山東省濱州市北鎮(zhèn)中學2014屆高三10月階段性檢測物理試題Word版含答案

1、北鎮(zhèn)中學高三 階段檢測 物理試卷 （90分鐘 100分） 2013-10一、選擇題（本題共12小題，每小題4分，總分48分，每題所給四個選項中至少有一個選項符合題意，選不全得2分，不選或選錯不得分）1.在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（ ）A.伽利略的理想實驗在現(xiàn)實中可以實現(xiàn)B.亞里士多德認為：兩個不同重量的物體從同一高度下落，重物體下落較快C.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因D.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻2. 如圖所示，一物體在O點以初速度v開始做曲線運動，已知物體只受到沿x軸方向的恒力F的作用，則物體速度大小 （

2、）A.先減小后增大 B.先增大后減小 C.不斷增大 D.不斷減小3一個做勻減速直線運動的物體，經(jīng)3.0 s速度減為零，若測出它在最后1.0 s內(nèi)的位移是1.0 m那么該物體在這3.0 s內(nèi)的平均速度是( )A1.0 m/sB3.0 m/s C5. 0 m/s D9.0 m/s4甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上做勻加速直線運動的vt圖象如圖所示，在3 s末兩質(zhì)點在途中相遇由已知求出的下列結(jié)論，正確的是( )A相遇前甲、乙兩質(zhì)點的最遠距離為2 mB相遇前甲、乙兩質(zhì)點的最遠距離為4 mC兩質(zhì)點出發(fā)點間的距離是乙在甲之前4 mD兩質(zhì)點出發(fā)點間的距離是甲在乙之前4 m5總質(zhì)量為80 kg的跳傘運動員從離地500

3、 m高的直升機上跳下，經(jīng)過2 s拉開繩索開啟降落傘，如圖所示是跳傘過程中的vt圖象，根據(jù)圖象可知(g取10 m/s2) ( )A在t1 s時運動員的加速度約為8 m/s2B14 s內(nèi)運動員下落高度約為300 mC運動員落地前飛行時間為24 sD運動員在下降過程中空氣阻力一直增大6某物體以30m/s的初速度豎直上拋，不計空氣阻力，g取10m/s2，5秒內(nèi)關(guān)于物體的說法中，錯誤的是（ ）A.路程為65m B. 位移大小為25m，方向向上C.速度改變量的大小為10m/s D.平均速度大小為5m/s，方向向上7如圖所示，水平地面上的物體在斜向上的拉力F的作用下，向右做勻速運動，則下列說法中正確的是 （

4、 ）A物體可能只受到二個力的作用B物體一定只受到三個力的作用C物體一定受到了四個力的作用D物體可能受到了四個力的作用8如圖所示，一半球支撐面頂部有一小孔質(zhì)量分別為m1和m2的兩只小球(視為質(zhì)點)，通過一根穿過半球頂部小孔的細線相連，不計所有摩擦小球m2靜止在球面上時，其平衡位置與半球面的球心連線跟水平方向的夾角為。以下結(jié)論正確的是： （ ）Am1m2sin Bm1m2cos Cm1m2tan D將m2向下移動一些后，m2將不能回到原來位置9.水平拋出的小球，t秒末的速度方向與水平方向的夾角為1，t+t0秒末速度方向與水平方向的夾角為2，忽略空氣阻力，則小球初速度的大小為（ ）A.gt0(cos

5、1-cos2) B. C.gt0(tan1-tan2) D. 10一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直水平面，圓錐筒固定，有質(zhì)量相等的小球A和B沿著筒的內(nèi)壁在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，A的運動半徑較大，則 ( )A球A的線速度大于球B的線速度B球A的角速度大于球B的角速度C球A的運動周期小于球B的運動周期 D球A與球B對筒壁的壓力相等11如圖所示，擋板垂直于斜面固定在斜面上，一滑塊m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊上，一切摩擦均不計，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊，使球與滑塊均靜止，現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過一較小的距離，球仍擱在擋板與滑塊上且仍處于靜止狀態(tài)，則與原來

6、相比（ ）A木板對球的彈力增大 B滑塊對球的彈力增大C斜面對滑塊的彈力不變 D拉力F減小12.如圖所示，質(zhì)量20kg的小物塊（可視為質(zhì)點）以速度4m/s水平向右進入轉(zhuǎn)送帶，傳送帶向左傳動、速率為3m/s，兩皮帶輪軸心間的距離是9m，已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1。對此，下列說法中正確是（ ）A.物體將從傳送帶的左邊離開 B.特體將從傳送帶的右邊離開C.物塊離開傳送帶的速度為3m/s D. 物塊離開傳送帶的速度為4m/s 二、填空題（本題共8個空，每空2分，共16分）13.“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙

7、是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示。主要步驟是：A. 在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B. 用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點，在橡皮條的另一端栓上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套； C. 用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O，記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù)；D. 按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E. 只用一只彈簧秤，通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細繩的方向，按相同標度作出這個力F的圖示；F. 改變兩個力的夾角，再做幾組，比較各組

8、實驗中，F(xiàn)與F是否相同，得出結(jié)論；上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟是 （填序號）； (2) 相應的遺漏內(nèi)容分別是 （3）圖乙中的F與F兩力中，方向一定沿AO方向的是_。14.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當墊高，使小車在 （填“掛”或“不掛”）鉤碼的情況下做 運動；（2）某次實驗中所用交流電的頻率為50Hz.得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個點取一個計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4。量得x1=30.0mm,x2=36.0mm,x3=42.0mm,x4=48.0mm,則小車的加速度為 m/

9、s2。(3)該實驗中，有位同學通過測量，作出aF圖線,如圖所示。試分析：圖線不通過坐標原點的原因是 ；圖線上部彎曲的原因是 。三、計算題(本題共3個小題，每題12分，共36分)15.(12分)一質(zhì)量m=0.5kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角=37足夠長的斜面，已知滑塊上滑過程中的圖象如圖所示，取sin37=0.6,cos37=0.8，g=10m/s2，求：（1）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)；（2）滑塊返回斜面底端時的速度大小。16.小明站在水平地面上，手握不可伸長的輕繩一端，繩的另一端系有質(zhì)量為m的小球，甩動手腕，使球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，當球某次運動到最低點，繩突然斷掉，球飛行水平距離d后落

10、地，如圖所示。已知握繩的手離地面高度為d，手與球之間的繩長為，重力加速度為g，忽略手的運動半徑和空氣阻力。求：（1）繩斷時球的速度大小v1；（2）繩能承受的最大拉力；（3）改變繩長（繩承受的最大拉力不變），保持手的位置不動，使球重復上述運動，若繩仍在球運動到最低點時斷掉，要使球拋出的水平距離最大，繩長應為多少？最大水平距離為多少？17.如圖所示，一薄的長木板B置于光滑水平地面上，長度為L=0.25m、質(zhì)量為M=4kg。另有一質(zhì)量為m=2kg的小滑塊A置于木板的左端，二者均相對地面靜止。已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為=0.1，且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。若A受到如圖所示的水平外力F作用，求：（1

11、）02s時間內(nèi)，B在水平地面上的滑動的距離；（2）2s4s時間內(nèi)，B在水平地面上滑動的距離。北鎮(zhèn)中學高三 階段檢測 物理答案 2103-10一、選擇題1. BD 2. A 3.B4.BD 5.A 6.D 7.C 8.BD 9. D 10.AD 11.C 12. AC二、填空題13.(1) C E (2) 記下兩個彈簧秤的細繩方向；結(jié)點到達位置。(3) F14.（1）不掛；勻速 （2）0.6 (3)控制變量法 平衡摩擦力時木板傾角太大沒有滿足小車質(zhì)量M遠大于砂和砂桶的質(zhì)量m三、計算題15. 解析：（1）滑塊的加速度a=（1） 滑塊沖上斜面過程中，mgsin（2） 代入數(shù)據(jù)解得（3） （2）滑塊向上運動的位移（4） 滑塊下滑過程中，（5） 滑塊返回底端的速度（6）16. 解：（1）設繩斷后環(huán)做平拋運動時間為t1， 豎直方向：，水平方向：（1） 得（2） （2）設繩能承受的最大拉力大小為Fm, 球做圓周運動的半徑為R=（3） （4） 得。（5）（3）設繩長為l，繩斷時球的速度大小為，有（6）繩斷后球做平拋運動，豎直位移為d-，水平位移為x時間為t2。有（7）有（8）當時，x有極大值xmx=（9）17. 解析:當A、B之間達到最大靜摩擦力時。由牛頓第二定律得，對B有 （1）對A有 （2）解得 （3）當時，A、B相對靜止，一起向右運動，有 （4）