人員素質測評多項選擇題

1、人格測評按其具體對象，可以分為：（AB ）與品德測驗。A.氣質B.態(tài)度C.興趣D.個性E.需求 項目質量的考評指標主要有（ABDEA.適合度B.區(qū)分度C.信度D.獨立性E.選擇率影響加權的因素有（ABCDEA.測評主體B.測評目的C.測評對象D.測評時期E.測評角度在測評分數(shù)的處理中，把零散的項目（指標）分數(shù)綜合為一個總分數(shù)的方法，常見的方法有（ABCDEA.累加法B.平均綜合法 C.加權綜合法D.連乘綜合法E.指數(shù)連乘法情境設計的相似性要求所設計的情境要與擬聘職位的工作實際具有相似性，具體表現(xiàn)在素質、（AD ）等幾個方面的相似性上。E.能力A.內容B.水平C.品德D.條件F列哪些可以作為工作

2、績效的考評指標？ （ ABCDEA.工作效率 B .工作任務完成的質與量C .工作中所取得的經濟效益D.工作中所取得的社會效益E.工作中所取得的時間效益知識的記憶測評，可以從記憶（ACD）等方面進行衡量。A.廣度B.完整性C.準確性D.持久性E.可靠性 評價中心失敗的原因是（ABCD）A.沒有充分的準備與計劃B .準備工作過于累贅C .評價結果缺乏預測效度D.得不到高層主管的支持與幫助E .應用范圍大績效考評與素質測評的關系，正確的是（ACE）A. 績效考評主要是對主體工作后結果的分析與審定B. 績效考評為素質測評提供了起點與背景C. 素質測評主要是對主體工作前條件的分析與確定D. 素質測評為

3、績效考評提供了一種實證與補充E. 素質測評主要是對人與條件的測評，以任職資格要求為標準和其他人員素質測評的形式相比，面試具有的特點有（CD）A.對象的復雜性B .內容的固定性C .內容的固定性D.交流的直接性E .判斷的邏輯性差異情況分析包括（CD ）差異分析。A.理論B.實際C.整體D .個體E.水平下列屬于二次量化的是（ABCDEA.類別量化B.模糊量化C.順序量化D .等距量化E.比例量化 下列哪些屬于投射技術（ABDA.在一張白紙上畫出家庭成員圖B.給被測評者看一張圖，問他看到或想到了什么C.標準化考試 D.詞語聯(lián)想測驗 E.卡特爾16因素問卷 測評質量的檢測分析，其主要指標包括有（A

4、BCDA.信度B.獨立性C.區(qū)分度D.效度E.效標績效是指主體在一定的時間與條件下完成某一任務所取得的（ABCDEA.業(yè)績B.成效C.效果D.效率E.效益加權的類型有（ABC精選資料，歡迎下載A.縱向加權B.橫向加權C.綜合加權D.經驗加權E.賦值加權個性特征，即個性心理特征，是指個人身上表現(xiàn)出來的本質的、經常的、穩(wěn)定的特征，包括 （ADE）等。A.能力B.態(tài)度C.興趣D.氣質E.性格面試過程先由基層領導面試，側重考查崗位技能與知識，合格后再推薦被測評者給中層領導接受能力與品德等素質的測評，合格后再由高層領導進行全面考查性面試。這種類型的面試可以歸為（deA.壓力面試 B.結構面試 C.小組面

5、試 D.依序面試 E.逐步面試F列是智力量表的有（ABCA.軍隊甲種量表 B.軍隊乙種量表 C.斯坦福一比奈量表D.蛤梅誠實測驗 E.卡特爾16因素問卷面試中主考官連續(xù)提出三個問題?！澳銥槭裁聪氲轿覀児緛砉ぷ?？ ”，“假設你被我公司錄用了，你有什么打算？” ，“如果來到公司，發(fā)現(xiàn)實際情況與預想的不一致，你會怎么辦？”。主考官運用了如下哪幾種提問方式（BCDA.收口式B.開口式C.假設式D連串式E.引導式下列哪些屬于投射技術）（ABDEA.要求被測者描述他人的動機和態(tài)度B.羅夏墨跡測驗 C.標準化考試D.詞語聯(lián)想測驗E .主題統(tǒng)覺測驗素質測評的主要功用有）（ACDA.評定B.開發(fā)C.預測D.診

6、斷E.考核面試中，“問”，“聽”，“觀”是三種基本功。其中“觀”是十分重要的，需要遵守以下 哪些原則（ABCDA.目的性B.客觀性C.全面性D.典型性E.針對性面試考官應具備以下哪些條件）（ACDEA.良好的品格 B .各種專業(yè)知識C .了解職位要求D.熟練的面試技巧E .為人正直公正簡答題闡述測評標準體系建構的原則針對性原則（2分）完備性原則（2分）簡練性原則（2分）明確性原則（1分） 獨立性原則（1分）可操作性原則（1分）合理量化原則（1分） 選拔性測評的主要特點強調測評的區(qū)分功能（2分）測評的剛性最強（2分）測評過程特別強調客觀（分）測評指標具有選擇性（2分）測評結果要求是分數(shù)或等級（2

7、分）簡述評價中心的特點情景模擬（3分）綜合性、動態(tài)性（2分）標準化、整體互動（2分）信息量大、行為性、 形象逼真、以預測為主要目的（2分）面試中主考官容易犯的錯誤有哪些第一印象效應（2分）暈輪效應（2分）對職位缺乏了解（2分）面試次序的影響（2分）負面材料效應、錄用壓力影響、身體和性別影響（2分）簡述人員素質測評的功用評定功能：促進素質的發(fā)展，導向作用。（3分）診斷反饋：咨詢作用、調節(jié)控制作用（3分）預測功能：選拔作用（3分）有助于人力資源的科學配置，有助于人力資源的開發(fā)，有助于人力資源的優(yōu)化管理（4分）簡述建構測評標準體系的步驟明確測評客體與目的（2分），確定項目、確定體系結構（2分），篩選測評指標（2分）， 確定指標權重、規(guī)定測評方法（4分）簡述品德測評方法品德測評的方法主要有：問卷測評法（卡特爾16因素方法）（4分），投射技術（2分），生理學測評，蕭孝榮修訂哈梅誠實測驗，認知測驗，知覺測驗（4分）簡述面試的主要素質內容儀表風度、知識廣度和深度（2分），實踐經驗與專業(yè)特長（2分），工作態(tài)度和求職動機（2分），事業(yè)心、反應能力（2分），分析綜合能力、興趣愛好、口頭表達能力（2分）。簡述情境設計的