基于數(shù)據(jù)的批判性思維結(jié)業(yè)測試答案

1、你今次考試的得分為：100 分本測驗總分：100分 考試時間：60分鐘 考試剩余次數(shù)：2次 測驗描述結(jié)業(yè)測試一、單選題1、確定項目學(xué)習期間追蹤小組進度的最佳途徑。（10分） A.經(jīng)常舉行會議，班級報告和每日反思。 B.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進度。 C.在整個項目進行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分。 2、在教授批判性分析數(shù)據(jù)技能時，示范是一個很好的研究方法。請選擇一個展示數(shù)據(jù)技能示范的句子。（10分） A.當我在看有關(guān)蝌蚪的數(shù)據(jù)時，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律。 B.在筆記本中記錄生命周期的不同周期。 C.你們中多少人能從青蛙生命周期的數(shù)據(jù)里發(fā)現(xiàn)規(guī)律? D.要做的第一件事是問你自己你發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)是如

2、何與你之前所學(xué)的有關(guān)青蛙生命周期的知識相聯(lián)系的。 3、下面哪個選項有效地示范了21世紀技能?（10分） A.“其他組員發(fā)言時應(yīng)當積極傾聽。” B.“對組內(nèi)成員的評價您是怎么思考的?” C.“積極傾聽的定義是什么?” D.“我在聆聽小組討論時，總試圖考慮那些我們一致同意的話題?！?4、請將設(shè)計項自學(xué)習步驟擺放到芷確的順序。（10分） A.確定學(xué)習目標設(shè)計活動制定評價計劃設(shè)計、完善框架問題 B.確定學(xué)習目標設(shè)計、完善框架問題制定評價計劃設(shè)計活動 C.確定學(xué)習目標制定評價計劃設(shè)計、完善框架問題設(shè)計活動 D.制定評價計劃設(shè)計活動確定學(xué)習目標設(shè)計、完善框架問題 5、這些問題的目的是什么?您說在項目中，聯(lián)

3、系專家有困難，這個問題您是怎么解決的?還有其他解決方法嗎?（10分） A.鼓勵觀察和描述現(xiàn)象。 B.激發(fā)學(xué)生興趣。 C.探查學(xué)生的知識和能力。 D.鼓勵反思和元認知。 6、什么是異常值?（10分） A.韋恩圖中不在圖形內(nèi)的條目 B.調(diào)查者以外的目標觀眾人口統(tǒng)計資料 C.盒形圖中不屬于數(shù)據(jù)中間50%的部分 D.一個用來顯示一組數(shù)據(jù)中特定數(shù)字出現(xiàn)頻率的特殊圖表 E.和樣本中的其它數(shù)值隔了一段異常距離的觀察值 7、一位社會學(xué)科教師想跟家長解釋她為什么要求學(xué)生在課上使用圖表。她能給出哪些理由呢?（10分） A.為了深刻了解歷史，學(xué)生需要培養(yǎng)真正的歷史學(xué)家和社會學(xué)家所具備的技能，這就包括數(shù)據(jù)收集和分析。

4、 B.以上所有。 C.在工作、教育和日常生活中，定量思考越來越不可少。 D.很多信息是以視覺方式呈現(xiàn)的，學(xué)生需要具備理解視覺化表達的數(shù)據(jù)的相關(guān)技能。 二、多選題8、圖表在比較各種各樣的數(shù)據(jù)時很有用。條形圖適合用來顯示什么類型的數(shù)據(jù)?（10分） A.確定一組數(shù)據(jù)里每個元素出現(xiàn)的頻率 B.展現(xiàn)一個數(shù)量級的變化 C.比較一個整體的不同部分 D.比較不同組的數(shù)據(jù) E.顯示包含10個或以下條目的數(shù)據(jù) 9、在測量一種豆類植物的高度時，學(xué)生一直測量到桿的頂部。他使用了尺子刻著公制的一側(cè)然后用英寸為單位記錄數(shù)字。下一次他量植物的時候，只量到最高的葉子所在的位置而不是桿頂。這個實驗犯了哪些錯誤會影響數(shù)據(jù)的質(zhì)量?（10分） A.不精確的測量設(shè)備 B.觀察或采訪差錯 C.記錄差錯 D.測量方法差錯 E.外部因素 10、下面哪些語句是描述基于項目評價最好的?（10分） A.將評價活動整合到教學(xué)中。 B.教師花費少量的時間講授，這樣就會有更多的時間，與學(xué)生經(jīng)常并有效地交流。 C.通過指定每周一個明確的時間展開評估活動，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生