體育課堂教學策略

1、體育課堂教學策略 一、體育教學要堅持“三講”。體育知識、運動技術動作、鍛煉方法是體育學科教學的基本內容，是體育技能形成的前提和保證。通過學習體育知識、運動技術、鍛煉方法，達到運動技能的提高，也是實現(xiàn)體育課程各項具體目標的主要載體，而且掌握運動技能本身也是體育體育課程學習的一項重要目標。任何鄙薄和削弱運動技能教學的認識和做法，都是錯誤的。體育與健康課程標準中提到要以學生為主體，讓學生自主練習，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，這固然是對的。但如果學生在沒有任何基礎的情況下，即沒有“輸入”過程，就不會有“輸出”的過程。在教學中適當的進行知識講解、一些技術講解、鍛煉方法講解，對學生能更好地學習掌握一項技術動

2、作是必要的。所以，我們要把“學會”和“會學”有機的結合起來。從“不會”到“學會”，再從“學會”到“會學”的行為變化，使學生知其然，知其所以然。 二、體育課堂教學要避免過度游戲化。教學的方式方法是實現(xiàn)教學目標的手段。教學方法的趣味性、直觀性、啟發(fā)性和藝術性，可以增強教學的感染力。但游戲創(chuàng)設要根據學生的身心特征來設置。從去年的大比武體育教學評比活動中小學組所有的課都安排有不同類型的游戲，初中體育課也有60%的課安排了游戲，形成了課堂教學過度游戲化的現(xiàn)象。學生身心發(fā)展的基本規(guī)律是小學多游戲、初中多活動、高中多實踐。因此，小學體育課堂教學提倡“小場地、小器材、小游戲、小活動量”的4小教學法和適當的設置

3、情景教學；初中可以根據教學內容進行一些游戲創(chuàng)設，并把游戲組織、游戲活動為解決課的重難點服務；高年級體育課也可少量運用游戲或創(chuàng)設合理的比賽來達成課的教學目標。三、教學過程要體現(xiàn)教師教與學生學和諧統(tǒng)一的理念。在體育教學中，教師的講解、示范，具有強烈的真實性、針對性、即時性、靈活性和人文性，這是任何多媒體教學手段所無法取代的。在體育課程實施過程中，教師所掌握的知識技能、教法手段、運動經驗，以及對教材的理解，課前的準備等，都要先于學生和優(yōu)于學生，在教學過程中起著主持和主導的作用。學生在課程學習中主體性發(fā)揮得如何，關鍵取決于主導作用發(fā)揮得如何。在教學中教師要根據教學目標、教材內容、學生特點和教學的實際需

4、要，正確、有效地運用接受式學習與自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，使教和學的積極性都得到充分發(fā)揮的課才是好課。 四、體育教學要避免無效提問、隨意評價、刻意追求學習方式等現(xiàn)象。教師要重視運用學習方式的目的性與實效性，要根據教學的實際需要，有目的地選擇與運用自主學習、合作學習與探究學習等方式，避免那些刻意安排的、只注重外在形式的、無效的“小組討論會”（所謂“合作學習”）。在課堂教學評價中，要正確地運用激勵性評價、診斷性評價及其它評價方法，給學生以及時、真實、明確的學習反饋信息，注意給學生恰當的提示、引導、啟發(fā)，努力提高課堂的教與學效果。教與學的一切活動，都要以有利于提高課堂教學質量為目的。

5、五、教師要體現(xiàn)教師教學的藝術性。教師在教學過程中要做到創(chuàng)造輕松和諧的教學環(huán)境與氣氛，教師的語言、教師的表情、教師的行為等教師的個人教學藝術對實現(xiàn)教學目標有著較強的推動性。教師的教學要能夠較好地體現(xiàn)教師的教學基本能力與教學基本功。如口令清晰、洪亮；示范正確、優(yōu)美；講解簡明、易懂；保護幫助合理、到位；指導練習與糾正錯誤有效、得法；隊形調動便捷、合理；課堂常規(guī)貫徹認真、得當；安全措施得力、有效；突發(fā)事件處理及時、正確等。六、注重體育器材、場地利用和媒體教學的有效性。場地設計、器材的布置是上好體育課的基礎。場地的充分利用、器材的恰當安放，有利于教師組織教學，提高課堂效果，因此，我們在備課時，一定要精心

6、籌劃，全面設計好場地、器材，鼓勵教師自帶、自制小器材教學。適當地選用音樂伴奏，可以激發(fā)學生的學習興趣，可以培養(yǎng)學生動作的節(jié)奏感、韻律感。但是，選用音樂伴奏一定要結合教學的實際需要，選用音樂要有感染力、與運動節(jié)奏相一致。更不允許的是出現(xiàn)由“助教”幫助播放音樂的現(xiàn)象，這與常態(tài)下的體育教學是不吻合的。在教學中運用展板圖例輔助教學，這固然是一種有效的教法手段，但是要注重效果。如展板過小，字過小，反而沒有發(fā)揮出應有的作用。七、體育教學要關注差異、體現(xiàn)面向全體的精神。如何正確處理好統(tǒng)一與區(qū)別對待的關系，既能做到面向全體學生，解決好教學中的共性問題，使全體學生都能達到體育課程學習的基本要求；又能關注學生的個體差異，做到因材施教，區(qū)別對待，使每個學生都學有所得是體育教學的難點和重點。八、教學安全必須高度重視。體育教學中，安全是最重要的教學目標,也是必須保證和實現(xiàn)的基本目標。體育教學中有些安全問題是完全可以避免的。例如接力跑，該設置起跑線、預備線的地方，還是要畫上線，安排接力區(qū)；該講清楚交接形式的地方必須講清楚。例如投擲教學的紀律性、統(tǒng)一性等要求該明確的必須明確。課前對場地器材設備的安全穩(wěn)固性能必須要檢查等等?？傊?，老師在課前都要充分考慮到教學安全，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。一旦課堂教學中出現(xiàn)可能發(fā)生的隱患，要有應急預案。九、鼓勵教師創(chuàng)新組織教法。教學