新人教版部編版八年級(jí)上冊(cè)16.昆明的雨同步練習(xí)題及答案

1、人教部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)卷班級(jí) 姓名 16.昆明的雨閱讀下文，回答問(wèn)題。父親的雨謝宗玉有一個(gè)人總在來(lái)雨時(shí)走出家門，那是我父親。田是梯田，禾苗都是喝水長(zhǎng)大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒(méi)多一會(huì)兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會(huì)讓村人處在恐慌中太久。雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂(lè)，樂(lè)得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補(bǔ)水，他是一個(gè)小小的村民組長(zhǎng)。父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的

2、樣子叫一聲，哦，要去攔水，說(shuō)罷提把鋤頭就沖進(jìn)雨幕。等母親轉(zhuǎn)身從灶背屋尋來(lái)蓑衣斗笠時(shí)，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來(lái)沒(méi)少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。母親一邊念叨一邊把準(zhǔn)備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時(shí)，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來(lái)。父親年輕時(shí)很結(jié)實(shí)的，他什么也不怕，再大的風(fēng)雨也敢往里鉆。風(fēng)雨越大，父親就一副越快樂(lè)的樣子。有時(shí)，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來(lái)的斗笠，但一出門，風(fēng)就將它刮跑了。父親跟著風(fēng)跑，終于跑在風(fēng)前面將斗笠拾起來(lái)，然后一甩手，斗笠旋轉(zhuǎn)著從大門口飄進(jìn)屋來(lái)，雨水像珠子一樣從笠沿四射

3、開來(lái)，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時(shí)，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個(gè)謎，一閃一閃的。在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來(lái)，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對(duì)一下子就水靈豐活的山塘，父親內(nèi)心應(yīng)該有一種滿足。但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒(méi)什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來(lái)時(shí)，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來(lái)鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。一年夏天，天旱了很久，大伙以為再?zèng)]雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒(méi)有人聽他的。后來(lái)再下雨時(shí)，父親硬撐了兩個(gè)小時(shí)

4、沒(méi)出門，但終于沒(méi)忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點(diǎn)折扣。母親給父親煎藥時(shí)，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時(shí)所經(jīng)歷的風(fēng)雨支付代價(jià)。只不過(guò)，父親的心里未必后悔。(選自青春美文)7閱讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(1)父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂(lè)的事。(為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂(lè)的事？) (2)山塘像個(gè)氣球，一下子就給吹脹了。(山塘給“吹脹”了是什么思

5、？) 8請(qǐng)任選一個(gè)角度(如修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、描寫方法、描寫角度)賞析文章第段中畫波浪線的句子。 9文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說(shuō)說(shuō)你的看法。 10你認(rèn)為父親是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。 11綜合探究。閱讀下面的材料，寫出一個(gè)從材料的主要角度探究出的道理。兩個(gè)學(xué)習(xí)書法的弟子有兩個(gè)跟從名師學(xué)習(xí)書法的弟子，兩人的資質(zhì)不相上下。甲弟子每天認(rèn)真聽老師講解，專注地練習(xí)，絲毫不敢松懈。乙弟子雖然與甲弟子同室學(xué)習(xí)，但心卻流連于窗外的風(fēng)景，上課時(shí)常常走神。三個(gè)月后，甲弟子的書法大有長(zhǎng)進(jìn)，深領(lǐng)師父筆下精髓。而乙弟子則僅僅掌握了最基礎(chǔ)的知識(shí)，更深入的技巧就難以掌控了。 參考答案7(1)【答

6、案】因?yàn)楦赣H還沉浸在為村民攔到水的快樂(lè)與滿足中?；?因?yàn)檫秶Z是母親心疼父親的表現(xiàn)。(2)【答案】_意思是山塘漲滿了水。(或:山塘一下子水靈豐來(lái)。)8【答案】(示例一)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把雨水比作珠子，生動(dòng)形象地描摹了雨水的形態(tài)。(示例二)運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂(lè)(不畏風(fēng)雨)。(示例三)動(dòng)詞使用生動(dòng)，如“飄”字，形象地寫出了斗笠在空中旋轉(zhuǎn)的樣子；而“四射”“濺”等字則形象地寫出了雨水四散、紛紛點(diǎn)點(diǎn)灑落在身上的動(dòng)態(tài)過(guò)程。(示例四)運(yùn)用側(cè)面描寫的手法，通過(guò)寫父親“跟著”風(fēng)跑，“終于”跑在風(fēng)前面，側(cè)面寫出風(fēng)大的特點(diǎn)，從而襯托出父親不畏風(fēng)雨的精神。9【答案】“雨”是文章線索，貫穿全文。以此為題制造懸念，吸引讀者的閱讀興趣。表現(xiàn)文章主要內(nèi)容(揭示主題)，寫的是關(guān)于父親與雨的故事。透露情感主旨，表達(dá)了父親對(duì)雨的深厚感情，形象地借“雨”來(lái)表現(xiàn)父親的精神品質(zhì)。10【答案】責(zé)任心強(qiáng):來(lái)雨時(shí)，村人都樂(lè)得什么都忘了，只有父親還記得要給山塘補(bǔ)水；甘于奉獻(xiàn):風(fēng)雨越大，父親越快樂(lè)，因?yàn)榭梢詾榇迕駜?chǔ)蓄更多的水；顧全大局:面對(duì)村人天旱時(shí)拼命往自己家的田里放水，不懂節(jié)約的