2014人教版三上數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、草塔鎮(zhèn)小 三 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 一、教材情況簡(jiǎn)析(一) 教材內(nèi)容本教材包括下面一些內(nèi)容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）（二），測(cè)量，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)，數(shù)字編碼，長(zhǎng)方形和正方形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)學(xué)廣角-集合。（二） 教材分析：1、 數(shù)與計(jì)算方面在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認(rèn)識(shí)，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來(lái)，實(shí)際是計(jì)算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法。同樣，多位數(shù)乘一

2、位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ)，因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù)，在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)概念教學(xué)的一次擴(kuò)展，學(xué)生理解掌握會(huì)有一定的難度，所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最初步的，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和具體實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的具體含義，給學(xué)生建立分?jǐn)?shù)的初步概念，初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。2、 空間與圖形方面在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了長(zhǎng)方形和正方形，這是教材的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征，了解周長(zhǎng)的含義，學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生通過(guò)直觀、操作

3、，進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。3、 量的計(jì)量方面在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀念和時(shí)間觀念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。4、數(shù)學(xué)廣角本冊(cè)教材安排了數(shù)學(xué)廣角-集合和數(shù)字編碼的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。二、班級(jí)情況分析三年級(jí)共五個(gè)班。經(jīng)過(guò)二年時(shí)間的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚，然而學(xué)會(huì)耐心思考是新課標(biāo)中對(duì)小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明，注意力集中

4、的學(xué)生，聽(tīng)課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對(duì)這些特點(diǎn)，得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專心聽(tīng)講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語(yǔ)言上要力求兒童化和趣味化。其次，讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。二、 學(xué)期目標(biāo)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法

5、。4、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、 正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米，初步建立1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6、能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。8、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)

6、、書寫整潔的良好習(xí)慣。9、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)措施1、深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量.2、改進(jìn)課堂教學(xué)，加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3、了解學(xué)生，因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使他們逐步趕上來(lái).5、加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性.6、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積極參加教研教改活動(dòng)。7、廣泛閱讀各類書籍，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓思路。8、加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深

7、鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學(xué)大綱的具體要求教學(xué)。9、用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。10、根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。五、課時(shí)安排三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了51課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下：一、時(shí)、分、秒（4課時(shí)）1.秒的認(rèn)識(shí)1課時(shí)2.時(shí)間的計(jì)算1課時(shí)練習(xí)1課時(shí)復(fù)習(xí)1課時(shí)二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時(shí)） 1.兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí) 2.兩位數(shù)減兩位數(shù)1課時(shí) 3.筆算幾百幾十加、減幾百幾十1課時(shí) 4. 加、減法的估算1課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)三、測(cè)量（7課時(shí)） 1.毫米、分米的認(rèn)識(shí)2課時(shí) 2.千米的認(rèn)識(shí)2課時(shí) 3.噸

8、的認(rèn)識(shí)2課時(shí) 復(fù)習(xí)1課時(shí)四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時(shí)） 1.加法2課時(shí) 2.減法3課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 五、倍的認(rèn)識(shí)（4課時(shí)） 1.倍的認(rèn)識(shí)1課時(shí) 2.解決問(wèn)題2課時(shí) 復(fù)習(xí)1課時(shí)六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時(shí)） 1口算乘法1課時(shí) 2筆算乘法8課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 數(shù)字編碼1課時(shí) 七、長(zhǎng)方形和正方形（4課時(shí)） 1.四邊形1課時(shí) 2.周長(zhǎng)1課時(shí) 3.長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)1課時(shí) 復(fù)習(xí)1課時(shí) 八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)） 1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2課時(shí) 2、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算1課時(shí) 3、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用1課時(shí) 復(fù)習(xí)1課時(shí) 九、數(shù)學(xué)廣角集合（1課時(shí)） 十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）六、教學(xué)進(jìn)度安排周次 主要工作安排1時(shí)、分、秒（4課時(shí)）2萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）（3課時(shí)）3萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）（2課時(shí)）測(cè)量（2課時(shí)）4測(cè)量（4課時(shí)）5測(cè)量（1課時(shí)）6萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（4課時(shí)）7萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）（2課時(shí)）倍的認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）8倍的認(rèn)識(shí)（2課時(shí)）多位數(shù)乘一位數(shù)（1課時(shí)）9多位數(shù)乘一位數(shù)（3課時(shí)）10期中復(fù)習(xí)及測(cè)評(píng)11