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.照例給小朋友們作業(yè)檢查簽字時,發(fā)現(xiàn)小二生的小G開始學(xué)乘法了。好奇問他:“你們二年級開始學(xué)乘法了?”“是啊。”“教乘法口訣表嗎?”“不教的?!薄澳抢蠋熢趺唇痰??”小G立刻找了張作業(yè)紙,在背面刷刷畫起來,畫完給我說:“就這樣唄?!蔽铱戳艘粯?,說;“這么好玩,是時鐘表示法?那你用這個方法來學(xué)乘法還是你記得乘法口訣表來計算的?”“當(dāng)然是這個時鐘表示法,我們第一個學(xué)的是5的乘法?!薄拔也履銈兊诙€學(xué)的是4的乘法?”“對,媽媽你怎么知道?你是不是也當(dāng)過數(shù)學(xué)老師?”“4的乘法,你是以這個5的時鐘法來作依據(jù),用減法這樣計算嗎?1乘以4是5減去1得4,2乘以4是10減去2得8,這樣類推?!薄芭叮瑡寢?,我們做加法和減法都可以的。我們還有用手指來計算乘法?!薄笆?的乘法?”“對!”準備好了嗎?交出你的雙手:)如圖:4x91,把你的雙手舉起來2,你的10個手指從左到右代表數(shù)字1到103,彎下左起第4指,表示4x 94,彎下手指的左邊每個手指代表10,計:10,20,30; 彎下手指的右邊每個手指代表1,計:1,2,3,4,5,6(或計:31,32,33,34,35,36)
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