四年級(jí)下冊(cè)《位置與方向》《小數(shù)的意義和性質(zhì)》復(fù)習(xí)教案

1、課題位置與方向單元整理復(fù)習(xí)第（ ）課時(shí)備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過解決實(shí)際問題，體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。2. 能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖。研究單附后教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要對(duì)位置與方向這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，誰來說說這個(gè)單元我們都學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。2板書課題：3. 揭示目標(biāo)：前置先學(xué)1.提出小組交流的要求。2.小組討論交流自學(xué)情況。釋疑導(dǎo)學(xué)1.展示交流研究單。（1）小組展示。（2）全班參與交流評(píng)價(jià)。（3）師生共同探究，釋疑。 2.小結(jié)歸納。 物體位置要明確，方向、距離少不了。方向角度有大小，一般選小來定位。 距離大小有參考，標(biāo)準(zhǔn)圖中

2、不可少。 描述繪制路線圖，關(guān)鍵找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn)。運(yùn)用活學(xué)1基礎(chǔ)練習(xí)：（見研究單運(yùn)用活學(xué)第一題）2鞏固練習(xí)：完成練習(xí)二十一相應(yīng)的內(nèi)容。3拓展練習(xí)：（見研究單運(yùn)用活學(xué)第二、三題）教學(xué)反思位置與方向整理和復(fù)習(xí)研究單學(xué)校： 班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_親愛的同學(xué)們：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材17-26頁的內(nèi)容，解決下面的問題：知識(shí)點(diǎn)我的例子我的收獲或提醒根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的位置體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性老師的例子：北京在上海北偏西30方向上，那么上海在北京( )偏( )( )方向上。描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖運(yùn)用活學(xué)：一、看圖填空。1、以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)：郵局在學(xué)校北偏( )的方向上

3、，距離是( )米。 書店在學(xué)校( )偏( )的方向上，距離是( )米。 圖書館在學(xué)校( )偏( )的方向上，距離是( )米。 電影院在學(xué)校( )偏( )的方向上，距離是( )米。 2. 看下圖填一填。馬強(qiáng)從家向( )走到科技館，再向( )走到小商店，接著向( )走到醫(yī)院，再向( )走到圖書館，最后向( )來到學(xué)校。二、根據(jù)玲玲的描述，把她行走的路線圖畫完整。三、一輛汽車從車站出發(fā)向南偏西30方向行駛10km到A站，再向北偏西45方向行駛8km到B站，最后向東行駛6 km到C站。請(qǐng)你畫出汽車的行駛路線。 課題小數(shù)的意義和性質(zhì)單元整理復(fù)習(xí)第（ ）課時(shí)備課人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 通過復(fù)習(xí)鞏固掌握小數(shù)的數(shù)位順

4、序表、小數(shù)的性質(zhì)、化簡(jiǎn)、改寫、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、名數(shù)的改寫、求小數(shù)的近似數(shù)等相關(guān)知識(shí)。2. 能利用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。研究單附后教學(xué)過程目標(biāo)引學(xué)1導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要對(duì)小數(shù)的意義和性質(zhì)這一單元進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。2板書課題：3. 揭示目標(biāo)：這節(jié)課我們要復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)的相關(guān)知識(shí)，并能利用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。前置先學(xué)1.提出小組交流的要求。（小組內(nèi)解決不了的問題做上記號(hào)并在全班學(xué)的環(huán)節(jié)提出來）。2.小組討論交流自學(xué)情況。釋疑導(dǎo)學(xué)1.展示交流研究單。（1）小組展示。（2）全班參與交流評(píng)價(jià)。（3）師生共同探究，釋疑。 2.小結(jié)歸納。（請(qǐng)學(xué)生說說自己本節(jié)課的收獲

5、或提醒） 運(yùn)用活學(xué)1基礎(chǔ)練習(xí)：（見研究單后的習(xí)題）（1）我會(huì)填空。（2）我會(huì)判斷。（3）我會(huì)解決問題。2鞏固練習(xí)：完成課本練習(xí)二十一第13題。教學(xué)反思小數(shù)的意義和性質(zhì)整理和復(fù)習(xí)研究單學(xué)校： 班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_親愛的同學(xué)們：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材50-78頁的內(nèi)容，完成下表：知識(shí)點(diǎn)我的例子我的方法（提醒或易錯(cuò)易混點(diǎn)）小數(shù)的數(shù)位順序表小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)的化簡(jiǎn)和改寫小數(shù)的大小比較小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律名數(shù)的改寫改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)求小數(shù)的近似數(shù)運(yùn)用活學(xué)：一、我會(huì)填空。（1）小數(shù)點(diǎn)的左邊是小數(shù)的（ ）部分，右邊是（ ）部分。（2）10個(gè)0.1是()，100個(gè)0.01是()；

6、0.23的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。（3）10.605讀作（ ）；二百點(diǎn)零二七寫作（ ）。一個(gè)數(shù)由8個(gè)一，4個(gè)十分之一，6個(gè)千分之一組成，這個(gè)數(shù)是( )。（4）小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是（ ）位，它的計(jì)數(shù)單位是（ ）。（5）把0.0800化簡(jiǎn)得（ ）；把12.3寫成三位小數(shù)是（ ）。（6）0.091000（ ）；14.5100=（ ）。甲數(shù)是3.8，乙數(shù)是38，在它們的末尾都添上兩個(gè)零，這時(shí)乙數(shù)是甲數(shù)的（ ）倍。（7）6.08千克（ ）克； 5.9米（ ）米（ ）厘米；2噸360千克（ ）噸（ ）千克； 2075千克( )噸( )千克 0.85米( )分米( )厘米 2米9分米( )米（ ）萬； （ ）億。（8）把8.953保留一位小數(shù)是（ ），精確到0.01是（ ）。（9）比較大小，在”“里填”“、”“或”“。3.63.06 0.07240.0733 5.1085.1008 0.9900.9900二、我是小法官，我會(huì)判。（正確的在題后的括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“”）1小數(shù)部分的最高位是十分位。 ()2把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后是0.9，原來這個(gè)數(shù)是9。 ()38.5和8.50的大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。 ()4根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，80.600可以寫作8.6。 ()5小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)三位，原來的數(shù)就擴(kuò)大1000倍。 ()6整數(shù)比小數(shù)大。 ()三、我會(huì)解決問題。1100