初中物理中考復習課教案《光現(xiàn)象》

1、初中物理中考復習課教案光現(xiàn)象（一）永昌三中 侯有平設計意圖本節(jié)課在引導學生復習關于光的一些基礎知識，通過討論人眼能夠看到自然界中的各種各樣的物體的原因分析，體會到光現(xiàn)象的一些基本知識點，如光的色彩與物體的顏色，了解人眼看不見的紅外線與紫外線的特點和作用。教學目標知識與技能學會整理本章的知識框架，復習關于光現(xiàn)象的基礎知識。理解物理上的影和像的含義，理解實像與虛像的判斷方法。了解光的熱效應，直到光的色彩和顏色的基礎知識，了解紅外線與紫外線在實際生產生活中的應用。過程與方法通過學生梳理歸納本章的知識框架，讓學生在復習交流的過程中達到基礎知識的復習要求。在相互討論與復習過程中，形成對光的一些基礎知識的

2、認識，并能加以辨別和運用來解釋一些簡單的現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價值觀復習過程中要讓學生積極投入到活動的情境中，教學重點和難點光現(xiàn)象的基礎知識復習與運用教具和學具光源、投影儀、三棱鏡、三色玻璃紙、硬紙板等課前準備請同學在課前把中考指導書上的知識框架整理好，能夠自己整理歸納知識點。把“學法指導”部分的6個問題預習一下，相互之間進行討論與交流，把不理解的部分整理出來，教學過程教學階段與時間分配教師主導學生主體點評復習整理知識框架（10分鐘）請同學們根據自己的預習情況，整理本章的知識框架，說一說，你知道光現(xiàn)象的哪些知識點？學生活動：利用實物投影儀把學生的整理結果展示出來。學生相互之間進行本章主要知識點的歸

3、納和整理，沒有整理出來的，引導學生相互補充。讓學生的預習情況得到認可。二、課堂教學（20分鐘）同學們關于光學的知識作了很好的總結與歸納，在同學們歸納的知識框架中的每一個知識點還有很多基本知識點。下面我們一起來復習光的基礎知識。問題：我們?yōu)槭裁茨軌蚩吹缴钪形孱伭母鞣N各樣的物體？我們的生活是彩色的，但太陽光是白色的，如何讓我們看到彩色的光呢？實驗：光的色散現(xiàn)象介紹光的三原色。通過實驗演示復習色光的混合。問題：透明與不透明物體的顏色是如何判斷的？問題：不透明的物體顏色是豐富多彩的？復習顏料的三原色和顏料的混合問題：光遇到不透明的物體就會形成影子，但我們學過光學元件還可以成像，那么影和像的含義各

4、是什么呢？從科學意義上把影與像區(qū)分開來影通常是指不透光的物體在光源的照射下，在物體后面留下的一個暗區(qū)稱為影，影的邊緣反映了物體的輪廓，它的幾何形狀和物體相似；而像是利用光學元件(面鏡或透鏡)，根據光的傳播規(guī)律(反射或折射)使物體成像。問題：光分為可見光和不可見光，那么不可見光中紅外線和紫外線各有什么特點和應用呢？學生討論與交流，學生：通過光的色散試驗，再次認識太陽光是復色光，是由其中七種單色光組成的。學生討論與交流學生復習：互問互答互評。學生討論與交流學生討論與交流實驗演示色光的混合可以借助普通的投影儀作為光源和兩塊硬紙板（中間開一4cm4cm的孔）來實現(xiàn)。三、例題與習題（13分鐘）利用多媒體

5、條件，與學生一起進行關于這一部分的習題學習。學生練習與評價四、歸納與總結與學生一起歸納本節(jié)復習內容，布置中考指導書上的復習練習。 教學資源設計本節(jié)復習課，旨在讓學生歸納出初中光學的主要知識點，重點解決光學的一些基本知識，為后續(xù)復習光的反射與光的折射知識做好準備。參考中考指導書的要求，建議在使用本節(jié)教學活動設計的時候，要讓學生成為課堂復習的主體，結合一些簡單的活動演示，提高復習課的學習興趣和積極性，提高復習的效率。光現(xiàn)象（二）設計意圖本節(jié)課主要復習光的直線傳播的規(guī)律和光的反射定律，主要根據學生的作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本章內容中掌握的情況，有針對性地進行處理。在復習過程中結合實物的探究活動過程的重現(xiàn)，使學

6、生能夠在良好的情境中自主復習。教學目標知識與技能知道光沿直線傳播及其應用，記住光在真空和空氣中的傳播速度c3108m/s。理解平面鏡成像的特點，能解釋平面鏡應用的問題。理解光反射的規(guī)律，知道鏡面反射和漫反射及其應用。掌握基本的光路作圖方法。過程與方法在復習探究平面鏡成像的活動與探究光的反射定律的活動中，運用科學的研究方法，情感、態(tài)度與價值觀復習過程中要讓學生積極投入到活動的情境中，教學重點和難點光的直線傳播規(guī)律與光的反射定律及運用教具和學具平面鏡、玻璃、相同的棋子兩個、光源、光的反射裝置一套課前準備布置學生完成中考指導書上的復習練習，及時批閱后，把學生存在的主要問題集中起來做好分析，在本節(jié)課上

7、進行校正。教學過程教學階段與時間分配教師主導學生主體點評引入新課（5分鐘）上節(jié)課我們一起歸納了光學的基礎知識，復習了光的色彩與顏料的顏色，了解了紅外吸納與紫外線的特點與應用，今天我們一起來針對存在的問題復習光的直線傳播與光的反射的知識。學生活動與評價課堂教學（20分鐘）請學生根據歸納的知識框架，把有關的知識點填寫出來。并列舉在實際生活中的應用事例。請學生根據歸納的知識框架二，把有關的知識點填寫出來。問題：如何認識平面鏡成像的特點？歸納：分析平面鏡成像問題，關鍵是要抓住平面鏡成像特點，具體可以從兩個方面來掌握：一是像的性質；二是像的位置 介紹平面鏡成像作圖的方法是，先找出物體上幾個有代表性的點，

8、再分別向鏡面作垂線延長，最后根據物像等距，找出這幾個點對應的像點，用虛線連接這幾個像點，就是物體在鏡中所成的虛像。問題：光的反射現(xiàn)象是什么？有什么規(guī)律？利用實物投影儀演示光的反射現(xiàn)象，利用實物投影儀演示探究光的反射定律的過程。與學生一起復習實驗的每一個步驟的設計目的和方法。點撥：光的反射定律可概括為“三線共面、法線居中、兩角相等”，在解答有關現(xiàn)象時，要抓住“一面、三線、兩角”的關系進行比較。當鏡面旋轉改變光路時，首先抓住法線的變化，原來法線和后來法線之間的夾角若變化，就是人射角變化了，也就是反射角變化了，那么反射光線與入射光線之間的夾角就變化了2問題：鏡面反射和漫反射分別有什么特點？解釋鏡面反

9、射和漫反射的實際事例。點撥：區(qū)別鏡面反射與漫反射的關鍵是反射面是否平滑，不能僅根據反射光線不平行而認為是漫反射要明確所以物體表面情況不同，對光的反射也不同，且都遵守反射定律。學社活動與評價學社活動與評價學生討論與交流學生：像和物關于鏡面互相對稱： 學生：平面鏡成正立、等大、虛像。學生：像和物體到鏡面的距離相等。學生：像和物體的連線與鏡面垂直學生：物體在平面鏡中能否成像跟物體是否在乎面鏡正前方無關，跟平面鏡鏡面大小無關，只要有光線射向平面鏡就能成像學生：像的大小決定于物體的大小。學生作圖練習學生說出光的反射現(xiàn)象的特點。學生討論與交流讓學生進行知識點的歸納，提高學生之間的互幫互學。在相互交流與評價中達到復習的目的。學生歸納的平面鏡成像的特點實際上用 “對稱”二字即可概括，建議體現(xiàn)出無物理的對稱美。在探究光的反射定律的活動中，把每一個步驟地設計意圖分析清楚。四、例題與習題（20分鐘）選取有針對性地練習，進行課堂練習與反饋。學生練習教學資源設計本節(jié)復習課，旨在讓學生根據存在的不足，復習光學的主要知識點，資