初中歷史教學(xué)內(nèi)容豐富多彩

1、通過合作完成教學(xué)任務(wù)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、交際能力和合作精神，而且能提高學(xué)生的自尊心、學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)生生之間的交流。一、合作方式的原因：1、因?yàn)閭ゴ蟮臍v史轉(zhuǎn)折一課，內(nèi)容抽象，涉及的知識點(diǎn)也多，很多專業(yè)名詞學(xué)生也難以理解，單純依靠課堂教師的講述，既難以完成教學(xué)任務(wù)，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2、經(jīng)過對前面知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了一定的分析歷史現(xiàn)象的能力及歸納、總結(jié)能力。通過合作學(xué)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生潛能，拓寬學(xué)生的知識視野。二、分組方式及任務(wù)：全班分成4個大組，每個大組又分成3個小組，每個大組確定一名組長（即代言人），在合作學(xué)習(xí)中，首先是個人的自主學(xué)習(xí)，然后是3個子組內(nèi)

2、的初步交流，大組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組資料信息搜集和整合工作。把學(xué)情不同的學(xué)生分在一組，學(xué)生能力基本相當(dāng)?shù)脑瓌t進(jìn)行分組。將本節(jié)課內(nèi)容也分四組問題，有各組自行選取和老師調(diào)配相結(jié)合。老師先擬問題供學(xué)生選取，指導(dǎo)學(xué)生通過不同途徑，如讀書、查歷史典籍、上網(wǎng)查詢等方式搜集和整理相關(guān)知識去完成。然后在小組內(nèi)交流，最后在全班交流。根據(jù)組數(shù)和教材內(nèi)容，小組自選、老師調(diào)配，各小組任務(wù)如下：第一組：十一屆三中全會召開的背景 第二組：十一屆三中全會內(nèi)容第三組：十一屆三中全會意義第四組：民主與法制建設(shè)的加強(qiáng)三、組內(nèi)分工：每小組4位同學(xué)，設(shè)小組長負(fù)責(zé)任務(wù)分解和落實(shí)，一名組員負(fù)責(zé)查歷史典籍，一名組員負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢，一名組員負(fù)責(zé)

3、資料的整理和發(fā)言交流。四、應(yīng)注意的問題：1、提前一周布置任務(wù)，留給學(xué)生足夠的自學(xué)時(shí)間。2、根據(jù)學(xué)生程度安排不同的任務(wù)，使各個同學(xué)明確自己的任務(wù)。3、隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生小組學(xué)習(xí)的進(jìn)度，及時(shí)解決他們遇到的困難，協(xié)調(diào)好他們獨(dú)立與合作的關(guān)系等。4、過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生主動、獨(dú)立地進(jìn)行閱讀、思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)歷史的能力。5、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生間的合作主動，積極，民主，融洽，合作學(xué)習(xí)更進(jìn)一步。五、總結(jié)評價(jià)：1、課堂形式多樣：通過討論，描述，多媒體展示等形式，課堂充滿活力；通過學(xué)生收集的小故事來理解歷史現(xiàn)象，便于學(xué)生更好地知曉和體念本課歷史知識如十一屆三中全會召開的背景、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論等，深刻理解了十

4、一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。2、教師及時(shí)點(diǎn)撥和矯正學(xué)生的發(fā)言，幫助學(xué)生形成知識體系。教師構(gòu)建知識能力較強(qiáng)。此外，教師鼓勵學(xué)生自由發(fā)言，給不同的學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，樹立他們的自信心。教師要在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上對本課進(jìn)行總結(jié)。九年級歷史 第四單元 步入近代第11課 英國資產(chǎn)階級革命（教案）永年五中 趙利曉 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力：通過看圖片、閱讀課文、探究問題等方式，使學(xué)生了解英國資產(chǎn)階級革命的歷史，包括革命前夕英國資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過；權(quán)利法案的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。 2、過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原

5、因，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命，是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭中，英國確立了資本主義制度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和歷史意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 英國資產(chǎn)階級革命的曲折性和不徹底性?！窘谭ê蛯W(xué)法】教學(xué)方法：1、問題探究教學(xué)法2、嘗試教學(xué)法（多媒體輔助教學(xué) ）學(xué)法指導(dǎo)：1、自主學(xué)習(xí)法2、合作探究法【教學(xué)過程】一、準(zhǔn)備練習(xí)(多媒體出示問題)溫故知新(導(dǎo)入新課)新航路的開辟，在歷史上產(chǎn)生了哪些有益的影響？（世界開始連成一個整體歐、亞、美、非之間交通往來日益密切；促進(jìn)資本主義的產(chǎn)

6、生和發(fā)展歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來）。師：大西洋沿岸一個大國在興起。（利用多媒體展示：白金漢宮，劍橋大學(xué)，牛津大學(xué)）學(xué)生根據(jù)圖片回答大國指哪個國家？（英國）師：英國是當(dāng)今世界重要的國家之一，在國際事務(wù)中也具有重要影響，那么英國是怎樣從封建社會步入資本主義道路的，英國政治體制有什么特點(diǎn)？今天我們就來學(xué)習(xí)第11課英國資產(chǎn)階級革命。二、出示嘗試題(多媒體出示問題)1、 新航路開辟以后，英國處于世界的交通要道，英國人借此拓展_，進(jìn)行_，從而促進(jìn)了英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2、 （1）在英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，出現(xiàn)了用資本主義方式經(jīng)營的工場主、商人、銀行家和農(nóng)場主，他們被稱為_。（2）在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，

7、一些封建貴族也開始用資本主義方式進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營，他們被稱為_。(3)上述兩個階層在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，共同的迫切愿望是( )A.自由發(fā)展資本主義 B.建立獨(dú)立國家 C. 維護(hù)封建統(tǒng)治3、在17世紀(jì)的英國，_的權(quán)力士至高無上的，鼓吹_，大力推行_。阻礙資本主義發(fā)展。根據(jù)上述問題回答：英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因（用一句話概括）：_領(lǐng)導(dǎo)階級：_和_4、1603年以后，雖然蘇格蘭與英格蘭兩國共戴一主，但蘇格蘭在內(nèi)政和宗教上仍保持一定的獨(dú)立性。查理一世繼承王位后，想把專制統(tǒng)治推行到蘇格蘭，引起蘇格蘭人民的憤怒，進(jìn)行反抗，由此_起義成為英國革命的導(dǎo)火線。為了籌集軍費(fèi)，鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民起義，查理一世被迫召開長

8、期中斷的議會，議員們圍繞_的問題展開了激烈的爭論，為此，通常把_作為英國資產(chǎn)階級革命開始的標(biāo)志。5、_年_公開挑起了內(nèi)戰(zhàn)，_率領(lǐng)議會軍在_戰(zhàn)役最終擊潰了王軍，贏得了內(nèi)戰(zhàn)的勝利。1649宣判_死刑，5月19日宣布英國為共和國。1653年，_擔(dān)任護(hù)國主，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策。他死后，各種矛盾激化，統(tǒng)治集團(tuán)陷入混亂，政局動蕩不安，資產(chǎn)階級和新貴族把舊王朝的復(fù)辟看成是擺脫危機(jī)的出路，于是迎立_為新國王，1660年，_王朝復(fù)辟。6、1688年，發(fā)生不流血政變“_”,推翻了_，成為英國資產(chǎn)階級革命勝利的標(biāo)志7、鞏固：權(quán)利法案的頒布時(shí)間_機(jī)構(gòu)_ 目的：_內(nèi)容：_ 作用：_8、英國資產(chǎn)階級革命的意

9、義？（分析得出）三、自學(xué)課本：（P67-69頁）自主學(xué)習(xí)（邊讀、邊寫、邊劃、邊記憶）小組討論完善答案，匯報(bào)交流1-8嘗試題答案，整合提煉英國資產(chǎn)階級革命信息。英國資產(chǎn)階級革命簡表時(shí)間根本原因領(lǐng)導(dǎo)階級主要經(jīng)過結(jié)果意義四、教師講解（質(zhì)疑釋疑，分析探究）（多媒體出示問題）1、 英國資產(chǎn)階級革命期間的內(nèi)戰(zhàn)情況怎樣？（運(yùn)用課件組織學(xué)生識圖）A. 68頁英國內(nèi)戰(zhàn)形勢圖中，倫敦和納西比的位置在哪里？B. 率領(lǐng)議會軍隊(duì)隊(duì)最終擊潰國王軍隊(duì)的人物是誰？（克倫威爾）2、處死查理一世后，英國宣布為共和國，反對封建專制統(tǒng)治的斗爭在下層人民群眾的支持和積極參與下取得了重大勝利。克倫威爾作為資產(chǎn)階級的功臣，成為共和國的最高

10、執(zhí)政者，就任“護(hù)國主”。應(yīng)該說，克倫威爾為英國資產(chǎn)階級革命做出了杰出的貢獻(xiàn)。如果當(dāng)時(shí)英國沒有克倫威爾這位人物，英國的資產(chǎn)階級革命會是什么樣的結(jié)局？學(xué)生們討論后，教師總結(jié)：歷史上的每一個人，都對社會歷史起過一定作用，只不過作用有大有小，其中大多人是作為人民群眾中的一員發(fā)揮一定歷史作用，其中一部分杰出人物以其突出的才能，在歷史上留下明顯的痕跡，歷史發(fā)展的趨勢是由社會內(nèi)部的基本矛盾決定，歷史人物能夠影響歷史進(jìn)程，正是由于他們善于把握歷史發(fā)展的需要，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流的結(jié)果。所以說，即使沒有克倫威爾這位人物，英國也會出現(xiàn)另外的英雄人物來領(lǐng)導(dǎo)革命，資產(chǎn)階級革命的結(jié)局也不會改變。3、處死查理一世，英國宣布

11、成立共和國，是不是意為著英國資產(chǎn)階級革命完成了？為什么？生：結(jié)合教材回答，斯圖亞特王朝復(fù)辟，英國資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)曲折發(fā)展。1688年宮廷政變英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束的標(biāo)志（資產(chǎn)階級和新貴族掌握了政權(quán)）師：為了保住革命的成果，資產(chǎn)階級和新貴族便發(fā)動了宮廷政變，推翻了復(fù)辟王朝的專制統(tǒng)治，改由詹姆士二世的女兒瑪麗和女婿荷蘭執(zhí)政的威廉共同統(tǒng)治。這是一次基本上沒有流血的政變，在英國歷史上稱作“光榮革命”，它標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的結(jié)束。1688年政變使資產(chǎn)階級和新貴族的統(tǒng)治得以在英國確立。這次政變沒有經(jīng)過戰(zhàn)爭，沒有造成死亡，就奪取政權(quán)的任務(wù)，資產(chǎn)階級和新貴族們感到十分滿意，把這次政變稱為“光榮革命”。但它是

12、資產(chǎn)階級和新貴族同封建勢力相互妥協(xié)的結(jié)果，具有不徹底性。4、資產(chǎn)階級和新貴族為鞏固自已的統(tǒng)治，怎么確立新的統(tǒng)治秩序？通過什么辦法來限制新國王的權(quán)力？生：為限制國王的權(quán)力，1689年，英國議會通過了權(quán)利法案，約束國王的行為。要求學(xué)生閱讀教材中的“自由閱讀卡”，理解“君主立憲制”的概念。教師總結(jié)：君主立憲制是資產(chǎn)階級專政的一種政權(quán)組織形式，君主是國家的元首，但其權(quán)力受到資產(chǎn)階級憲法或法律的限制。君主立憲制是資產(chǎn)階級和封建勢力相妥協(xié)的產(chǎn)物。五、第二次嘗試練習(xí)(多媒體出示問題)1、選擇題（1）下列不屬于英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因的是（ ）A.斯圖亞特王朝的統(tǒng)治嚴(yán)重?fù)p害了資產(chǎn)階級和新貴族的利益B.以新貴

13、族為首的國會與國王為首的封建勢力的矛盾日益激化C.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要D.查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)（2）英國資產(chǎn)階級革命的成功對世界影響最大的是（ ）A.推動了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程B.限制了王權(quán)，國王不能濫用權(quán)力C.推翻了.斯圖亞特王朝的統(tǒng)治2、康熙皇帝說：“今天大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸。若將要務(wù)分任于他人，則斷不可行。所以無論巨細(xì)，朕必躬自斷制。”朕：即“我”秦始皇之后，中國皇帝的自稱專用詞?？滴跽f這句話時(shí)，上述英國權(quán)利法案幾乎同時(shí)發(fā)表。由此可見，當(dāng)時(shí)中英兩國的政治制度有什么根本區(qū)別？（中國還是典型的君主專制的封建制度，而英國則已經(jīng)確立了君主立憲的資本主義制度了。）六、課堂小結(jié) 布置作業(yè) 同步訓(xùn)

14、練選擇題，問答題（課外選做）1、討論“英國資產(chǎn)階級革命的過程為什么具有曲折性和反復(fù)性”。 (17世紀(jì)的英國，資本主義雖然有了長足的發(fā)展，但畢竟處在工場手工業(yè)階段，這是這場革命所處時(shí)期的基本特征。這一時(shí)代特征決定了這場革命的階級力量對比，即封建勢力還大于資產(chǎn)階級的力量，因此，也就從根本上決定了這場革命的長期性和曲折性。) 2、如何評價(jià)克倫威爾？七、板書設(shè)計(jì)英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的必然性： 英國資本主義的興起和發(fā)展 斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治英國資產(chǎn)階級革命過程的曲折性： 導(dǎo)火線 蘇格蘭人民起義 內(nèi)戰(zhàn)（1642-1648） 處死查理一世；1649年 克倫威爾統(tǒng)治 斯圖亞特王朝的復(fù)辟 結(jié)束：宮廷政變（16

15、88年）英國資產(chǎn)階級革命結(jié)果的進(jìn)步性： 權(quán)利法案的頒布 君主立憲制的確立 歷史影響一、填一填。10個一千是（ ），（ ）個一百是1000。675里面有（ ）個百，（ ）個十，（ ）個一。56是8的（ ）倍。375=72，讀作：（ ）除以（ ），商（ ），余（ ）。選擇合適的單位填空（km、m 、dm、cm、mm）小花家的洗衣機(jī)高是8（ ） 笑笑的身高是1 （ ）50（ ）。一塊玻璃的厚度是3 （ ） 一座大樓的高是15 （ ）。數(shù)學(xué)書厚約5（ ） 二年級的小紅高128（ ）3762是一個（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位，3在（ ）位，表示（ ）個（ ）。兩位數(shù)中，最小的數(shù)是（ ），最大的數(shù)是（ ）

16、，它們的差是（ ）。二、讀寫下列數(shù)。（1）讀下列數(shù)。436讀作 1658讀作 7026讀作 （2）寫出下列數(shù)。四千八百寫作 三百零二寫作 六千七百二十四寫作 三、在里填上“” “”或“=”。1174 964 5102 5184 745 754 608 610 3004 3040 389 9825cm 60mm 50dm 400cm 100m 10dm1km 100m 20cm 2dm四、將下列各數(shù)接照從大到小的順序排列。383 485 676 912 1004 199 1214（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、看圖填一填。小娟向 走到商店，接著向 走到醫(yī)院，再向 走到少年宮，接著向

17、 走到科技館，最后向 走到學(xué)校。六、計(jì)算。1、你的口算進(jìn)步了嗎？3820= 284= 4350= 67=8755= 517= 3745= 7126= 74+32= 125=2、列式計(jì)算425= 589= 697= 304= 628= 364= 456= 35 7= 277= 199=3、計(jì)算。568+46 9269 37+366（7934）5 72（5+4） 26+637七、解決問題。1、把68盆花，平均分給8個班，每個班分到幾盆？還剩幾盆？ 2、二年級（1）班有男生18人，女生17人，每7人組成一個學(xué)習(xí)小組，能組成幾個學(xué)習(xí)小組？3、一本書57頁，小明已經(jīng)看了17頁，剩下的小明計(jì)劃每天看8頁，

18、還要多少天才能看完全書？4、一個玩具5元錢，一個皮箱36元錢，明明買了6個玩具和一個皮箱，一共要用多少元錢？5、8枝玫瑰花24元，一枝菊花5元，哪種花便宜，便宜多少元？6、有56名同學(xué)去春游，每輛車限乘9名，至少需要幾輛車？一、我會看拼(pn)音寫詞(c)語。23分 b lng tn gng qn yng bo bio sh hu d（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）z yn z y z gu yu q jio sh no zhng（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，我會組詞。10分娃（ ） 相（ ） 級（ ） 做（ ） 記（ ）掛（ ） 淚（ ） 極（ ） 作（ ） 計(jì)（ ）三、 我會連一連。18分舉(j)起 國旗 做 京戲 搬(bn) 木頭奏(zu)起 鴿(g)子 練 航(hng)模(m) 抬 害(hi)蟲 揮(hu)舞(w) 火把 唱 花草 抓 桌(zhu)子放飛 樂曲 栽(zi) 書法 捉 小雞安全 高興 接 故事(sh) 雪花 吹簡(jin)單(dn) 復(fù)(f)雜(z) 敲(qio) 電話 雨點(diǎn) 飄(pio)傷心 難(nn)看 想 鑼(lu)鼓(g) 花兒 開美麗 危(wi)險(xiǎn)(xin) 聽 問題(t) 風(fēng)兒 落四、我能(nng)把詞(