南昊網(wǎng)上閱卷--快速手冊.ppt

1、南 昊 網(wǎng) 上 閱 卷 系 統(tǒng),快速上手手冊,技術(shù)支持部,答 題 卡 制 作,答題卡制作,安裝系統(tǒng)自帶的答題卡制作插件 安裝完畢后，在word上面的工具欄顯示 答題卡模版客觀題主觀題作文 根據(jù)試卷情況制作相應(yīng)的答題卡 點擊答題卡模版設(shè)置相應(yīng)的參數(shù) 點擊客觀題設(shè)置客觀題數(shù)目 點擊主觀題設(shè)置主觀題的個數(shù) 點擊作文稿設(shè)置作文的字?jǐn)?shù),注意事項,答題卡印刷采用60克以上紙張速印、膠印即可 將制作好的答題卡文檔和南昊字體拷給印刷廠或打印室（字體路徑：C:WINDOWSFontsnhii-font) 答題卡準(zhǔn)考證號、客觀題部分不可加粗加黑 答題卡不能歪斜，要與母稿相同或相近 答題卡上的定位點必須印刷清楚，不

2、能沒有 答題卡正反兩面不能互相看到,學(xué) 生 考 試,將印刷的答題卡發(fā)給學(xué)生進(jìn)行答題 學(xué)生將客觀題涂到答題卡上的客觀題區(qū)域，主觀題填寫到相應(yīng)的區(qū)域 主觀題不要寫出規(guī)定的框外 客觀題填涂使用2B鉛筆 回收答題卡時同側(cè)同面回收 如果分考場則按照考場進(jìn)行回收 缺考的學(xué)生將學(xué)生答題卡涂缺考并回收 如果學(xué)生分文理則把文理試卷分開,答 題 卡 掃 描,掃描儀參數(shù)設(shè)置,將學(xué)生的答題卡進(jìn)行掃描 成像，為識別切割做準(zhǔn)備,答題卡識別切割,將掃描好的答題卡進(jìn)行客觀題識別，主觀題的切割 需要準(zhǔn)備的文件學(xué)生信息表 學(xué)生表內(nèi)容：考號、姓名、準(zhǔn)考證號、年級、班級、學(xué)校、是否借讀、文理、男女。 是否借讀、男女兩列均可為0,數(shù)據(jù)

3、錄入,學(xué)生信息樣表,南昊網(wǎng)上閱卷試卷錄入識別系統(tǒng)第一次安裝使用，需要將系統(tǒng)初始化。 開始/程序/南昊網(wǎng)上閱卷試卷錄入識別系統(tǒng)/數(shù)據(jù)庫初始化 ，進(jìn)入點擊【創(chuàng)建】。 雙擊【掃描錄入系統(tǒng)】,用戶名:admin 密碼:admin 點擊確定進(jìn)入系統(tǒng)，進(jìn)行項目的創(chuàng)建。 項目配置創(chuàng)建項目,項目的創(chuàng)建,項目的創(chuàng)建,選擇項目,創(chuàng)建科目,學(xué)生信息導(dǎo)入,學(xué)生信息信息導(dǎo)入，將我們準(zhǔn)備好的學(xué)生信息導(dǎo)入到此項目,點擊【科目模板】-【新建模板】，選擇科目，模版頁數(shù)，模版類型數(shù),模版制作,點擊【科目模板】-【新建模板】，選擇做模板 的空白答題卡,模版制作,模版制作,模版制作定位框，選擇34個答題卡上的定位點做定位,模版制作-

4、定位框,正確的定位,錯誤的定位,做定位時，定位框和定位點之前不能有空隙,模版制作客觀題，答題卡的客觀題部分包括，準(zhǔn)考證號、選擇題部分。識別類型包括：涂點和條形碼,模版制作客觀題,準(zhǔn)考證號的位數(shù),點擊【附加臨時框】在任意選項上建立一個臨時框（鼠標(biāo)框選），點擊保存屬性 ，告訴系統(tǒng)選項的大小，選擇相應(yīng)的選項符號進(jìn)行添加,模版制作客觀題,選擇題的做法同準(zhǔn)考證號一樣,模版制作客觀題,框選主觀題區(qū)域，點擊【保存屬性】，自動進(jìn)行一下題的設(shè)置（區(qū)域編號、題目編號自動加1）。當(dāng)某個題目答題區(qū)域不在一欄或不在一個頁面時，題目編號設(shè)置成相同的即可拼接在一起,模版制作主觀題,當(dāng)?shù)谝豁撃０孀鐾陼r，保存模版即可，選擇第二

5、頁繼續(xù)直到做完為止,模板制作中不再使用選做題標(biāo)記，只是把選做題標(biāo)記作為一個單獨的客觀題做出了即可（客觀題選做題的選做題標(biāo)記也是這樣），如果多個塊共用一個選做題標(biāo)記，只需將此標(biāo)記的作為客觀題定義一次。（注意，功能類型中為單選客觀題，不再是“選做題標(biāo)記”）,數(shù)據(jù)錄入帶有選做題,主觀題選做題設(shè)置： 這一操作必須在錄入識別之前進(jìn)行，在菜單“數(shù)據(jù)錄入”下的“主觀題選做題設(shè)置”菜單，點開后如下圖：（注意，先指定好當(dāng)前項目，與標(biāo)準(zhǔn)答案設(shè)置類似，如果“數(shù)據(jù)錄入”頁面已經(jīng)打開后，再進(jìn)行“主觀題選做題設(shè)置”，設(shè)置完畢后，需重新打開“數(shù)據(jù)錄入”頁面，切割時才起作用，切記，不然是按照沒有選做題的方式命名,數(shù)據(jù)錄入帶有

6、選做題,數(shù)據(jù)錄入帶有選做題,做模板時，選做題中客觀題的題目編號,在切割完后，第一張選做題切割圖片的名稱號,選做題代表的題目數(shù),點擊數(shù)據(jù)錄入-錄入識別選擇相應(yīng)科目模板、原始圖片路徑點擊【開始掃描】開始錄入數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)錄入錄入識別,數(shù)據(jù)錄入錯誤處理,在掃描圖片時，會因為學(xué)生填涂不清楚或者填涂錯誤，或者試卷污損等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)試卷掃描錯誤，如下圖，此時需要利用錯誤處理功能來單獨處理這些出錯試卷,數(shù)據(jù)錄入錯誤處理,進(jìn)入【數(shù)據(jù)錄入】/【錯誤處理】，在錯誤信息處選擇要處理的科目，此處以數(shù)學(xué)為例，點擊高三-數(shù)學(xué)-文科，顯示出該科目錯誤試卷列表。雙擊錯誤信息，比如序號為1的錯誤信息，然后點擊【識別】就會如下圖所

7、示,數(shù)據(jù)錄入錯誤處理,通過對比可以看出，該考生在進(jìn)行準(zhǔn)考證號填涂時，寫的考號是正確的，但在涂的時候，錯把最后一位的7涂成了6，導(dǎo)致與其他考生的準(zhǔn)考證號相同，這時在左側(cè)的考號后面改成該考生的正確的準(zhǔn)考證號，然后點擊【正常保存】就可以了,數(shù)據(jù)錄入標(biāo)準(zhǔn)答案,數(shù)據(jù)處理-標(biāo)準(zhǔn)答案設(shè)置，打開需要設(shè)置的模版，選擇填涂好的答題卡進(jìn)行識別，設(shè)置滿分、部分分保存即可,數(shù)據(jù)錄入字符查詢,查詢相應(yīng)科目的學(xué)生字符，并將其導(dǎo)出，系統(tǒng)將自動導(dǎo)入到項目下對應(yīng)的科目object下,至此，我們網(wǎng)上閱卷需要的數(shù)據(jù)都準(zhǔn)備好了，學(xué)生填涂的字符、標(biāo)準(zhǔn)答案、主觀題切割的文件。下面進(jìn)行主觀題的配置,主觀題配置,用戶名：admin密 碼：ad

8、min,在地址欄里輸入：http:/localhost/exam,此處可以修改管理員密碼,首次使用時，點擊“系統(tǒng)初始化”。此步需要慎重操作,1、教師信息管理：把準(zhǔn)備好的閱卷教師名單通過“瀏覽”導(dǎo)入到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫當(dāng)中,2、學(xué)生信息管理：把準(zhǔn)備好的考生名單通過“瀏覽”導(dǎo)入到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫當(dāng)中,在線教師,不在線教師,教師在線管理：可以監(jiān)控哪些教師在線哪些不在線，并對非正常退出系統(tǒng)的用戶進(jìn)行強制下線。方法：在教工號前面的方框內(nèi)打上勾，點擊【下線】即可,通過【考試項目管理】中的【新建考試項目】創(chuàng)建本次考試的項目分類，如高三考試、高二考試、高一考試等,在錄入識別后自動根據(jù)別名生成文件夾,此處自動讀取exam/e

9、xam_pic下的文件夾作為閱卷圖片的路徑,通過【考試項目管理】中的【編輯考試項目】可以對之前建好的項目的名稱、日期、人數(shù)等進(jìn)行修改。方法：直接在橫輸入要改的內(nèi)容即可，然后點擊【修改,可直接編輯修改,高三模擬考試,點擊每科相對應(yīng)的【增加】，開始對這一科的閱卷進(jìn)行配置,增加新試卷,輸入該科的主觀題塊數(shù)及每塊的開始、終止題號。 根據(jù)每題塊的實際題號進(jìn)行配置,選擇科目、年級、類型； 輸入該科主觀題滿分、評卷教師人數(shù)、每次分發(fā)試卷數(shù)量； 選中監(jiān)控組長和評卷仲裁,輸入每個題塊的滿分； 設(shè)置給分步長值； 選擇評卷標(biāo)志：單評或多評，如多評則要設(shè)置誤差閥值； 選擇有無小題，如分小題，輸入小題數(shù)目,輸入分的小題

10、的小題名稱、各小題的分值、給分步長等,這步顯示的是之前導(dǎo)入的閱卷教師名單中對應(yīng)科目的教師列表，根據(jù)各科組長的題塊分配，在相應(yīng)教師和題組的交叉處的框內(nèi)打上勾,此處會把之前所有的設(shè)置顯示出來，如無需改動，那么直接點擊【下一步，掃描試卷】將切割好的圖片上傳到服務(wù)器中,上傳完圖片后，在【編輯試卷配置】中點擊【修改】也可以對之前的設(shè)置進(jìn)行改動。同時還可以增加教師、上傳新的學(xué)生圖片、對上傳的圖片數(shù)量進(jìn)行查詢等操作,客觀題管理】是對該科的選擇題進(jìn)行評閱。依次的操作為：小題塊及分?jǐn)?shù)的配置、所有學(xué)生選擇題字符串的上傳、選擇題標(biāo)準(zhǔn)答案的配置、對每個學(xué)生選擇題進(jìn)行評分,首先要輸入選擇題的開始、終止題號,輸入所有選擇

11、題的滿分,點擊【掃描Excel答案文件】可自動上傳學(xué)生答案的字符串,上傳各選擇題的標(biāo)準(zhǔn)答案。此處可進(jìn)行修改,完成前面三步的設(shè)置后，點擊【評閱】，選擇題的分就會自動生成?？牲c擊【結(jié)果】下對應(yīng)科目的【查看】進(jìn)行查看。如果發(fā)現(xiàn)有答案輸入錯誤，可點擊【清除】重新評分,點擊此處對應(yīng)科目的【啟動】，那么各閱卷教師就可以進(jìn)行試卷的評卷閱了。當(dāng)該科目的所有題目閱完之后，點擊【停止】，停止該科的閱卷,點擊此處對應(yīng)科目的【誤差判斷查詢】，可以看到該科每個題目的閱卷完成情況,在每科閱卷工作完成并停止進(jìn)程后，打開【成績管理】下的【單科成績合成】，點擊對應(yīng)科目后的【成績合成】，把這科的主、客觀題的分?jǐn)?shù)合成到一起。合成后

12、可點擊后面的【查看】進(jìn)行成績的查看,評 卷 教 師 閱 卷,用戶名： 密 碼：888888,在地址欄里輸入：http:/localhost/exam,用戶名從閱卷教師 名單表中獲取,試題列表】：系統(tǒng)自動向評卷教師發(fā)放試卷，讓教師評閱。 【試題回評】：顯示教師最近評閱過的試卷，數(shù)量多后會分 頁顯示。 【試題試評】：前期配置試評的話，則教師登錄后，點擊 “試題試評”即可進(jìn)行試評閱。 【進(jìn)度查詢】：顯示試題的評閱進(jìn)度。 【試卷點評】：在閱卷完畢后可導(dǎo)出教師閱卷過程中所提交 的標(biāo)志性試卷,綠色的打分板可直接點擊分?jǐn)?shù)給分； *右側(cè)的需要點擊分?jǐn)?shù)后再點“提交”； *可以直接用鍵盤上的數(shù)字鍵輸分，按回車鍵確

13、認(rèn),試題的圖片就會變?yōu)樵嫉拇笮　＃簣D片的自動放大或縮小。：圖片的自動縮小。：試題圖片大小自動調(diào)整為最適合屏幕的狀態(tài)。：試題圖片會自動旋轉(zhuǎn)。：對圖片進(jìn)行“打勾”批注。：對圖片進(jìn)行“半對半錯”批注：對圖片進(jìn)行“打叉”批注。：對圖片進(jìn)行“提問”批注。：對圖片進(jìn)行文字批注。：將鼠標(biāo)由批注狀態(tài)變?yōu)橹羔槧顟B(tài)：對批注進(jìn)行逐個撤銷。：對批注進(jìn)行全部撤銷,點擊“最近評閱的倒數(shù)第*題”可以進(jìn)入到改分界面中。 紅色的為未回評過的，紅色為已回評過的。 試卷可多次回評。 當(dāng)評卷數(shù)量過多時，會分頁面顯示,回評試卷時，在改完分?jǐn)?shù)后，要點擊“提交”才能成功,此步需要在閱卷完成并由管理員把該科的成績進(jìn)行過成績合成之后才能起作

14、用,點擊“導(dǎo)出試卷”后，結(jié)果在C盤的根目錄下的“點評試卷”文件夾內(nèi),項目組長監(jiān)控,點擊每科相對應(yīng)的“進(jìn)入”可查看每科的試題閱卷進(jìn)度,點擊每科相對應(yīng)的“進(jìn)入”可查看每科的閱卷教師的工作量及試卷評閱質(zhì)量。同時可以對其給分進(jìn)行抽查、修改或要求重評,此處可以把各科所有參與閱卷的教師的工作量進(jìn)行匯總并導(dǎo)出。點擊“下載”即可,科目監(jiān)控組長,整體工作量：該科各個題目的閱卷進(jìn)度。 教師工作量：各題所有教師各自的閱卷數(shù)量。 給分分布圖：各題從0分到滿分之間各分值的試卷數(shù)。 分?jǐn)?shù)比例圖：各題從0分到滿分之間各分值所占比例。 個人平均分：各題的整體平均分和各評卷教師給分的平均分。 分?jǐn)?shù)分布對比：各題的所有教師的給分

15、分值對比情況。 無效卷統(tǒng)計：一般用于多評。當(dāng)兩個教師給的分?jǐn)?shù)超過誤差 并由仲裁給完分后，接近哪個教師給的分值， 那么另一個教師給的分?jǐn)?shù)就為無效卷,剩余試卷：查看還有哪個教師的賬號上還有試卷沒有評閱完,調(diào)配教師：查看各題的閱卷教師的分配情況并進(jìn)行修改,問題試卷反饋：由項目組長打回重評的試卷的完成情況,重評試卷：對各個題目、教師、時間段內(nèi)閱過的試卷刪除,自評監(jiān)測：對自評試卷的設(shè)置、查看、對比等,注：自評：指每個教師在閱卷過程中，系統(tǒng)會將其閱過去的試卷當(dāng)中按設(shè)好的比例再顯示一遍，讓教師再次進(jìn)行評分。通過比較教師對同一份卷的評分情況來體現(xiàn)老師在閱卷過程中是否認(rèn)真,對仲裁評閱的試卷進(jìn)行抽查,在正式閱卷前，可以先進(jìn)行試評，閱同一題的老師會同時判相同的若干份試卷，最后把結(jié)果進(jìn)行對比。一般用來統(tǒng)一給分標(biāo)準(zhǔn)等,試 評 結(jié) 果 展 示,評卷仲裁,仲裁試卷一般分為兩種