福建省小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第九課《查找資料》教案及課后反思

1、第九課 查找資料一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要內(nèi)容是以中國科普網(wǎng)站查找“恐龍”資料為例，介紹專業(yè)在線數(shù)據(jù)網(wǎng)站站內(nèi)查找信息的方法，讓學(xué)生認(rèn)識到在專業(yè)數(shù)據(jù)網(wǎng)站里能夠查找到更專業(yè)、更真實、更科學(xué)的信息；以百度搜索網(wǎng)站查找有關(guān)“酸雨”環(huán)保主題信息活動，讓學(xué)生懂得在不知道信息所在網(wǎng)站的網(wǎng)址時，可以通過搜索網(wǎng)站在整個因特網(wǎng)中搜索與主題詞相關(guān)的信息；最后介紹搜索關(guān)鍵詞的相關(guān)知識，讓學(xué)生了解關(guān)鍵詞與搜索速度、搜索結(jié)果準(zhǔn)確性的關(guān)系，學(xué)會提煉搜索關(guān)鍵詞，達(dá)到提高查找效率的目的。本課是在學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)站、查看網(wǎng)絡(luò)信息等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)查找與某個具體主題相關(guān)信息的活動，與前面幾課查看信息不同，本課重點體現(xiàn)“找”，即如何

2、在專業(yè)在線數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上“找”或通過搜索網(wǎng)站在整個因特網(wǎng)上“搜”。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容不僅能鞏固學(xué)生瀏覽網(wǎng)站的技能，還能讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)主題活動的內(nèi)容在因特網(wǎng)中快速準(zhǔn)確地查找信息的方法，有助于學(xué)生完善從網(wǎng)上獲取信息的思想與方法體系，即由瀏覽信息提升為根據(jù)問題、關(guān)鍵詞等有針對性地查找資料，幫助學(xué)生提升從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。二、教學(xué)對象分析：通過前面課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生對登錄網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)頁信息、查看網(wǎng)站上相關(guān)資料的操作已經(jīng)相當(dāng)熟悉了。因特網(wǎng)查找資料的服務(wù)功能在第一課初識因特網(wǎng)已經(jīng)有介紹，學(xué)生知道在網(wǎng)上不但可以查看信息，還可以查找自己需要的信息。本課中學(xué)生對“用什么方法進(jìn)行查找”、“怎樣查找”、“怎樣快速查找”等查

3、找能力比較薄弱，因此在本課兩個教學(xué)活動中，可以給學(xué)生充分的自主操作時間，讓他們自主探究的實踐中掌握網(wǎng)上快速查找信息的方法。同時還可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、對比、分析，來感受專業(yè)數(shù)據(jù)網(wǎng)站與搜索網(wǎng)站查找信息各具的特點、適用范圍。使用搜索網(wǎng)站查找某一主題信息的難點在于如何提煉搜索關(guān)鍵詞，來提高搜索的準(zhǔn)確性，可以在實例活動中，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生討論，讓學(xué)生認(rèn)識提煉搜索關(guān)鍵詞的意義。三、教學(xué)目標(biāo)：1知道專業(yè)在線數(shù)據(jù)網(wǎng)站對查找特定領(lǐng)域資料的意義，能通過專業(yè)在線數(shù)據(jù)網(wǎng)站查找到指定信息。2認(rèn)識幾種常見的信息搜索網(wǎng)站，能通過百度網(wǎng)站用關(guān)鍵詞搜索指定主題的信息。3能根據(jù)自己對獲取信息的要求選擇適當(dāng)查找方法，達(dá)到在因特

4、網(wǎng)上準(zhǔn)確、快速地查找信息。四、教學(xué)重難點：1教學(xué)重點：因特網(wǎng)上查找資料的方法。2教學(xué)難點：提煉查找資料內(nèi)容的關(guān)鍵詞。5、 教學(xué)方法演示法、觀察法：讓學(xué)生了解在中國科普網(wǎng)站查找站內(nèi)信息的方法。實例操作法、知識遷移法：學(xué)習(xí)站內(nèi)查找信息的方法與搜索網(wǎng)站查找信息的方法，以及搜索關(guān)鍵詞的提煉技巧。提問、講授法：讓學(xué)生了解搜索網(wǎng)站用途和常用的搜索網(wǎng)站。知識競賽法：鞏固學(xué)生的所學(xué)，讓能力強(qiáng)的學(xué)生有個表現(xiàn)的機(jī)會，擴(kuò)大學(xué)生的知識面與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備硬件環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境：WindowsXP軟件教學(xué)資源： 課件、學(xué)習(xí)卡、競賽題相關(guān)資料學(xué)習(xí)卡（一）在中國科普網(wǎng)站內(nèi)查找相應(yīng)的恐龍

5、信息題目相關(guān)資料1誰最先發(fā)現(xiàn)恐龍：2恐龍的生活習(xí)性：學(xué)習(xí)卡（二）比一比5分鐘內(nèi)誰查到的資料最多題目相關(guān)資料1什么叫酸雨？2酸雨形成的原因？3酸雨的危害？4酸雨的防治5你查到的其它酸雨的信息七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課分談話：因特網(wǎng)上的網(wǎng)站很多，存儲著海量的信息，如果我們要查找某個信息，通過瀏覽網(wǎng)頁方式一頁一頁查找，既浪費時間，也很難準(zhǔn)確地找到相關(guān)的信息，該怎么辦呢？學(xué)習(xí)查找資料這一課可以幫助我們解決問題。揭題：查找資料傾聽，思考。 提出問題，直接導(dǎo)入，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課?；顒右唬翰檎矣嘘P(guān)“恐龍”的科普知識分演示：登錄中國科普網(wǎng)。觀看演示操作演示、講述、觀察，引導(dǎo)學(xué)生

6、認(rèn)識中國科普網(wǎng)中的“搜索欄”。講授：中國科普網(wǎng)是一個專業(yè)在線的數(shù)據(jù)型網(wǎng)站，包含的科普信息是專業(yè)的、科學(xué)的、真實的。這類網(wǎng)站還有國家圖書館（）、動物科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)站（）等。在這個中國科普網(wǎng)站中，肯定有關(guān)于“恐龍”的科普資料，但從首頁看，你們能一下子找出“恐龍”的信息么？觀察這個網(wǎng)頁，找一找。傾聽講授，觀察網(wǎng)頁，在首頁中能否找到“恐龍”信息。引導(dǎo)學(xué)生觀察：網(wǎng)頁右上角的“搜索”欄組成關(guān)鍵字、搜索按鈕，說明它們的作用。觀察搜索欄組成。 講授站內(nèi)搜索功能：在許多大型的網(wǎng)站中，由于存儲的信息太多，為了方便瀏覽者查詢信息，一般會在網(wǎng)頁上提供站內(nèi)信

7、息搜索的功能。用這個功能，快速地查找到網(wǎng)站內(nèi)的相關(guān)信息。在方框里輸入的是與要查詢的信息內(nèi)容有關(guān)的關(guān)鍵字，放大鏡圖標(biāo)是搜索按鈕，點擊后，執(zhí)行搜索功能。傾聽講授了解關(guān)鍵字與搜索按鈕的作用。演示操作：從搜索欄里輸入關(guān)鍵字“恐龍”，搜索中國科普科內(nèi)恐龍的信息。觀察演示操作。掌握網(wǎng)站內(nèi)查找信息的操作方法。引導(dǎo)觀察，提出問題：搜索出的信息有什么特點？ （搜索出網(wǎng)站類所有與恐龍有關(guān)的資料）觀察，說一說布置操作任務(wù)，引導(dǎo)自主操作：任務(wù)內(nèi)容：在查找中國科普網(wǎng)中“誰最先發(fā)現(xiàn)恐龍”與“恐龍的生活習(xí)性”，完成學(xué)習(xí)卡一內(nèi)容的填寫。發(fā)送學(xué)習(xí)卡一文件。引導(dǎo)學(xué)生自主操作，填寫學(xué)習(xí)卡一。明確任務(wù)，接收學(xué)習(xí)卡一文件后，自主操作，

8、完成學(xué)習(xí)卡內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生討論：查找過程中，輸入的關(guān)鍵字與查找速度、查找的準(zhǔn)確性有什么聯(lián)系。交流討論。小結(jié)：前面課程是通過網(wǎng)站首頁的超鏈接一級一級往下查找，直到瀏覽到自己所需要的信息。而專業(yè)在線數(shù)據(jù)網(wǎng)提供站內(nèi)的搜索功能可以直接找到隱藏網(wǎng)站內(nèi)相關(guān)資料，節(jié)省了時間，提高了查找資料的速度。傾聽，回顧，比較本活動與前幾課的差別之處。梳理活動一的知識點。活動二：查找有關(guān)“酸雨”0分提出問題：查找“恐龍”資料活動中，由于我們知道中國科普網(wǎng)里有相關(guān)的資料，直接登錄該網(wǎng)站里查找，但如果我們不知道自己所查找的資料在哪個網(wǎng)站，那該怎么辦呢？傾聽，思考問題。承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生了解搜索網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材：“活動二”

9、的第一段內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生說一說：可以怎樣查找到資料所在網(wǎng)站的網(wǎng)址？歸納：搜索網(wǎng)站提供在因特網(wǎng)上搜索網(wǎng)頁網(wǎng)址的服務(wù)功能，我們又稱這種功能為搜索引擎。記住搜索網(wǎng)站的網(wǎng)址，可以提高我們查找資料效率。閱讀教材，討論交流，傾聽歸納。了解搜索網(wǎng)站的作用。引導(dǎo)交流討論常見的搜索網(wǎng)站網(wǎng)址：百度搜索：中文雅虎：谷歌：交流討論常見的搜索網(wǎng)站有哪些，并學(xué)會記憶它們的網(wǎng)址。了解常見的搜索網(wǎng)站，了解百度網(wǎng)站的使用方法。演示：打開百度網(wǎng)站。引導(dǎo)學(xué)生觀察：了解百度網(wǎng)站的界面。觀看演示操作觀察百度網(wǎng)站界面。引導(dǎo)學(xué)生說一說：如何使用百度網(wǎng)站搜索信息。說

10、一說自己對百度網(wǎng)的認(rèn)識與使用方法。小結(jié)：搜索網(wǎng)站的搜索欄與中國科普網(wǎng)中的搜索欄相似，且使用方法也相似，不同的是搜索網(wǎng)站是在整個因特網(wǎng)上搜索，而專業(yè)在線數(shù)據(jù)網(wǎng)站是本網(wǎng)站內(nèi)搜索。另外百度網(wǎng)站搜索后，下方會出現(xiàn)一些查找關(guān)鍵字供選擇，這樣不用把時間浪費在關(guān)鍵字的輸入上，可以提高查找速度和準(zhǔn)確性。傾聽小結(jié)。知識遷移。布置主題活動任務(wù)（課件出示）：大氣污染使我們的地球百孔千瘡，而酸雨是大氣污染的殺手之一，利用百度網(wǎng)站查找有關(guān)“酸雨”的信息，填入學(xué)習(xí)卡二中相應(yīng)的位置。比一比，誰完成的查找項目最多。觀看課件，聽取任務(wù)講解，明確任務(wù)內(nèi)容。在實踐活動中學(xué)習(xí)搜索網(wǎng)站的使用方法，了解酸雨的相關(guān)知識，并從中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)

11、保意識。傳輸文件，開展活動：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材“活動二”的“做一做”內(nèi)容，進(jìn)行五分鐘自主操作，適時指導(dǎo)提煉搜索關(guān)鍵字方法，及時表揚(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生。接收學(xué)習(xí)二文件，開展自主操作活動：查找“酸雨”相關(guān)資料。引導(dǎo)討論并評價：學(xué)生交流討論查找的心得，評價活動效果。交流討論查找心得。小結(jié)：從主題活動的相關(guān)問題中提煉關(guān)鍵字進(jìn)行搜索，可提高搜索信息的準(zhǔn)確度與速度。從搜索到的資料中，可以看出同學(xué)們已學(xué)會搜索網(wǎng)絡(luò)信息的方法，了解酸雨的形成、危害以及預(yù)防措施。希望我們每個人都能從小事做起，為保護(hù)我們的地球家園出一份力。傾聽小結(jié)。梳理活動二的知識點。知識搶答競賽12分鐘過渡：學(xué)會搜索網(wǎng)站的操作，還要學(xué)會如何快速的查找

12、，現(xiàn)在我們舉行一場小組“搜索信息”搶答競賽，看一看哪個小組是最佳“搜索”小組。傾聽。承上啟下。指導(dǎo)分組，選記分員：根據(jù)班級實際人數(shù)與機(jī)房環(huán)境進(jìn)行分組，記分員可自我推薦。分組，推薦記分員。以競賽方式調(diào)動學(xué)生操作的積極性，鞏固了本課所學(xué)，活躍課堂氣氛，還擴(kuò)展了學(xué)生的知識面。宣布競賽規(guī)則：最快查到信息的同學(xué)應(yīng)舉手搶答。每個小組底分為100分，每個小組每題搶答機(jī)會只有一次，答對10分，答錯扣10分。 明確競賽規(guī)則。宣布競賽開始，課件展示搶答題目：什么是震級？地震按震級大小分為幾類？ 什么是大震預(yù)警？在戶外怎樣避震正在上課，發(fā)生地震，要怎么做？蚯蚓喜歡生活在什么樣的土壤里？蚯蚓的品種有多少種？ 成語“兵

13、不厭詐”的意思是什么？上網(wǎng)搜索答案并搶答。引導(dǎo)統(tǒng)分：根據(jù)得分，評出冠軍組。統(tǒng)分，評冠軍組。交流體會：由冠軍組派代表說一說體會。聽體會，說想法?？偨Y(jié)歸納擴(kuò)展延伸2分總結(jié)延伸：不管是在專業(yè)數(shù)據(jù)網(wǎng)站內(nèi)查找，還是通過搜索網(wǎng)站在因特網(wǎng)上搜索，都是網(wǎng)絡(luò)中快速查找信息的好方法，它們的功能還有很多，如組合查找、條件查找等，有興趣的同學(xué)在課外時間可以繼續(xù)探究學(xué)習(xí)。把這些查找資料的方法運用熟練，為今后的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。傾聽總結(jié)，鞏固認(rèn)識。梳理本課的知識要點，給學(xué)生課外學(xué)習(xí)一個指導(dǎo)方向。八教學(xué)反思建議：1學(xué)生是否能通過前兩個活動，掌握專業(yè)在線數(shù)據(jù)網(wǎng)站內(nèi)與搜索網(wǎng)站上信息查找方法的方法？2大部分學(xué)生是否能初步的掌握“高

14、效查找信息”的方法？3通過知識競賽的搶答游戲能否保證每一位學(xué)生都能得到很好的鍛煉，還是只是優(yōu)等生的權(quán)利？競賽答案資料：什么是震級？地震按震級大小可分為幾類？ （震級是地震釋放能量的大小。震級小于3級的地震為弱震；震級大于或等于3級，小于或等于5級的地震為有感地震；震級大于5級小于6級的地震為中強(qiáng)震；等于或大于6級的地震為強(qiáng)震，其中震級大于或等于8級的地震為巨大地震。）什么是大震預(yù)警？（大震前出現(xiàn)短暫的、能預(yù)示地震即將來臨的井水異常、動物習(xí)性異常、地聲、地光和地震顫動等宏觀現(xiàn)象，叫大震預(yù)警。這些現(xiàn)象被稱為預(yù)警現(xiàn)象。在這短暫的預(yù)警時間內(nèi)，采取合理的避震方法，安全脫險的成功率會大大增加。）在戶外怎樣

15、避震（就地選擇開闊地避震；避開高大建筑物或構(gòu)筑物避開危險物、高聳或懸掛物；避開其他危險場所如狹窄的街道、危舊房屋、危墻等。）正在上課，發(fā)生地震，要怎么做？（要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。）蚯蚓喜歡生活在什么樣的土壤里？蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕，并且富含有機(jī)和無機(jī)物的土壤中。每個生物都有自己獨特的生活方式和生存技能，蚯蚓的這種生活方式也是在億萬年的進(jìn)化中逐漸演變積累起來的，同樣是對環(huán)境的適應(yīng)。其主要好處是易于獲取食物和躲避天敵等。蚯蚓的品種有多少種？多達(dá)2500多種成語“兵不厭詐”的意思是什么？厭：嫌惡；詐：欺騙。作戰(zhàn)時盡可能地用假象迷惑敵人以取得勝利。2010-2011學(xué)年下

16、學(xué)期公開課課后反思我這次開課的課程是福建省小學(xué)信息技術(shù)，五年級下冊第九課查找資料。這節(jié)課是在學(xué)生掌握瀏覽網(wǎng)站、查看網(wǎng)絡(luò)信息等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)查找與某個具體主題相關(guān)信息的活動，與前面幾課查看信息不同，本課重點體現(xiàn)“找”，即如何在專業(yè)在線數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站上“找”或通過搜索網(wǎng)站在整個因特網(wǎng)上“搜”。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容不僅能鞏固學(xué)生瀏覽網(wǎng)站的技能，還能讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)主題活動的內(nèi)容在因特網(wǎng)中快速準(zhǔn)確地查找信息的方法，有助于學(xué)生完善從網(wǎng)上獲取信息的思想與方法體系，即由瀏覽信息提升為根據(jù)問題、關(guān)鍵詞等有針對性地查找資料，幫助學(xué)生提升從網(wǎng)絡(luò)獲取信息的能力。本課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中結(jié)合自己要查找的主題信息的要求，靈活地選擇恰當(dāng)?shù)牟檎曳椒ㄅc策略的意識，提高學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力本節(jié)課的教學(xué)重點：因特網(wǎng)上查找資料的方法。教學(xué)難點：提煉