四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)加減混合運算的練習(xí)

1、導(dǎo)學(xué)案 年 級四學(xué) 科數(shù)學(xué)章(組)六主備人學(xué)習(xí)內(nèi)容第4課時 小數(shù)加減混合運算的練習(xí) 學(xué)情分析通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了小數(shù)的加法和減法的計算方法，但是對小數(shù)加減混合運算掌握的不夠好，特別是學(xué)困生，由于計算馬虎，容易出錯，需要加強訓(xùn)練。學(xué)習(xí)目標知識與能力：能夠掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序，正確計算小數(shù)加減法混合運算。過程與方法：采用小組合作學(xué)習(xí)，通過觀察、對比練習(xí)，提高解題能力。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成認真計算認真書寫的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)重點：掌握小數(shù)四則混合運算順序。學(xué)習(xí)難點：運用法則進行準確計算。學(xué)習(xí)準備教師: 口算卡片，準備學(xué)案。學(xué)生: 練習(xí)本，筆，學(xué)案。 學(xué)

2、習(xí) 過 程一、 鞏固溫習(xí)復(fù)習(xí)提問:小數(shù)加減法的計算方法是什么? 小數(shù)四則混合運算順序是什么?1、口算：(出示口算卡片)0.35+0.5 0.26-0.16 0.25+0.17 5-2.5 7.2+6.8 8.5-5 3.6-1.6 2.1+7.9 13.5-2.4 6.7-2.3 4.8-2.8 7.1-42、練一練: 先說出運算順序,再計算。185.07-15.3+94.3-4.309 9.26-8.9-(3.96+1.3)22.8+5.23-9.125+14.75 32.5-(5.07+6.13)+8.25先讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說運算順序，然后獨立做。然后在小組內(nèi)交流自己的想法，集體訂正時，

3、每一題讓學(xué)生說一說做題時是怎樣想的。3、先說說下面各題的運算順序,再計算。7325-714+146-89 10000-(981-326)+148先讓學(xué)生獨立做。然后在小組內(nèi)交流自己的想法，集體訂正時，每一題讓學(xué)生說一說做題時是怎樣想的。4、選擇正確答案寫在等號后邊。(1) 9.26-3.96+8.905= (14.475 14.205 13.809)(2) 9.09+11.1-19= (20 1.1 1.19)(3) 40-9.05-(3.8+6.02)= (21.13 33.35 20.95)學(xué)生獨立做，教師行間巡視，集體訂正。訂正時，教師仍可提問，引導(dǎo)學(xué)生說出做題的過程和依據(jù)。二、深化發(fā)展

4、1、列式計算: (1) 27.8減去19.3的差，再加上24.5,和是多少?(2) 23.64加18.9的和，再減去37.82.得多少?小組合作學(xué)習(xí)，交流你的方法。集體訂正。訂正時，教師仍可提問，引導(dǎo)學(xué)生說出做題的過程和依據(jù)。2、對比練習(xí)。計算下面各題。 2-0.35-0.275+0.4 4.36-(2.01+2.29)+0.48 21.3+108.75-(100-0.07)9.26-8.9-(5.96+1.3)分組練習(xí)，小組之間進行比賽，看誰做的又對又快。歸納總結(jié)方法，先在小組內(nèi)交流，然后全班展示。3、解決問題:（1）一只駝鳥每小時跑54.3千米,一輛卡車每小時行45.7千米。鴕鳥的速度比卡

5、車快多少千米?先讓學(xué)生獨立做。然后在小組內(nèi)交流自己的想法，集體訂正時，每一題讓學(xué)生說一說做題時是怎樣想的。（2）錦華水泥廠原計劃全年生產(chǎn)水泥13.58萬噸,結(jié)果上半年生產(chǎn)7.96萬噸,下半年比上半年多生產(chǎn)0.04萬噸,全年超過計劃多少萬噸?學(xué)生獨立做，教師行間巡視，集體訂正。訂正時，教師仍可提問，引導(dǎo)學(xué)生說出做題的過程和依據(jù)。（3）有兩個糧食倉庫 ,第一個倉庫里有糧食57.5噸,第二個倉庫里有50噸,后來從第一個倉庫里運走糧食9.9噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸? 聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對小數(shù)的加減混合運算的理解。（4）專業(yè)隊用三個月挖了一條9.5千米的水渠,第一個月挖了2.75千米,第二個月比第一個月多挖了0.65千米。第三個月挖了多少千米?三、總結(jié)評價1、對于今天的學(xué)習(xí)，你有什么想法？把你的體會寫下來。對你小組的同學(xué)學(xué)習(xí)情況、合作情況進行評價。展示給全班同學(xué)，相互分享。2、對這節(jié)的知識進行小結(jié)。3、談?wù)勥€有什么困惑？作 業(yè) 設(shè) 計超市作業(yè)：先說出運算順序,再計算。483.4(39.5+98.8) 483.439.598