五年級(jí)語文下冊(cè)第四組14再見了親人課件【新人教版】.pptx

1、再見了，親人,魏巍,原名鴻杰，河南鄭州人，曾用筆名紅楊樹。1920年生，1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在山西前線參加了八路軍。1950年冬天隨中國(guó)人民志愿軍赴朝鮮，任隨軍記者。寫出誰是最可愛的人等報(bào)告文學(xué)作品。1958年志愿軍回國(guó)，又寫了依依惜別的深情,抗美援朝 1950年6月25 日，美國(guó)發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火燃燒到我國(guó)東北邊境。為了保家衛(wèi)國(guó)，中國(guó)人民志愿軍于1950年10月25日跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。在戰(zhàn)斗中，和朝鮮人民結(jié)下了兄弟般的情誼。經(jīng)過中朝人民的共同努力，1953年725日美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。隨后，中國(guó)人民志愿軍分批回國(guó)，1958年，中國(guó)人民志愿軍全部回到祖國(guó),1958年，

2、最后一批中國(guó)人民志愿軍離開朝鮮回國(guó)，中朝兩國(guó)軍民依依惜別。這激動(dòng)人心的情景，通過作者的描述展現(xiàn)在我們面前,再見了，親人,妮役硝炭誼,謠噩耗跺嫂,挎 籃,妮 n 妮子妮兒 役 y 勞役軍役奴役 硝 xio 硝煙火硝 炭 tn 木炭炭火煤炭 誼 y 友誼情誼聯(lián)誼 謠 yo 民謠童謠謠言,噩 噩夢(mèng)渾噩噩耗 耗 ho 消耗耗費(fèi)損耗 跺 du跺腳跺足 嫂 so嫂子表嫂大嫂 挎 ku挎包挎籃挎槍 籃 ln籃子籃球花籃,戰(zhàn)役 封鎖 暫時(shí)硝煙 噩耗 大嫂籃子 謠言 跺腳雪中送炭同歸于盡深情厚誼,請(qǐng)快速默讀課文，用筆劃出： 朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做了哪些事,朝鮮人民為志愿軍戰(zhàn)士做的事： 、大娘為志愿軍戰(zhàn)士補(bǔ)洗衣服

3、。帶領(lǐng)全村婦女冒著戰(zhàn)火為志愿軍戰(zhàn)士送打糕。 2、大娘為了救傷員失去了惟一的小孫孫。 3、小金花的媽媽為了救偵察員老王犧牲了。 4、大嫂為了給志愿軍戰(zhàn)士挖野菜失去了雙腿,學(xué)習(xí)課文的第一自然段: (1)文中哪句話最能看出志愿軍與大娘的深情厚誼？ 這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?改為陳述句，哪個(gè)更好,學(xué)習(xí)課文的第一自然段: (2)課文回憶了大娘的哪幾件事 大娘為志愿軍戰(zhàn)士洗補(bǔ)衣服。 帶領(lǐng)全村婦女冒著戰(zhàn)火為志愿軍戰(zhàn)士送打糕。 為救治傷員失去小孫孫,請(qǐng)讀相關(guān)的課文 是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃.這真是雪中送炭啊!當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)感動(dòng)得流下眼淚.在您的幫助

4、下,我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中, 累得昏倒在路旁了。 我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人,是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著 炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們 吃。這真是雪中送炭啊,雪中送炭是什么意思？ 大娘為我們送來的僅僅是打糕嗎,是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊,雪”“炭” 分別指什么,雪：供應(yīng)困難、空著肚子三天三夜；炭：打糕，更重要的鼓勵(lì)、關(guān)懷與愛,我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟

5、下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人,失去唯一的親人,這一自然段還有一個(gè)詞語，“唯一”。為什么用“唯一”這個(gè)詞,兒子、兒媳和家里的其他人都戰(zhàn)死了，只剩下這么一個(gè)親人,大娘為什么為救傷員而不顧自己唯一的親人,假如: 你就是那位大娘,想象當(dāng)時(shí)冒著炮火送打糕的情境,你體會(huì)到了什么? 你就是那位大娘,你失去了唯一的小孫孫,是什么感受,自由讀課文第二自然段，小組討論： 1 . 小金花做了一件什么事? 2 . 小金花做的這件事，表現(xiàn)了她什么性格？ 3 . 小金花失去媽媽后，為什么不哭一聲，現(xiàn)在為什么又哭了,請(qǐng)讀相關(guān)的課文,你回到村里，焦急

6、地等待著媽媽第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了。 同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說：“媽媽，這個(gè)仇我一定要報(bào)！”小金花，你是多么剛強(qiáng)??！可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢,你回到村里，焦急地等待著媽媽。第二天傳來噩耗，你媽媽拉響手榴彈跟敵人同歸于盡了,什么叫“噩耗”、“同歸于盡”？“同歸于盡”說明了什么,小組討論： 1 . 小金花做了一件什么事? 救老王 失去媽媽 2 . 小金花做的這件事，表現(xiàn)了她什么性格？你是從哪些詞語體會(huì)到的,小組討論： 3 . 小金花失去媽媽后，為什么不哭一聲，現(xiàn)在為什么又哭了？ 因?yàn)樗龑?duì)志愿軍那份依依惜別的深情,假如

7、：你就是小金花，當(dāng)你失去了自己的母親，是什么感受,自學(xué)第三自然段，思考： .大嫂為自愿軍戰(zhàn)士做了件什么事？ .從中體現(xiàn)出大嫂與志愿軍戰(zhàn)士之間怎樣的感情？ .自由讀，把你理解的感情讀出來,您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼,失去雙腿，永遠(yuǎn)殘疾,這樣高的代價(jià)指什么,您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼,討論：前三個(gè)自然段在寫法上有什么共同的特點(diǎn)？這樣寫有什么好處,都用第二人稱；都先用一個(gè)稱呼語；這樣寫好像面向?qū)Ψ秸f話，更便于表達(dá)感情，都是通過具體事例直接抒發(fā)作者的感情,大娘，停住您送別的腳步吧！ 、小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們唱個(gè)搗米謠吧！ 、

8、大嫂，請(qǐng)回吧,您說，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞涯兀?、小金花，你是多么剛強(qiáng)呀！可 是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？ 、你為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼,再讀課文，用筆劃出： 志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做了哪些事,志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民做的事： 、八年來，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，有戰(zhàn)斗就有流血，有犧牲。 、空著肚子在陣地上與敵人拼打。 、偵察員老王被抓。 、戰(zhàn)士負(fù)傷,圖為志愿軍戰(zhàn)士從戰(zhàn)火中救出朝鮮老大爺,志愿軍幫助朝鮮人民修水渠，重建家園,董存瑞,邱少云,黃繼光,齊讀第四六自然段，思考： 這一部分講了什么內(nèi)容？說說你從中體會(huì)到了什么,列車開動(dòng)時(shí)志愿

9、軍與朝鮮人民告別的感人場(chǎng)面,再見了,親人!再見了,親愛的土地,列車呀,請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開,讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人, 讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻,再見了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?思考下列句子的包含思想感情,1）“列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過鮮血的土地上，再停留片刻。,表達(dá)了志愿軍與朝鮮人民的難舍難分，也表達(dá)了他們對(duì)曾經(jīng)灑過鮮血的土地的留戀之情,思考下列句子的包含思想感情,2）“再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹！蹦阏J(rèn)為這句話只是志愿軍說的嗎,這句話是志愿軍戰(zhàn)士此時(shí)此刻心中所想，口中所說，也同樣表達(dá)了朝鮮人民的心聲,綜合以上所學(xué)內(nèi)容，說說為什么要稱“親人”,志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民一同生活，一同戰(zhàn)斗，互相關(guān)懷，互相幫助，不惜流血犧牲，因而像“親人”一樣,因?yàn)樵诔r的土地上，中朝人民曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗。這片土地上，不僅灑下了朝鮮人民的鮮血，而且灑下了志愿軍的鮮血，所以叫“親愛的土地,志愿軍又為什么把朝鮮稱為“親愛的土地呢,大娘，停住你送別的腳步吧,小金花，不要哭了,大嫂，請(qǐng)回去吧,親人啊，祝你們一路平安,再見了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?同學(xué)們，如果你是那位大娘、小金花或者大嫂，在同志愿軍分別的這一刻，你會(huì)給志愿軍戰(zhàn)士說什么呢,你學(xué)習(xí)本文后，在寫