幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《天氣預(yù)報(bào)》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案天氣預(yù)報(bào)含反思小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案天氣預(yù)報(bào)含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用動(dòng)作來表示不同的方法，初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點(diǎn)，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)天氣預(yù)報(bào)含反思教案吧。設(shè)計(jì)意圖:孩子們對風(fēng)、雨、雪、虹、雷鳴、閃電等自然現(xiàn)象,已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)想通過這一活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地觀察自然現(xiàn)象,關(guān)心周圍事物的變化,培養(yǎng)幼兒對大自然的濃厚興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點(diǎn)。2、嘗試用動(dòng)作來表示不同的方法。3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

2、天氣牌（晴天、雨天、刮風(fēng)）活動(dòng)過程：一、觀察天氣1、小朋友看，今天是什么天氣呀？2、引導(dǎo)幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有刮風(fēng)，風(fēng)大不大。3、如果是下雨是大雨還是小雨。二、認(rèn)識(shí)天氣牌。1、分別出示晴天、雨天、刮風(fēng)、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么嗎？2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認(rèn)識(shí)天氣牌告訴幼兒有太陽的是晴天,畫了小雨點(diǎn)的是雨天.3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，為什么喜歡，為什么不喜歡。三、用動(dòng)作表示天氣1、這些天氣我們可以用動(dòng)作來表示，小朋友想一想都可以用什么動(dòng)作來表示，晴天可以用什么動(dòng)作來表示，下雨天又可以用什么動(dòng)作來表示，下雪可以做什么動(dòng)作。2、我們一起來想

3、一想我們手臂向上圍成一個(gè)圓圈當(dāng)作太陽，表示晴天。3、我們五指張開，從頭頂向下?lián)u動(dòng)手腕，表示下雨。4、高舉雙手，在頭頂左右擺動(dòng)，表示刮風(fēng)。5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。6、老師高舉某一個(gè)天氣牌，幼兒根據(jù)天氣牌指示的天氣表演相應(yīng)的動(dòng)作。四、游戲介紹游戲玩法：找一個(gè)朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動(dòng)作表示天氣，讓他猜猜是什么天氣?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中我始終以天氣的的變化為導(dǎo)線，根據(jù)天氣的變化同時(shí)出示各種天氣符號(hào)的標(biāo)志，晴、陰、小雨、大雨、雨夾雪等，引導(dǎo)孩子們分別認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)志符號(hào)，結(jié)束部分天氣又變的晴朗，和孩子們一起繼續(xù)去郊游，前呼后應(yīng)。以游戲的形式讓孩子們關(guān)注了天氣的變化，并認(rèn)識(shí)了各種天氣的標(biāo)志符號(hào)，本節(jié)課使孩子們在愉快的游戲中學(xué)到了知識(shí)，學(xué)得輕松快樂。小百科：天氣是指某一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各種自然現(xiàn)象，即某瞬時(shí)內(nèi)大氣中各種氣象要素（如氣溫、氣壓、濕度、閃電、風(fēng)、云、霧、雨