數學理第一輪第14章第70講總體分布與特征數的估計演示課件

1、第十四章,統(tǒng)計與概率,總體分布與特征數的估計,第70講,1.將一個容量為n的樣本分成若干組，已知某組的頻數和頻率分別為60,0.25，則n=_. 2.某地區(qū)在連續(xù)7天中，新增某種流感的數據分別為4,2,1,0,0,0,0，則這組數據的方差s2 =_,240,2,3.已知一組數據為-1,0,4，x,6,15，且這組數據的平均數為5，那么這組數據的中位數為_. 4.將一組數據同時減去3.1，得到一組新數據，若原數據的平均數、方差分別為、s2 ，則新數據的平均數是_，方差是_,5,s2,5.(2012廣東肇慶期末卷)龍舟賽是肇慶人民喜愛的運動之一為了參加端午節(jié)龍舟賽，某龍舟隊進行了6次測試，測得最大

2、速度(km/h)的莖葉圖如圖所示：則6次測試的最大速度的平均數等于 _(km/h)，方差等于 _(結果用分數表示,33,平均數與方差,例1】 某工廠甲、乙兩個車間包裝產品，在自動包裝傳送帶上每隔30分鐘抽取一包產品，稱其重量，分別記錄所抽查的數據如下： 甲：90,75,110,115,85,115,110 乙：101,98,102,103,99,98,99 (1)這是哪一種抽樣方法？ (2)估計甲、乙兩車間的產品的平均值與方差，并說明哪個車間包裝的產品較穩(wěn)定,點評,由方差的大小可比較數據的穩(wěn)定性,變式練習1】 從某項綜合能力測試中抽取100人的成績統(tǒng)計如表，則這100人成績的標準差為_,莖葉圖

3、的應用,例2】 某賽季甲、乙兩名籃球運動員每場比賽得分的原始記錄如下： 甲運動員的得分：13,51,23,8,26,38,16,33,14,28,39； 乙運動員的得分：49,24,12,31,50,31,44,36,15,37,25,36,39. (1)畫出甲、乙兩名運動員得分數據的莖葉圖； (2)根據莖葉圖分析甲、乙兩名運動員的水平,解析】(1)莖葉圖如下圖,點評,莖葉圖雖然不難，但往往被考生遺忘，會讀圖、作圖就行,變式練習2】 1961年揚基隊外壘手馬利斯打破了魯斯的一個賽季打出60個全壘打的記錄下面是揚基隊的歷年比賽中的魯斯和馬利斯每年擊出的全壘打的比較圖試對他們的表現進行分析,解析】

4、魯斯的成績相對集中，成績穩(wěn)定在46左右；馬利斯的成績相對發(fā)散，成績穩(wěn)定在26左右,頻率分布直方圖及 其應用,例3】 一個社會調查機構就某地居民的月收入做調查，并根據所得數據畫了樣本的頻率分布直方圖(如圖)已知最左邊一組的頻數是1000.請結合直方圖提供的信息，解答下列問題： (1)樣本的容量是多少,2)收入落在哪個范圍內的人數最少？并指出該小組的頻數、頻率； (3)為了分析居民的收入與年齡、學歷、職業(yè)等方面的關系，要從這些人中再用分層抽樣方法抽出100人作進一步調查，則在2500,3000)(元)月收入段應抽出多少人？ (4)估計此地居民的月收入高于2500元的居民占總人數的百分比,點評,注意

5、條形圖與頻率分布直方圖的區(qū)別本題涉及內容較多，又與實際問題相聯(lián)系，所以認真讀清題意非常重要,變式練習3】 在生產過程中，測得纖維產品的纖度(表示纖維粗細的一種量)共有100個數據，將數據分組如下表,1)完成頻率分布表，并畫出頻率分布直方圖； (2)估計纖度落在1.38,1.50)中的概率及纖度小于1.40的概率； (3)統(tǒng)計方法中，同一組數據常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間1.30,1.34)的中點值是1.32)作為代表據此，估計纖度的期望,解析】(1)頻率分布表補充完整如下,1.(2011南通二模卷)某教師出了一份三道題的測試卷，每道題1分，全班得3分、2分、1分和0分的學生所占比例分別為30

6、%、50%、10%和10%，則全班學生的平均分為_分,2,2.甲、乙兩名射擊運動員參加某大型運動會的預選賽，他們分別射擊了5次，成績如下表(單位：環(huán)) 如果甲、乙兩人中只有1人入選，則入選的最佳人選應是_,甲,3.某工廠對一批產品進行抽樣檢測，根據抽樣檢測后的產品凈重(單位：克)數據繪制的頻率分布直方圖如圖所示，已知產品凈重的范圍是96,106，若樣本中凈重在96,100)的產品個數是24，則樣本中凈重在98,104)的產品個數是_,60,4.為了了解高一學生的體能情況，某校抽取部分學生進行一分鐘跳繩次數測試，將所得數據整理后，畫出頻率分布直方圖(如圖)，圖中從左到右各小長方形面積之比為241

7、71593，第二小組頻數為12,1)第二小組的頻率是多少？樣本容量n是多少？ (2)若次數在110以上(含110次)為達標，試估計該校全體高一學生的達標率是多少？ (3)在這次測試中，學生跳繩的次數的中位數落在哪個小組內,5.隨機抽取某中學甲、乙兩班各10名同學，測量他們的身高(單位：cm)，獲得身高數據的莖葉圖如圖,1)根據莖葉圖判斷哪個班的平均身高較高； (2)計算甲班的樣本方差； (3)現從乙班這10名同學中隨機抽取兩名身高不低于173 cm的同學，求身高為176 cm的同學被抽中的概率,1總體分布反映的是總體在各個范圍內取值的比例情況，而這種分布一般是不知道的，所以用樣本的分布估計總體分布，所以樣本數據的代表性就很重要,2對于每個個體所取不同數值較少的總體，常用