種子萌發(fā)需要的條件

1、 本資料來自于資源最齊全的世紀(jì)教育網(wǎng)種子萌發(fā)需要的條件課題種子萌發(fā)需要的條件課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：了解種子萌發(fā)所需的條件2、 能力目標(biāo)：學(xué)生設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步得到提高3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)探究的情感教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)探究過程及對照實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)探究種子萌發(fā)需要的外界條件和活動(dòng)。教學(xué)關(guān)鍵學(xué)生準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)本課內(nèi)容 （2）準(zhǔn)備未發(fā)芽的種子若干教具1）種子萌發(fā)過程的多媒體課件。（2）預(yù)先種植的幾組的對照實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課后反思一、導(dǎo)入 新棵： 二、探究過程：三、課堂小結(jié)作業(yè) 一粒小小的種子萌發(fā)后為什么能發(fā)育成一株新的植物體？種子是怎樣萌

2、發(fā)的？種子萌發(fā)時(shí)需要什么條件？這些都是我們這節(jié)課要研究的內(nèi)容。種子萌發(fā)需要的外界條件（1） 學(xué)生結(jié)合實(shí)際提出“影響大豆種子萌發(fā)的外界條件有哪些？”（2） 學(xué)生4人一組通過交流討論提出種子萌發(fā)需要水、空氣和適宜的溫度的假設(shè)。（3） 每組選擇其中一個(gè)或多個(gè)條件進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。（4） 分發(fā)給每組24；粒優(yōu)良大豆種子。（5） 各組自己準(zhǔn)備材料用具，如培養(yǎng)皿、吸水紙、標(biāo)簽、清水等。探究的條件1） 種子的哪一部分結(jié)構(gòu)先發(fā)育？（2） 胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分？（3） 子葉發(fā)生了什么變化？種子萌發(fā)需要的外界條件種子萌發(fā)的過程。課后回家利用兩個(gè)花盆，用沙子栽培兩株植物，一株只澆水，另一株除了澆水

3、外，還施加少量的氮肥，定時(shí)觀察和記錄它們的生長情況。適量的水 充足的 空氣 適宜的溫度看關(guān)于種子萌發(fā)過程的多媒體課件，觀察種子的個(gè)部分結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況做實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)學(xué)生將種子分成兩等份，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)學(xué)生將種子分成兩等份，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)學(xué)生每天定時(shí)觀察、記錄，每天把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)反饋給教師。通過回答問題，學(xué)生對種子的個(gè)部分結(jié)構(gòu)的功能有了更深得了解，從種子萌發(fā)過程的動(dòng)畫中，學(xué)生對種子萌發(fā)的過程有了形象、直觀的了解，在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充、總結(jié)種子萌發(fā)的過程。本教案通過探究活動(dòng)，使學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出探究性實(shí)驗(yàn)，從爾激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)品質(zhì)和同學(xué)間的協(xié)作精神。板書設(shè)計(jì)種子萌發(fā)需要的條件1. 適量的水 2. 充足的 空氣3.