、讀句的過程，循序漸進地幫助學(xué)生識字，在句子中檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。適時的拓展幫助學(xué)生聯(lián)系生活理解句子，同時引導(dǎo)學(xué)生在課后進行有意義的活動。(六)借助圖片，拓展詞語1.學(xué)生自讀。(1)這個詞(月兒)，一起拼一拼。(2)“兒”的讀音和“子”一樣

15、，單獨出現(xiàn)或在詞頭讀“r”，如，兒童、兒女;在詞尾有的讀輕聲，如，“花兒、魚兒、月兒”。(3)月兒彎彎的夜晚是什么樣子呢?借助拼音讀一讀這首小詩:月兒彎彎。2.拼讀詞語:小詩中的詞語都認識了嗎?誰帶大家拼讀?3.朗讀詞語:去掉拼音還認識嗎?男生讀一讀。4.讀準(zhǔn)字音:女生快來讀一讀生字。5.賽讀小詩。(1)帶著正確讀音讀一讀小詩，想一想你讀懂了哪一句。(2)學(xué)生展示。6.齊讀小詩?！驹O(shè)計意圖】通過學(xué)生展示朗讀指導(dǎo)學(xué)生了解小詩內(nèi)容。(七)詞卡復(fù)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)1.復(fù)現(xiàn)生字。(1)我們借助拼音認識了八個生字，開火車讀一讀。(2)同桌之間互相讀一讀，讀一個字就給這個字組一個詞，比比誰認識的字最多。2.學(xué)習(xí)總結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了三個復(fù)韻母，它們是ie、e、er，還認識了兩個整體認讀音節(jié)，ye、yue。我們一起讀一讀。這節(jié)課我們通過拼音認識了很多詞語，學(xué)會了八個生字，你們的收獲真不小?！驹O(shè)計意圖】通過生字復(fù)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固新知。以上就是人教社教師之家為