小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：課本第88、89頁例1及“做一做”練習(xí)二十一的第1、2題。 教學(xué)目標(biāo) ：1. 會(huì)認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。 2. 結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 3. 培養(yǎng)主動(dòng)探索的意識(shí)和合作交流的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。 教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì)讀、寫小數(shù)懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境、引入小數(shù) 1、老師在黑板上寫了一個(gè)字，什么字？在數(shù)學(xué)課上認(rèn)識(shí)數(shù)是一個(gè)非常重要的知識(shí)，誰能舉例你學(xué)過哪些數(shù)？師板書整數(shù)、分?jǐn)?shù)。你還知道哪些數(shù)？在哪

2、里見到的？對(duì)于小數(shù)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪蟹浅Ｊ煜?，你能再舉幾個(gè)例子嗎？能說完嗎？看來小數(shù)在日常生活中運(yùn)用的非常廣泛，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)。（板書課題）老師也從生活中搜集了一些小數(shù)。出示課件。二、 認(rèn)識(shí)小數(shù)1、試寫小數(shù)認(rèn)識(shí)了這么多的小數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诰毩?xí)本上寫一個(gè)小數(shù)。 （指名幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫）老師也寫了一個(gè)小數(shù)45.45，老師寫的這個(gè)小數(shù)好看嗎？中間這個(gè)點(diǎn)叫小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)是一個(gè)怎樣的點(diǎn)？小數(shù)點(diǎn)左邊的叫整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)右邊的叫小數(shù)部分。整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是小數(shù)點(diǎn)的家了。不管是數(shù)字還是小數(shù)點(diǎn)我們都要規(guī)范的書寫。2、試讀小數(shù)師：我們會(huì)寫小數(shù)了，會(huì)讀嗎？同桌互相讀一讀。指名讀。

3、再讀45.45通過剛才讀小數(shù)，你在讀小數(shù)有什么發(fā)現(xiàn)?讀小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來讀，整數(shù)部分是0的讀作“零”，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分通常順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。 我們會(huì)讀會(huì)寫小數(shù)了，還要知道小數(shù)是怎么來的。3、學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生。出示課件。師：這是一條1米的線段，平均分成10份，其中的一份是1分米，還可以寫成多少米？同樣是1分米，既可以用十分之一米表示還可以用0.1米表示，所以兩個(gè)數(shù)可以用什么符號(hào)鏈接？生仿照學(xué)習(xí)十分之三、十分之八。自學(xué)百分之幾。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立把例1補(bǔ)充完整，交流匯報(bào)。師板書。比較兩組分?jǐn)?shù)，歸納：十分之幾就是零點(diǎn)幾，百分之幾就是零點(diǎn)零幾。這些分?jǐn)?shù)為什么都是零點(diǎn)幾呢？（不夠1）和1進(jìn)行比較。三、 實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí) 四、我創(chuàng)意、我做主 。用0、1、2這三個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成小數(shù)，看誰寫得多。四、 總結(jié)延伸 。時(shí)間過得可真快，不知不覺一節(jié)課