《與朱元思書》同步練習(xí)含答案

1、最新 料推薦 與朱元思書同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1給下列加點字注音。急湍（）泠泠（）縹碧（）軒邈（）橫柯（）嚶嚶（）鳶飛戾天（）（）好鳥相鳴（）2解釋下列加點的詞。風(fēng)煙俱凈（）縹碧 （）泠泠作響（）軒邈 （）經(jīng)綸世務(wù)（）直指 （）任意東西 （）橫柯 （）3下列句子中沒有通假字的一項是（）。A蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。B經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。C鳶飛戾天者，望峰息心。D疏條交映，有時見日。4下列句中加點詞在文中的意思與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（）。A自富陽至桐廬一百 許里。B夾岸高山 ，皆生寒樹。C風(fēng)煙俱凈，天山 共色。D好 鳥相鳴，嚶嚶成韻。5下列句子中加點詞的用法屬于使動的一項是（）。A奇 山異水

2、，天下獨絕。B水皆縹碧，千丈見底 。C游魚細(xì)石，直視無 礙。D鳶飛戾天者，望峰息 心。6省略句可以補充進去省略的詞。仔細(xì)判斷，明顯屬于省略句的一項是（）。A千丈見（于）底。B猿則百叫（于）無絕。C急湍甚（于）箭。D任意（于）東西7下列句子中沒有使用修辭方法的一句是（）。A水皆縹碧，千丈見底。B急湍甚箭，猛浪若奔。C經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。D蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。8按提示及相關(guān)內(nèi)容用原文填空。（ 1）總領(lǐng)全篇的句子：（ 2）寫水清澈的句子是：（ 3）用工整對偶寫水流之急的句子是：（ 4）賦予靜止的山以奮發(fā)向上無窮生命力的兩句是：（ 5）兼從視覺和聽覺兩 方面寫景的句子是（ 6）點明文章主旨的

3、句子：9翻譯下列句子。（ 1）從流飄蕩，任意東西。（ 2）急湍甚箭，猛浪若奔。（ 3）鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（ 4）泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。二、提高訓(xùn)練閱讀下面文段，回答問題。風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。1最新 料推薦 水皆螵碧，千丈見底，游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。10寫水時，作者

4、抓住了水的_和 _的特點。11寫山時，分別從_覺和 _覺來寫景，這樣寫的好處是_。12作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨?13本文的結(jié)構(gòu)有何特點?14作者用“負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時觀景的體驗，說說這樣寫好在哪里。15唐代詩人王勃在滕王閣序中有句詩與本文第一句寫景相似，其詩句為三、熱點考題 閱讀下面短文，回答問題。與朱元思書（吳均）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生泉樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，

5、好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反，橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時見日。16解釋下列加點詞語。 （ 1）橫柯 上蔽（）（2）窺谷忘反 （）17將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。18理解填空。（ 1）本文總領(lǐng)全文的句子是（ 2）作者描繪異水時，抓住了 _的_特點；描繪奇山時，緊扣 _的_特征。（用自己的語言概括）19文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙 ?20文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情 ?2最新 料推薦 與朱元

6、思書同步練習(xí)答案1略提示：此 意在考 重點字音的 能力。2（ 1）指煙 （2）青白色（ 3）形容水聲的清越（ 4） 些 仿佛都在爭著往高 和 伸展。（ 5）籌劃、治理（6）向（7）向 向西流（ 8）橫斜的 木3 C 提示： A 中“ ”通“ ”；B 中“反”通“返”；D 中“ ”通“ ”。4 C 提示：古 的“天山”指的是天空和地上，而今 指“天山” 一地名。5 D提示：因 “望峰息心”的“息”是“使息”的含 。6 C 提示：此 意在考 省略句的理解能力。 “急湍甚箭” “急湍甚于箭” ，意思是“急速流 的江水，速度比箭 要快” 。省略了“于” ， 是把“急湍”同箭 相比。7 C提示：因 A

7、運用了夸 ，B 運用比 和 偶，D 運用 偶。8（1）奇山異水，天下獨 （2）水皆 碧，千丈 底。游 石，直 無礙。（ 3）急湍甚箭，猛浪若奔。（4） 上，互相 邈；爭高直指，千百成峰。（ 5）泉水激石，泠泠作響，好 相 ， 成韻。（6） 戾天者，望峰息心； 世 者， 谷忘反。9（船）隨著江流 ， 而偏 ， 而偏西。湍急的江水比箭 要快，那驚濤 浪 若奔 ?？吹?些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己 衷于功名利祿的心。（山 ）的泉水沖 著巖石， 出泠泠的響聲；美 的 兒彼此 地叫著，十分和 。10清（清澈）急（湍急）提示：文章第二段寫異水，從兩個方面來寫，通 句的理解便可得出。11 聽多 次多角度寫富春江兩岸群山之美12 戾天者，望峰息心； 世 者， 谷忘反。提示：此 考 文思想內(nèi)容的理解能力。13先 后分（ 分關(guān)系） 。提示：常 文章的 構(gòu)分 ： 分式、 分 式、分 式、分 式。14 句 以 寫靜，使靜止的景物富有 感，更能生 形象地描 出兩岸山 的陡峭與壯美， 人以身 其境之感， 者留下深刻的印象。15落霞與孤 秋水共 天一色提示：此 考 同步知 的 累能力。16（ 1） 枝（ 2）同“返”，返回17（重重疊疊的山 ）各倚仗著自己的地 爭相向上，仿佛要比一比，看 爬得最高，伸得最 ，由此而形成無數(shù)的山峰。18