企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)

1、企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)與建設(shè),基本模型,構(gòu)建,人力資源,培養(yǎng),績(jī)效,激勵(lì),人力資源的特殊屬性,社會(huì)性,1,能動(dòng)性,2,稀缺性,3,4,請(qǐng)思考： 1、在管理中是否考慮了員工的社會(huì)角色？ 2、如何管理處在不同年齡段的員工？,請(qǐng)思考： 每個(gè)員工都可以被激勵(lì)嗎？,請(qǐng)思考： 誰(shuí)是關(guān)鍵員工？,人力資源的戰(zhàn)略屬性,社會(huì)性 能動(dòng)性 稀缺性,人力資源 是組織擁 有的戰(zhàn)略 性資源！,不可模仿,構(gòu)建的關(guān)鍵行為： 招聘 挑選,招聘的理念： 內(nèi)部還是外部？ 填補(bǔ)空缺還是為工作招聘？ 招聘中的營(yíng)銷(xiāo) 招聘中的倫理,挑選的技術(shù)： 申請(qǐng)表格 面試 心理測(cè)評(píng) 背景調(diào)查,績(jī)效的關(guān)鍵行為 績(jī)效管理是一個(gè)持續(xù)的交流過(guò)程，該過(guò)程由員工和其直接

2、主管之間達(dá)成的協(xié)議來(lái)保證完成。在協(xié)議中，雙方對(duì)未來(lái)工作達(dá)成明確的目標(biāo)和理解。直接主管將與員工保持溝通和監(jiān)督檢查，并在任務(wù)完成后與員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。,績(jī)效管理的基本流程圖,計(jì)劃,實(shí)習(xí),實(shí)施,考核,溝通,培養(yǎng)的關(guān)鍵行為： 培養(yǎng)的意義 成人學(xué)習(xí)的困難 互相學(xué)習(xí)的氛圍,什么是培養(yǎng)？ 員工培訓(xùn)：通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，培訓(xùn)集中于識(shí)別、確認(rèn)和發(fā)展員工個(gè)體的能力。使其更加勝任目前的工作。 員工教育：通過(guò)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、教育集中于識(shí)別、確認(rèn)和發(fā)展員工個(gè)體的能力，使其更加勝任未來(lái)的工作，并為職業(yè)生涯發(fā)展做好準(zhǔn)備。,員工培養(yǎng)與企業(yè)戰(zhàn)略 員工培養(yǎng)補(bǔ)充和提高了員工的工作技能，使其能更加勝任目前的工作，員工個(gè)體的工作績(jī)效得到保障，組織績(jī)效也能夠得到保障。根本上，企業(yè)戰(zhàn)略的達(dá)成有賴(lài)于員工培訓(xùn)系統(tǒng)提供的足夠素質(zhì)的員工！ 員工培養(yǎng)可以將組織學(xué)習(xí)得到的獨(dú)特知識(shí)有效地傳遞下去，是組織進(jìn)行知識(shí)管理的有效手段，為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力提供學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。,請(qǐng)思考： 一個(gè)員工感受到的激勵(lì)都來(lái)自哪些方面？ 對(duì)您比較有效的激勵(lì)方法是什么？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。,激勵(lì)的關(guān)鍵行為： 愿景 工作分析 考核 薪酬 職業(yè)生涯發(fā)展,日本企業(yè)人力資源管理模型,強(qiáng)調(diào)人力資源 的發(fā)展,開(kāi)發(fā)內(nèi)部人才市場(chǎng),形成特殊的經(jīng)營(yíng)理念,致力于社會(huì)化,工作輪換和緩慢晉升,強(qiáng)調(diào)工作