《電壓》參考教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱第六章第一節(jié) 電壓學(xué)科物理授課班級授課時數(shù)1課時設(shè)計(jì)者所屬學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：1. 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。2. 會使用電壓表。本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析 從學(xué)生日常生活中熟悉實(shí)例直接引入“電壓”，講述電源、電壓、電流三者關(guān)系；通過閱讀電壓表使用說明書歸納、總結(jié)電壓表的使用規(guī)則。分為“電壓”、“電壓表的使用”兩個知識點(diǎn)，電壓的概念是正確使用電壓表的理論基礎(chǔ)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識和技能：1.了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。 2.知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。 3.知道電壓表的用途與符號

2、，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識別和選擇電壓表的量程，會正確讀數(shù)。過程和方法：在初步認(rèn)識電源、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。情感態(tài)度和價值觀：有認(rèn)識電壓表和正確使用電壓表的愿望。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已有電路連接、正確使用電流表測電流等較鞏固的電學(xué)知識基礎(chǔ)，再介紹電壓、接觸電壓表使用規(guī)則可謂易多難少，只須注意比較兩表使用規(guī)則上的異同方可掌握本課核心。知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語 句6.11理解電壓是形成電流的原因6.12掌握 正確使用電壓表測電路兩端電壓6.13掌握 電壓表量程的正確選取與正確讀數(shù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)電壓的概念通過

3、生活常識，弄清電源、電壓、電流三者關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)電壓表的正確使用具體實(shí)驗(yàn)操作、與電流表使用對比課前對學(xué)生的要求1. 預(yù)習(xí)本節(jié)教材內(nèi)容、考慮“如何正確使用電壓表測量某電路兩端的電壓”等問題。2. 收集身邊各種干電池等電源及各種電壓表使用說明書。教學(xué)媒體（資源）選擇知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源6.11理解板書講解A、C、HC、D電源、電壓、電流三者關(guān)系10教材6.2|2掌握實(shí)驗(yàn)用電壓表測電路兩端的電壓B、DI歸納電壓表使用規(guī)則學(xué)校6.33掌握圖片示范舉例練習(xí)電壓表量程的選擇和讀數(shù)D、EG兩表使用規(guī)則對比自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提

4、供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)第六章 電壓 電阻 一 電壓（一） 電壓1、電壓（用U代表）1.舉例 a.干電池1.5伏 b.家庭電路220伏2.想想做做（圖6.1

5、-2）3.電源（提供）電壓（產(chǎn)生）電流2、 電壓的單位1.國際單位 伏特伏V2.實(shí)用單位 千伏（KV） 毫伏（mV） 1KV=103V 1mV=10-3V3、常見的電壓（小資料） （二）怎樣連接電壓表 1.電壓表的作用于符號 測量電壓的大小1、 電壓表的連接1.電壓表要跟被測電壓的用電器并聯(lián)2.要使電壓表的紅接線柱(“+”)靠近電源的正極，黑接柱（“”）靠近電源的負(fù)極3.被測電壓不能超過電壓表的量程 電路圖： （三）怎樣在電壓表上讀數(shù) 1.電壓表量程的選擇 在預(yù)先未知被測電壓大約值時，先用大量程試觸，再決定應(yīng)該選用哪個量程（原則是能用小量程就不用大量程）。2.電壓表的讀數(shù)（1）先弄清所選量程（

6、2）再弄清分度值（3）看準(zhǔn)指針位置（4）讀出所指示數(shù)關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì) 在普通教室利用學(xué)校提供的器材、自制圖片、學(xué)生收集實(shí)物和資料，邊演示、邊講解，最后歸納、總結(jié)結(jié)束本課。課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課【提問】 什么叫電流？電流有什么作用？如何正確使用電流表？學(xué)生逐一回答出示電流表以便回答。復(fù)習(xí)引入【講解】我們已經(jīng)知道什么是電流，在電學(xué)里除了電流這個基本物理量之外，還有今天要介紹的電壓。那么什么是電壓呢？我們不給出電壓的定義，而是從生活中去了解它，認(rèn)識它的作用。 傾聽粉筆書寫電流與電壓兩個物理量及符號。引導(dǎo)學(xué)

7、生不要從電壓定義上認(rèn)識電壓，要從作用上認(rèn)識它。學(xué)習(xí)新知【舉例】一節(jié)干電池的電壓一般是1.5伏特，家用電燈、電視機(jī)的電壓是220伏特，高壓電線的電壓可達(dá)10000伏特、50000伏特、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際觀察與思考出示干電池實(shí)物，找出電壓標(biāo)志。從生活走向物理【演示】教師演示圖6.1-2學(xué)生觀察思考演示實(shí)物電路，以便學(xué)生觀察、思考、回答。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、回答、歸納、問題的能力?！咎釂枴侩娐分邢群筮B入1節(jié)和2節(jié)干電池時，小燈泡的亮度一樣嗎？為什么？學(xué)生試著回答【小結(jié)】電壓是產(chǎn)生電流的原因，電源是提供電壓的裝置。學(xué)生理解記憶粉筆書寫三者關(guān)系，以形成因果關(guān)系。【講解】電壓的符號、電壓的單位及符號。不同的

8、電壓單位跟伏的換算關(guān)系：1KV=103V、1mV10V學(xué)生記憶粉筆書寫電壓單位換算關(guān)系，加深記憶。介紹新知識【展示】教材圖6.1-3 電鰩。小資料：“常見的電壓” 記憶：干電池、氧化銀電池、手機(jī)電池兩極間電壓，人體安全電壓，家庭電路電壓數(shù)據(jù)。觀察教材所列數(shù)據(jù)，以便著重記憶。讓學(xué)生學(xué)會了解、記憶物理常數(shù)。【提出問題】就如何正確使用電壓表提出下面幾個問題：1. 電壓表應(yīng)該怎樣跟被測用電器連接？2. 電壓表的“+”接線柱應(yīng)該連接在什么位置？“-”接線柱呢？3. 在什么情況下使用“3”接線柱？“15”接線柱呢？4. 在預(yù)先不知道被測電壓大小時，為了保護(hù)電壓表，應(yīng)先用大量程還是小量程？5. 從說明書中你

9、還看懂了什么？與同學(xué)交流一下。學(xué)生閱讀并回答所提的問題，還就新問題進(jìn)行交流、討論。教材中的電壓表使用說明書，學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀并回答問題的能力?！菊故尽繄D6.1-4電壓表實(shí)物學(xué)生觀察電壓表實(shí)物、以供觀察?！狙菔尽渴痉队秒妷罕頊y某電路兩端的電壓（以測小燈泡兩端的電壓為例）學(xué)生觀察、理解。實(shí)物電路，演示電壓表在電路中的連接。培養(yǎng)觀察、理解能力?！局v解】1.電壓表量程的選擇。 2.電壓表的讀數(shù)方法。傾聽、理解、記憶。圖片展示、加深記憶。要求學(xué)生掌握。鞏固練習(xí)【課堂小結(jié)】以電流和電壓表的作用、使用規(guī)則、量程的選擇、讀數(shù)方法方面的異同比較為重點(diǎn)來總結(jié)本課所學(xué)。以電壓的作用為核心來強(qiáng)調(diào)電源、電壓、電流

10、三者之關(guān)系?；貞?、比較、記錄。圖片、板書結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。評價修正實(shí)物演示可見度差，應(yīng)充分利用多媒體播放。學(xué)生動手能力較差，應(yīng)加強(qiáng)操作訓(xùn)練?，F(xiàn)代媒體利用少，應(yīng)增多。考慮不充分，應(yīng)加強(qiáng)。促進(jìn)遷移離開普通教室，走進(jìn)多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多器官的功能、，增強(qiáng)效果。開始教學(xué)流程圖復(fù)習(xí)引入從生活走向物理，認(rèn)識電壓的作用形成性練習(xí)閱讀電壓表使用說明書演示實(shí)驗(yàn)示范用電壓表測某電路兩端的電壓總結(jié)講解電壓表的使用規(guī)則和讀數(shù)方法形成性練習(xí)總結(jié)比較兩表使用規(guī)則的異同結(jié)束教學(xué)內(nèi)容和教師的活動媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動教師進(jìn)行邏輯判斷個性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整: 可以用水壓類比電壓講解電壓概念。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整: 對照電壓表實(shí)物講解其使用規(guī)則。形成性檢測知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次檢測題的內(nèi)容6.11理解1. 電池是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因。2. 電視機(jī)顯像管的工作電壓可達(dá)10KV，合1.0104V、1.0107M