小學語文標點符號練習(附答案)

1、.小學標點符號練習題一、 標點符號的分類。標點符號分為標號與點號兩大類。標號包括：書名號、括號、引號、破折號、省略號。點號包括：句號、問號、嘆號、冒號、分號、逗號、頓號。二、 標點符號的書寫現代漢語的標點符號有明確的書寫要求，考生應該規(guī)范書寫，注意標點符號的書寫位置。(一)句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號占一個字的位置，不能出現在一行之首，最后一格有字時，可放在最后一格的外面。(二)引號、括號、書名號的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。(三)破折號和省略號都占兩個字的位置，中間不能斷開，連接號和間隔號一般占一個字的位置。(四)著重號、專名號標在字的下邊。三、標點符號的用法(一)逗

2、號：用于句子中需強調的部分、異動的部分。如被強調的主謂之間、謂賓之間，倒裝的主謂句、句首狀語、后置的狀語、后置的定語等，都要用逗號將異動的部分與主體隔開。例：(1)我們看得見的星星，絕大數是恒星。(主謂之間)(2)應該明白，投機取巧不是學習的最有效方法。(動賓之間)(3)對于喬丹，他并不了解。(句首狀語)(4)怎么了，一向沉穩(wěn)的齊達內先生?(主謂倒裝)作用：強調被隔開的謂語、賓語、句首狀語或其他異動的部分。(二)問號：用于有疑問語氣的句子末尾。關于問號請注意以下三點：1有疑問詞不一定是疑問句，無疑問詞不一定不是疑問句。2選擇問句，只在句子末尾使用問號，中間用逗號。3連續(xù)問句，連續(xù)使用問號。例(

3、1)(三)冒號：句子內部標點，用在句子內提示性話語后的停頓。關于冒號請注意以下五點：1無停頓之處，不能用冒號。2用在提示性語后，表示提起下文；在非提示性話語的后邊不能用冒號。3還可用在總結性話語的后邊，表示引起下文，用于總結性話語前邊，以總結上文。4“某某說”在引語前，用冒號；在引語后或引語中，不用冒號。5冒號的作用一般管到句終，因此如果提示的內容只是句子的一部分，不用冒號，而用逗號。例：(1)他客氣地說了一聲“請坐”，便走了出去。(無停頓)(2)紀念碑上刻著“辦學功績，永垂青史”八個大字。(非提示性話語)(3)紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。(總分)(4)張華考上北京大學，李

4、平考上重慶大學，我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。(分總)(5)“我不去了，這人太不像話了!”小李生氣地說。(提示性話語在句末)作用：在語音方面表停頓，在句意方面表提示。(四)引號：標明行文中直接引用的話語；標明需要著重論述的對象或有特殊含義的詞語；表示否定或諷刺的話語。關于引號注意以下四點：1轉述大意，不能用引號。2凡是把引用的話語獨立運用，引文末尾的標點，應放在引號的里邊。3凡是引用的話作為作者的話語的一部分，引號末尾一般不用標點，如果是問號或感嘆號，即使是話語的組成部分，也要保留。4學習班、工作計劃、考試、節(jié)目、主題活動的名稱等要用引號。例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了

5、也無所謂了。(轉述大意)(2)諸葛亮在誡子書中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?引用語可獨立用)(3)“知識是人類進步的階梯”是培根的名言。(引用語是組成部分)(4)這座山，真有“處于云中，不知該走哪兒?”的感覺。(問號可保留)(5)“老師，韓愈稱言之有物的物是啥意思?”(引語中有引語)(6)“同一首歌”是大家喜聞樂見的節(jié)目。(欄目)作用：在于表示引用、特指、強調、諷刺等。(五)括號：用于行文中注釋性的話語。括號注釋的是句子的一部分，括號就要緊貼在被注釋的那一部分之后，這種括號叫旬內括號。括號注釋的全句，括號要放在句末標點之后，這種括號叫句外括號。括號里的話語，句子末尾一般沒有標點，是問號或感嘆號

6、，則可保留。作用：用于句子中需要補充注釋的地方。(六)書名號：標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等。例：老鼠愛大米是一首網絡歌曲。(歌曲名)(七)頓號：表示句子內部并列詞語之間的停頓。在連續(xù)使用引號或書名號時，引號之間、書名號之間的，頓號可以不用。例：l我訂閱了語文學習、收獲、讀書等雜志。2“焦點訪談”、“面對面”、“新聞調查”等欄目。獲得了觀眾的普遍好評。(八)省略號：表示行文中省略的話語，或斷斷續(xù)續(xù)的語流。關于省略號注意以下三點：1并列的詞語，至少先列舉三個以上后，才可使用省略號。2省略號不能與“等”“等等”并用。3省略號前一般不用逗號和句號，但如果是問號則不能?。皇÷蕴柡竺嬉话悴挥命c號，但感

7、嘆號和問號除外。例：這次來渝的導演有：謝晉、馮小剛、張藝謀(三個以上)(九)破折號：表解釋說明、話題突轉、聲音延長、事項的列舉分承。破折號前的標點，是句號或逗號，可不用；是問號或感嘆號，則保留。例：l我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類解放而進行的斗爭。2姚明問大郅道：“這樣說來，世錦賽就已經結束?還去NBA嗎?”破折號、冒號、括號都有注釋作用，其區(qū)別有以下三點：1冒號除有注釋作用外，還表停頓。2括號中的話語是補充說明的，在朗讀時可以不讀。3破折號前后的話語有時可以互相替換。即學即練1：一、說說下列句子中省略號、破折號、引號的不同用法。（1）愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機他

8、一生發(fā)明的東西有一千多種。（ ）（2）指導員對我說：“你們要好好念書將來”（ ）（3）“嘩嘩”我尋聲望去，原來是一位清潔工在掃地。（ ）（4）遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子河。（ ）（5）“今天好冷??！你什么時候去上海？”張麗對剛進門的小楊說。（ ）（6）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保?）（7）我把“中國石”奉為至寶。（ ）（8）一方面侵略別國，一方面表示友好，這種“友誼”一錢不值。（ ）（9）什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背（ ）（10）這樣的聰明人”還是少一點好。（ ）（11）我又仔細地看他的臉瘦！（ ）（12）有的人紀念魯迅有感詩藏克家寫的一首詩。（ ）（13）“近

9、種籬邊菊，秋天未著花。”這兩句我也懂得，只是我并不喜歡菊花的長相。（ ）給下面句子加上標點符號，使它表示兩種不同的意思。中國女排打敗了日本女排得了冠軍（1） （2） 二、體會下列句子中省略號、破折號、引號的用法，并把相應的答案填在括號里。1、體會省略號的用法。 A、表示文中省略的部分。 B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 C、表示語意含蓄，讓讀者去想象。“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。（ ）風箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”（ ）“有沒有同學考卷已”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了?！保?）2、判斷破折號的用法。 A、表

10、示語言中斷或聲音延長。 B、表示意思遞進或轉折。 C、表示對上文的解釋、說明。有一回，趙王得了一塊寶玉和氏璧。（ ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子爬出。（ ）草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂它們在花叢中穿梭忙碌著。（ ）3、體會引號的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強調的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路。（ ）湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（ ）人們都說：“桂林山水甲天下?！保?）弟弟被評為“三好學生”。（ ）三、寫出下列句子中破折號（省略號）的用法（作用）破折

11、號：1恐怕第三件事才是買各種玩意兒風箏、空竹、口琴等。（ ） 2“嗚”一列火車由遠而近飛馳而過這座小古鎮(zhèn)。（ ） 3你到過頤和園噢，你跟們沒去過北京。（ ） 4我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了它們罷。（ ） 省略號：1少年做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起（ ） 2老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱兩不能都犧牲了你要要走出去”（ ） 3青蛙蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱，呱呱”（ ） 4市場上有各種蔬菜，有黃瓜、柿子、豆角、韭菜（ ）四、下面是破折號的幾種用法，請將序號填在對應句子的括號里。解釋說明。后面的文字是前面文字的解釋。 表示意思的轉換以及轉折。用于表明語意的遞進。 表示

12、聲音的中斷、停頓和延長。文中插說的話前后各用一個破折號。 用在副標題前，起解釋、補充正題的作用。1.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水不，是他畢生的心血?。?）2.她有一顆美麗的心靈讀窮人有感。（ ）3.邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。（ ）4.先是讀著，讀著，強記著并且要背出來。（ ）5.“嗚”火車開動了。（ ）6.詩人劉增說：“假設我有一首詩不敢奢望一首以上能像唐詩三百首中的任何一首，為子孫所傳頌，我就死而無憾了?！保?）五、下面句子中的破折號分別起什么作用？A、用于行文中解釋說明的部分；B、用于話題突然轉變；C、用于聲音延長的擬聲詞

13、后面；D、表示意思遞進；1、我國古代的四大發(fā)明造紙、火藥、印刷術、指南針，對人類文明貢獻極大。（ ）2、每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。（ ）3、草地上開滿了花，招來了很多小蜜蜂它們在花叢中穿梭忙碌著。（ ）4、我剛要倒剩飯,突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”原來是奶奶回來了。（ ）5、這就是我們全家人的開心寶貝小狗點點。（ ）參考答案一、1.用于列舉的省略2.用于話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)3.用于聲音延長的擬聲詞后面4.用于行文中解釋說明的部分5.用于話題突然轉變6、引用話語7.特殊含義8、表示反語，含有諷刺意味。9、表示后面還有，省略了其他的動物

14、。10、表示反語，含有諷刺意味。11、表示說明或解釋12、用在副標題前表示寫作目的。13、表示直接引用二、體會下列句子中省略號、破折號、引號的用法，并把相應的答案填在括號里。1、體會省略號的用法。 A、表示文中省略的部分。 B、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 C、表示語意含蓄，讓讀者去想象。“唉！西蒙死了。兩個孩子那么小一個還不會說話，另一個剛會爬”桑娜沉默了。（ B ）風箏花花綠綠，各式各樣：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鶴”（ A ）“有沒有同學考卷已”，老師的話還沒說完，丁丁已舉起手來說：“老師我已做完了?！保?C ）2、判斷破折號的用法。 A、表示語言中斷或聲音延長。 B、表示意思遞進或轉折。 C

15、、表示對上文的解釋、說明。有一回，趙王得了一塊寶玉和氏璧。（ C ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ B ）我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞子爬出。（ C ）草地上開滿了花，招來很多小蜜蜂它們在花叢中穿梭忙碌著。（ B ）3、體會引號的用法。A、表示引用別人的話。B、表示需要強調的詞語。C、表示引用特定的詞語。D、表示否定或諷刺。詹天佑順著山勢，設計一種“人”字形線路。（ B ）湖邊的森林里有列寧的“綠色辦公室”。（ C ）人們都說：“桂林山水甲天下?！保?A ）弟弟被評為“三好學生”。（ C ）三、寫出下列句子中破折號（省略號）的用法（作用）1恐怕第三件事才是買各種

16、玩意兒風箏、空竹、口琴等。（） 2“嗚”一列火車由遠而近飛馳而過這座小古鎮(zhèn)。（） 3你到過頤和園噢，你跟們沒去過北京。（） 4我們的日子為什么一去不復返呢？是有人偷了它們罷。（） 1少年做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起（） 2老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱兩不能都犧牲了你要要走出去”（） 3青蛙蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱，呱呱”（） 4市場上有各種蔬菜，有黃瓜、柿子、豆角、韭菜（）1、解釋、說明 2、聲音的延續(xù) 3、話題的轉移 4、自問自答，說明前面的問題 1、省略 2、說話斷斷續(xù)續(xù) 3、聲音的省略、延續(xù) 4、省略四、下面是破折號的幾種用法，請將序號填在對應句子的括號里。解釋說

17、明。后面的文字是前面文字的解釋。表示意思的轉換以及轉折。用于表明語意的遞進。表示聲音的中斷、停頓和延長。文中插說的話前后各用一個破折號。用在副標題前，起解釋、補充正題的作用。1.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水不，是他畢生的心血?。?）2.她有一顆美麗的心靈讀窮人有感。（ ）3.邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。（ ）4.先是讀著，讀著，強記著并且要背出來。（ ）5.“嗚”火車開動了。（ ）6.詩人劉增說：“假設我有一首詩不敢奢望一首以上能像唐詩三百首中的任何一首，為子孫所傳頌，我就死而無憾了。”1.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年

18、的汗水不，是他畢生的心血?。?）2.她有一顆美麗的心靈讀窮人有感。（ ）3.邁進金黃色的大門，穿過寬闊的風廳和衣帽廳，就到了大會堂建筑的樞紐部分中央大廳。（ ）4.先是讀著，讀著，強記著并且要背出來。（ ）5.“嗚”火車開動了。（ ）6.詩人劉增說：“假設我有一首詩不敢奢望一首以上能像唐詩三百首中的任何一首，為子孫所傳頌，我就死而無憾了?！奔磳W即練2 小學標點符號專題練習一、給下面的這段話加標點，把正確一項的序號填在句末的括號里。1、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉 （ ）A ？ ？ ？ ？ ，

19、 ！ B ？ 、 、 ？ ， ， 。C ？ ， ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣 （ ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、 。 ， ， 。 。C ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ； ， ， ， 。3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光 （ ）A ； 、 、 ， ， ， 。 、 ， ， 。B ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。C ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、

20、。 ， 。4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀 迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干 久雨不泛 水溫常年保持在42左右 （ ）A 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。B “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。C “” ， 、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。二、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A表示引用的部分。B表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C表示

21、諷刺或否定的意思。1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2、每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?（ ）3、這里是落葉松的海洋?？?，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎? （ ）4、老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。 （ ）三、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A補充說明。 B意思轉折或遞進。C聲音的延長。 D插入內容。1、有一個孩子他是元帥他把我?guī)У竭@里來。 （ ）2、四十秒鐘后大家已經覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（ ）3、我剛要倒餿飯，突

22、然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”，我抬頭一看，是春花。（ ）4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷除非水渠結冰了，雪花蓋滿了大地。 （ ）四、指出下面句子中省略號的作用。1、老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱倆不能都犧牲了你要要走出去”。 （ ）2、青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉它都愛吃。 （ ）3、那個東西，一定沒有發(fā)現我要監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫 （ ）4、一只青蛙突著兩眼蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱，呱呱” （ ）5、當我掏錢的時候，發(fā)現沒有零錢，于是對他說：“我明天再買吧”“??！請你現在就買吧！”男孩乞求說。（ ）

23、6、孩子們高興地對他說：“再見” （ ）五、說說下面句子中省略號、破折號、引號的不同用法。1、愛迪生又發(fā)明了電燈、留聲機他一生發(fā)明的東西有一千多種， （ ）2、指導員對我說：“你們要好好念書將來” （ ）3、“嘩嘩”我循聲望去，原來是一位清潔工在掃地。 （ ）4、遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子河！ （ ）5、“今天好冷啊！你什么時候去上海？”張麗對剛進門的小楊說。 （ ）6、貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” （ ）7、我把“中國石”奉為至寶。 （ ）8、一方面侵略別國，一方面表示友好，這種“友誼”一錢不值。 （ ）參考答案：一、給下面的這段話加標點，把正確一項的序號填在句末的

24、括號里。1、為什么瓜秧開了花不結瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產隊當過副隊長 他找到了答案 瓜秧開了花要受粉 （A ）A ？ ？ ？ ？ ， ！ B ？ 、 、 ？ ， ， 。C ？ ， ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣 （A ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、 。 ， ， 。 。C ， ， 。 ， ， 。 。 D ， ， ； ， ， ， 。3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星 常結群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害

25、蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃而光 （ B ）A ； 、 、 ， ， ， 。 、 ， ， 。B ， 、 、 。 ， ， ， ， 、 。 ， 。C ， 、 、 。 、 ， 、 ， 、 。 ， 。4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀 迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干 久雨不泛 水溫常年保持在42左右 （B ）A 。 、 、 、 。 、 、 ； 、 、 ， ； 、 、 。B “” 。 、 、 、 。 ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。C “” ，

26、 、 、 、 ： ， ， ； ， ， ， ； ， ， 。二、下面句子中的引號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A表示引用的部分。B表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C表示諷刺或否定的意思。1、人不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ C ）2、每逢看到孩子們學習，我就會想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！?（ A ）3、這里是落葉松的海洋?？?，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎? （ B ）4、老柿樹像一把大傘，張在我家的門前。因此方圓二三十里的人們都把它叫做“梅家院子里的萬年傘”。 （ B ）三、下面句子中的破折號起什么作用，把正確一項序號的填在后面的括號里。A補充說明。 B意思轉折或遞進。C聲音的延長。 D插入內容。1、有一個孩子他是元帥他把我?guī)У竭@里來。 （ A ）2、四十秒鐘后大家已經覺得時間太長了，孩子的身體浮上來了。（ D ）3、我剛要倒餿飯，突然聽到一陣急促的叫聲：“別倒”，我抬頭一看，是春花。（ C ）4、在我的記憶中，這里的野花，