七年級數(shù)學下冊 5 相交線與平行線復習小結課件 （新版）新人教版.ppt_第1頁
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本章知識結構,相交線,平行線,垂線,問題1：本章學習了哪些知識？它們之間的聯(lián)系是什么,問題2：對頂角有什么性質？互為鄰補角的兩個角滿足怎樣的數(shù)量關系和位置關系,例1：如圖，直線AB、CD、EF相交于O點，AOF=3FOB，AOC=90 ，求EOC的度數(shù),問題3：怎樣判定兩條直線是否平行？平行線有什么性質？對比平行線的性質和平行線的判定方法，它們有什么異同,例2：如圖，給出下列判斷： ABDC；ADBC；A=C. 以上其中兩個作為題設，另一個作為結論，用“如果那么”的形式，寫出一個你認為正確的命題，并說明理由,問題4：圖形平移時，連接各對應點的線段有什么關系？你能利用平移解決一些實際問題嗎,例3：（造橋選址問題）如圖(1)， A和B兩地在一條河的兩岸，現(xiàn)要在河上造一座橋MN橋造在何處才能使從A到B的路徑AMNB最短？（假定河的兩岸是平行的直線，橋要與河垂直,圖（1,解題小結,1）數(shù)學建模：將實際問題抽象成數(shù)學問題,2）數(shù)學思想：轉化的數(shù)學思想,3）數(shù)學規(guī)律：幾何問題中的最短問題，解決的基礎和基本思路是設法轉化為以下兩個情況之一：兩點間的連線中，線段最短；連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短.轉化的手段，常常是利用圖形變換，平移就是其中之一,課堂小結,問題5：通過對本章內容的復習，你有哪些新的收獲,知識間的內在聯(lián)系,知識應用,方程思想,轉化思想,數(shù)學建模,數(shù)學規(guī)律,

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