西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元提升練習(xí)題及答案

1、第五單元提升練習(xí) 一、看拼音,寫字詞。煙cn( ) 真zh( )凍chun( ) lin mn( )二、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)挑(tiotio)戰(zhàn) 親戚(qiq)冰淇(qj)淋 一怔(zhnzhng)手帕(ppi) 浥(yb)輕塵三、補(bǔ)全詞語(yǔ)。()()似錦 無(wú)()無(wú)()南()北() 天()地()()()不() 若()()()四、下列各句中的省略號(hào)有什么作用?把正確答案的序號(hào)填在句后的括號(hào)內(nèi)。省略號(hào)的作用有:表示列舉的省略;表示沉默、無(wú)語(yǔ);表示語(yǔ)言中斷;表示語(yǔ)言斷斷續(xù)續(xù);表示含糊其辭,欲言又止;表示語(yǔ)意未盡;表示話還沒(méi)說(shuō)完就被別人搶去說(shuō)了;表示思維的跳躍性。1.在送醫(yī)院急救的路上,

2、海子拉著同事的手,說(shuō):“我想回家,看我娘我三個(gè)多月沒(méi)回”話沒(méi)說(shuō)完,就閉上了雙眼。()2.娘卻說(shuō):“海子回家了,再也不走了”()3.清晨起得早的不只是我,還有老人、孩子、小鳥(niǎo)()五、按要求完成句子練習(xí)。1.在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒面前,什么困難都能克服。改成反問(wèn)句:2.明明說(shuō):“我愛(ài)月夜,但我也愛(ài)藍(lán)天?！备某傻谌朔Q轉(zhuǎn)述:3.你們倆都知道錯(cuò)了。你們倆趕快相互道歉吧。用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話:4.大家鼓掌。擴(kuò)句:5.觀眾的目光一齊投向那位穿紅背心的運(yùn)動(dòng)員?？s句:6.寫一組優(yōu)美的排比句。(課外的)六、判斷下列各句的說(shuō)法是否正確,正確的在句后的括號(hào)內(nèi)畫“”,錯(cuò)誤的畫“”。1.本單元的兩首古詩(shī)都是送別詩(shī)。()2

3、.安妮老師眼睛失明了,經(jīng)過(guò)手術(shù)視力得以全部恢復(fù)。()3.韋德想給奶奶一雙棉手套,給老師一雙棉鞋。 ()4.成年后的海子極少回家,因?yàn)樗墓ぷ魈α恕?)七、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整再做題。1.洛陽(yáng)親友如相問(wèn),。作者: 詩(shī)意:2.,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。作者: 詩(shī)意:八、動(dòng)手實(shí)踐。(5分)在生活中,人人都應(yīng)該參加公益活動(dòng)。比如到敬老院進(jìn)行慰問(wèn)、宣傳用電安全等。請(qǐng)選擇一種公益活動(dòng),將活動(dòng)方案寫下來(lái)。九、閱讀大舞臺(tái)。(17分)(一)課內(nèi)閱讀我最棒。韋德抬起眼睛,眼神那樣晶亮,顯得非常高興,他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道:“那我想要一雙棉手套和一雙棉鞋!”孩子們“哄”地一聲笑開(kāi)了,這愿望太微不足道了。韋德也笑了

4、,笑得真摯、純潔。“為什么?”“老師的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的腳生凍瘡,穿上棉鞋就會(huì)好了。”韋德稚嫩的童音喜悅地在教室里回蕩。1.概括一下這幾個(gè)自然段的主要內(nèi)容。2.這幾自然段運(yùn)用的描寫方法有()。A.語(yǔ)言描寫 B.動(dòng)作描寫C.心理描寫 D.神態(tài)描寫3.你認(rèn)為韋德是個(gè)怎樣的孩子?為什么?(二)課外閱讀我也行。愛(ài) 的 故 事一個(gè)失去了雙親的小女孩兒與奶奶相依為命,住在頂樓的一間房子里。一天夜里,房子起火了,奶奶在救孫女時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓延,整幢樓已是一片火海。鄰居報(bào)了火警后,無(wú)可奈何地站在外面觀望,火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口。小女孩兒出現(xiàn)在一扇窗子的后面,哭喊著叫救命,人群中傳布

5、著消息說(shuō):消防員正在撲救另一場(chǎng)火災(zāi),要晚幾分鐘才能趕來(lái)。突然,一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了,梯子架到墻上,人爬上梯子鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí),手里抱著小女孩兒。孩子交給了下面的人群,男人就在夜色之中消失了。調(diào)查發(fā)現(xiàn),這孩子在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了,幾周后,鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì),商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)這孩子。一位教師愿意收養(yǎng)這孩子說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)孩子他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)生活得更加健康愜(qi)意其他人也紛紛發(fā)言述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處從始至終,小女孩兒一直沉默不語(yǔ),眼睛望著地板?！斑€有人要發(fā)言嗎?”會(huì)議主持人問(wèn)道。一個(gè)男人從大廳的后面走到前面來(lái)。他步履緩慢,似乎在忍受著痛苦。他徑直來(lái)

6、到小女孩兒面前,朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然,他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái):“他就是救我的那個(gè)人!”她一下子蹦起來(lái),雙手死命地抱住了男人的脖子,就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里,抽泣了一會(huì)兒,然后,她抬起頭,朝他笑了?！艾F(xiàn)在休會(huì)?！睍?huì)議主持人宣布1.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.小女孩兒為什么在集會(huì)上“一直沉默不語(yǔ)”?3.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫一句揭示短文中心的句子。孩子的選擇給所有人上了一課:4.寫一寫這篇短文的主要內(nèi)容。十、習(xí)作百花園。題目:美好的心靈提示:我們喜歡和具有美好的心靈的人交朋友,也愿意用自己美好的心靈去對(duì)待他人。要求:請(qǐng)用具體事例突出所要描寫的人物心

7、靈的美好,要寫出真情實(shí)感,不少于500字。第五單元提升練習(xí)參考答案一、囪摯瘡憐憫二、tioqiqzhngpy三、繁花似錦無(wú)拘無(wú)束南腔北調(diào)天寒地凍含混不清若有所思四、1.2.3.五、1.在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒面前,難道還有什么困難不能克服嗎?2.明明說(shuō),他愛(ài)月夜,但他也愛(ài)藍(lán)天。3.既然就 4.大家不約而同地鼓掌。5.目光投向運(yùn)動(dòng)員。 6.略六、1.2.3.4.七、1.一片冰心在玉壺王昌齡詩(shī)意略2.勸君更盡一杯酒王維詩(shī)意略八、略九、(一)1.韋德說(shuō)出了自己的愿望和產(chǎn)生這個(gè)愿望的原因。2.ABD3.真摯、純潔的孩子。因?yàn)樗脑竿?jiǎn)單而又充滿愛(ài)心。(二)1.,。,。,2.因?yàn)榫人哪莻€(gè)男人讓小女孩兒感受到了愛(ài)的