六種技巧搞定你做不出來的行政職業(yè)能力測試題

1、行政能力測試題 一、最有效、最基本的方法難度判斷法 定義：難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。 基本原理：由于行政能力測試全是四選一的客觀題，所以無論如何答案都在ABCD這四個選項中，此其一。其二，按照試題設(shè)置的原則，答案分布應(yīng)當均衡，因此各個答案出現(xiàn)的機率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個位置?一個基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內(nèi)容為廣大報考者熟悉，多數(shù)人都可能做得起的題。由此，總體來說，難題的答案在AB，易題

2、的答案在CD。那么，又怎樣確定哪個答案在A，哪個答案在B呢?一般說來，難得無從下手的答案在A，很難但可以倒回去驗證的答案在B。易題中哪個選C，哪個選D呢?一般說來，估計多數(shù)人都做得起的題答案在D，估計多數(shù)人都做得起但要花較多時間的答案在C。 簡而言之，就是最難的題答案常在A，最易的題答案在D。，容易但費時的答案在B很難但是可以倒回去驗證的答案在C。 例：對某單位的100名員工進行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們喜歡看球賽和電影、戲劇。其中58人喜歡看球賽，38人喜歡看戲劇，52人喜歡看電影，既喜歡看球賽又喜歡看戲劇的有18人，既喜歡看電影又喜歡看戲劇的有16人，三種都喜歡看的有12人，則只喜歡看電影的有 A

3、、22人 B、28人 C、30人 D、36人(05中央A) 我們先根據(jù)難度來判斷，這道題有多難。如果以很難、難、易、很易為四級的話，估計這道題的難度為“很難”。因為看了之后，發(fā)覺這道題的答案和題之間找不出可以互相支持的地方。一般人簡直無從下手。這時候，放棄做題是必要的，但放棄答案是不行的。這時候，你就選擇A，正確率一般高。 二、對數(shù)學(xué)運算比較有效的方法聯(lián)系法 聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系，通過這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字，你要聯(lián)想要答案可能跟3有關(guān)，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關(guān)。 例：甲乙丙三人沿著400米環(huán)形跑道進行800米跑比賽，當

4、甲跑1圈時，乙比甲多跑了17圈。丙比甲少跑1/7圈。如果他們各自跑步的速度始終不變，那么，當乙到達終點時，甲在丙前面： A)中央(05米 D.105米 C.100米 B.90米85、A我們不用做題，就看題干中的數(shù)字哪些和答案相關(guān)，看能否選出正確答案?？矗?00，1，17，17。你覺得最可能跟哪個數(shù)字有關(guān)：85， 90，100，105。應(yīng)當想到，最核心的數(shù)字有3個：1，7，8。這樣，答案基本不可能跟尾數(shù)是5的有關(guān)?？梢哉fA、D都不是答案。在90和100中，哪個更接近答案呢?100因為比較明顯的感覺是100（7+1)：800。所以選C。這樣，我們就繞過了從題中算出答案的麻煩。 三、對邏輯判斷比較有

5、用的方法驗證法 驗證法是指將選項帶人題干的關(guān)鍵處來驗證其正確性的方法。 四、對言語理解與表達有效的方法關(guān)鍵詞法 關(guān)鍵詞法是指對言語的理解要抓住重要的詞語，從而將其組織起來表達符合題干的意思。行測考試中，言語理解與表達的題干往往比較長，如果考生要認真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構(gòu)法的方式，將快速閱讀過后頭腦中殘存的信息組織起來，在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項。 五、最簡單的辦法造句法 造句法是指按照相關(guān)句式結(jié)構(gòu)造出一個新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因為造句法的基本原理是 相似事物之間具有異質(zhì)同構(gòu)性

6、。六、最憑感覺的方法坐標法 坐標法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的坐標之間的變化規(guī)律，確定另一個數(shù)字的坐標。坐標法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類比推理。一般的參考書上是采用二級特級或三級特征來進行推理，遠沒有坐標法進行推理來得形象、快捷。坐標法在操作時就是將給定的幾個數(shù)字的橫坐標分別設(shè)定為1、2、3、4、5、6，縱坐標就是該數(shù)字本身。這樣，我們就能比較明顯地看出數(shù)字之間變化規(guī)律。但這種稍嫌抽象，對于數(shù)字極大、極小的都需要加上感覺才能判斷。 行政職業(yè)能力測試最優(yōu)做題順序 公務(wù)員考試行政能力測驗要求120分鐘做答135題試卷。一般來說，平均只有不到75%的考生可以在規(guī)定時間內(nèi)答完80%以上的題目。并且行

7、政能力試卷的試卷說明也明確指出：考卷中存在較難的題目，考生遇到暫時不會的題目要跳過，否則可能沒有時間完成后面的題目。因此，在幾乎難以完成試卷所有題目的情況下、且題目難度差異較大的行政能力考試中，對不同部分題目的做題順序安排，統(tǒng)籌做不同類型題目投入的時間與精力的大小，就顯得非常的有必要。 一、確定最優(yōu)做題順序要考慮的原則 首先，在假定題目無法100%做完的情況下，必須優(yōu)先做 完自己平時訓(xùn)練時候正確率最高，相對最擅長的部分。其次，在時間緊迫，且題目難度差異較大的情況下，必須優(yōu)先用盡可能少的時間快速做完相對難度較小的題目，為以后相對的難的題目贏得時間。 再次，考慮評分的權(quán)重，行政能力測試135道題目

8、100分。一個比較合理的評分標準是根據(jù)每個部分題目難度的差異賦予不同權(quán)重。高難度的類型的題目賦予的分值高，難度較低的賦予較低的分值。 一個大家比較認同的評分權(quán)重供大家參考： 言語理解與表達部分，總共30個題目，每個題目分，共計24分； 數(shù)量關(guān)系部分，總共20個題目，數(shù)字推理每個題目分，數(shù)學(xué)運算每個題目分，共計15分； 判斷推理部分，總共45個題目，圖形推理每個題目分，定義判斷每個題目分，類比推理每個題目分，演繹推理每個題目1分，共計31分； 常識部分，總共20個題目，每個題目分，共計10分； 資料分析部分，總共20個題目，每個題目1分，共計20分。 從這個角度上講，資料分析和演繹理解題目是含金

9、量較高的題目，而常識判斷、圖形推理、類比推理是含金量較低的題目。 二、確定最優(yōu)做題順序的程序1一般來說，整個行政能力測試的試卷中，常識和類比推理部分是公認難度較低的部分。因此，此部分一般應(yīng)該優(yōu)先考慮在短時間內(nèi)快速做完。 2做題的第二階段，優(yōu)先考慮難度中等、既包含簡單數(shù)學(xué)計算的又含有大量嚴于閱讀的題目，即同時參考分值的權(quán)重安排一下做題順序：邏輯推理、定義判斷、資料分析。 3考慮到每個人的智力模式不同，有的對數(shù)字邏輯特別敏感，有的則有很強語言能力天賦。因此，考生要根據(jù)平時的訓(xùn)練，找出自己究竟擅長數(shù)量關(guān)系部分，還是擅長演與理解部分。對于擅長語言的考生，言語表達必須放在數(shù)量關(guān)系與圖形推理前面完成。對于

10、擅長數(shù)學(xué)、邏輯能力強的考生，則必須把數(shù)量關(guān)系和圖形推理放在言語理解前面。 4每個考生可以根據(jù)平時對每一部分做題的正確率和花費時間的多少重新校正以上的做題順序，并充分照顧到自己平時的做題習(xí)慣。否則，在緊張慌亂的考場中，不按試卷試題排列順序做題切違反了自己平時的做題習(xí)慣，很容易因為意外的負擔(dān)造成適得其反結(jié)果。 行政職業(yè)能力測驗應(yīng)試者應(yīng)注意的6個問題 1、按本年的考試大綱備考。每年的考試大綱皆會有所變化，按當年的大綱備考，可少走彎路。 、考前調(diào)整好應(yīng)試心態(tài)。首先要熟悉考試的程序，不慌2不亂，做到心中有數(shù)；其次要熟悉各種題型與解題思路，做到胸有成竹。 3、考前找最近一兩年的“真題”做練習(xí)。通過這樣的“自測”發(fā)現(xiàn)自己的“薄弱環(huán)節(jié)”，好“對癥下藥”。但絕不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，把自己