崗位目標實施情況總結(jié),個人總結(jié)

1、崗位目標實施情況總結(jié) , 個人總結(jié)崗位目標實施情況總結(jié)為了便于開展工作，新學(xué)期伊始，我們針對自己的工作實 際，制定了詳細的個人崗位目標， 至今已實施了兩個多月的時間。 在實施過程中，取得了一定的成效，但也存在一些問題。通過反 思之前的實施情況，為了積累經(jīng)驗，彌補不足，特作階段總結(jié)如 下：一、取得的效果：1. 課堂教學(xué)法。開學(xué)初，我又認真深入地學(xué)習(xí)了“ 345”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式 相關(guān)理論， 重新領(lǐng)會了其指導(dǎo)意義， 并結(jié)合自己探索出的“創(chuàng)作 +實踐”教學(xué)法有效的運用在了課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，以 學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體 會到了創(chuàng)造音樂、 表現(xiàn)音樂的樂趣， 形成了

2、自己獨特的教學(xué)風格， 教學(xué)質(zhì)量也有所提高。2. 課程開發(fā)。在按要求開足、上好常規(guī)音樂課的同時，根據(jù)學(xué)校的工作 安排，開發(fā)了古詩吟唱課程和舞蹈課程。通過古詩吟唱課程，向 學(xué)生進行了我國傳統(tǒng)文化的熏陶和滲透； 通過舞蹈課程， 則培養(yǎng) 了學(xué)生優(yōu)美的體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力， 從開學(xué)至今主要進行了 舞蹈基本功的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生腰、腿、胯的軟度及開度已有了一 定的改善， 接下來將學(xué)習(xí)一些小的舞蹈組合和小品舞蹈， 逐漸使 孩子聽音樂時能找到節(jié)拍， 動作節(jié)拍準確， 培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望 和基本的舞臺感覺，為明年的縣匯演舞蹈排練做準備。3. 科研課題。自今年 3 月份提出個人課題小學(xué)低年級音樂表現(xiàn)力培養(yǎng) 的研究以來

3、，制訂了詳細的研究方案和計劃，并在日常教學(xué)中 加以實施和探索， 突出了對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)， 至今已積 累了一定的經(jīng)驗， 并進行了一系列的總結(jié)和反思， 課題研究很成 功，已取得了一定的成效，將于年底結(jié)題。4. 讀書學(xué)習(xí)。書是我的良師益友，很想通過多讀書、讀好書來提高自己 的文化底蘊，培養(yǎng)自己文雅的氣質(zhì)。在工作之余和閑暇時間，我 結(jié)合學(xué)校涵養(yǎng)人文、國學(xué)人文的辦學(xué)特色讀了論語和弟子規(guī)，經(jīng)歷了一場國學(xué)的洗禮。除此之外，我又仔細閱讀了暑假 期間學(xué)校統(tǒng)一安排的肖川教授的教育的使命與責任 ，也有了 更詳盡的理解和認識。 接下來我將以高境界成就教育卓越品牌 列為閱讀的重點，努力做一個合格的育才人。5.

4、個人專長。作為音樂教師，我?guī)ь^積極參加學(xué)校一周一次的教師樂團 活動， 作為二胡聲部的成員之一， 在自己高標準完成老師布置的 規(guī)定練習(xí)曲目的同時， 還幫助同聲部其他教師練習(xí)， 現(xiàn)在已有六 首曲子基本成型。另外，我發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從多種渠道 學(xué)習(xí)了一些舞蹈訓(xùn)練知識， 有效地運用到了自己的舞蹈選修課輔 導(dǎo)中，一些理論性、實踐性和指導(dǎo)性的內(nèi)容，我作為第一手資料 保存到了自己的電腦和個人博客中， 以方便日后查閱， 輔助自己 上好舞蹈課，提高輔導(dǎo)水平。6. 教學(xué)基本功。在搞好日常教學(xué)的同時，時刻不忘苦練音樂教學(xué)基本功， 堅持不懈的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識， 充實自己的頭腦， 提高自己的 專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

5、。 工作之余還注重了普通話和粉筆字的練習(xí)， 在學(xué)校里，堅持用普通話與同事、家長交流，課堂上用普通話與學(xué)生交流； 課余自覺練習(xí)粉筆字， 現(xiàn)在寫字水平自我感覺有了一 定的提高，我會繼續(xù)努力。7. 管理能力。教學(xué)中，我正在嘗試運用一些先進的教學(xué)法，音樂課堂開 放了，課堂氣氛也比以前活躍了， 但不能因此而亂了課堂。 因此， 我努力學(xué)習(xí)調(diào)控課堂的方法， 做到了活動組織有序， 既激發(fā)了學(xué) 生學(xué)習(xí)音樂的興趣， 又培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂、 創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音 樂的能力。 現(xiàn)在課堂上師生已經(jīng)形成了一種默契， 不但教室內(nèi)環(huán) 境衛(wèi)生保持的好，課堂紀律也做到了活而不亂。8. 借水行舟。為了豐富教師們的校園生活，學(xué)校成立了各

6、種社團，我積 極參與， 除了是學(xué)校教師樂團的一份子， 還根據(jù)自己的興趣和愛 好，申報了羽協(xié)和美協(xié)。工作之余，打打羽毛球，畫畫畫，動靜 結(jié)合，既豐富了自己的業(yè)余生活，又提高了藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉了身 體，何樂而不為？9. 捆綁式評價。在學(xué)校剛推行捆綁式評價模式時， 我根本不了解它的意思， 也不想了解，總覺得音樂課有很多的評價方式，用不著這個?？?后來聽同事們越來越多的說到這個詞， 好奇心驅(qū)使我不得不嘗試 著去理解它，運用它?，F(xiàn)在，基于二年級學(xué)生的年齡特點，小組 間評價起來雖然還略顯稚嫩， 但也有了一定的合作意識和競爭意 識，相信孩子們會越做越好。10. 學(xué)生能本化構(gòu)建。能本化管理是管理創(chuàng)新上一個新的發(fā)

7、展趨勢，是一種以能 力為本的管理方式。 如果學(xué)生具備這種能力， 教師的工作量將大 大減小，會輕松很多。受學(xué)生年齡和管理經(jīng)驗的限制，整個二年 級我僅發(fā)現(xiàn)了為數(shù)很少的幾個學(xué)生有這方面的能力， 他們是老師 的小助手，現(xiàn)在正在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中。二、實施過程中遇到的問題：以上十條崗位目標在實施過程中，有時覺得很盲目，不知 所措，由于水平有限，需要加強學(xué)習(xí)。1. 課程開發(fā)：不是舞蹈專業(yè)，對舞蹈這個藝術(shù)門類不是很 了解，在輔導(dǎo)學(xué)生時有點力不從心， 費了不少力，走了不少彎路。2. 讀書學(xué)習(xí)：有時候想讀書卻不知道讀什么書好，讀書的 習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。3. 管理能力：課堂基本能調(diào)控好， 對偶發(fā)事件的處理欠妥， 應(yīng)加強培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。4. 捆綁式評價和學(xué)生能本化構(gòu)建：這兩方面是我最不知道 該