高二年級(jí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案_第1頁(yè)
高二年級(jí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案_第2頁(yè)
高二年級(jí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案_第3頁(yè)
高二年級(jí)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案_第4頁(yè)
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1、澧縣六中2012年下學(xué)期高二年級(jí):生物(學(xué)科)導(dǎo)學(xué)案 編號(hào):SHWIII-2.1 編者:審核人:班級(jí): 小組: 姓名: 評(píng)價(jià):第二章第1節(jié) 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。 2說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。 3概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。【預(yù)習(xí)檢測(cè)自主質(zhì)疑】 一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_。(畫(huà)出概念中的關(guān)鍵詞)2完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ,通常包括_五部分缺一不可。探究一:閱讀教材17頁(yè)【思考與討論】(1) 認(rèn)識(shí)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。 (2)完成相應(yīng)問(wèn)題1、2、3(3)有了完整的放射弧就能產(chǎn)生放射活動(dòng)嗎?二、興奮在神經(jīng)纖

2、維上的傳導(dǎo)1興奮是指動(dòng)物體或人體內(nèi)的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后,由_狀態(tài)變?yōu)開(kāi)狀態(tài)的過(guò)程。在神經(jīng)系統(tǒng)中,興奮是以 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種 叫 。2在畫(huà)出課本P18圖2-2上畫(huà)出下面兩個(gè)電位A靜息電位 B動(dòng)作電位 C動(dòng)作電位的擴(kuò)布3興奮傳導(dǎo)的特點(diǎn):傳導(dǎo)形式:傳導(dǎo)方向(離體的神經(jīng)纖維上):三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞1突觸小體:突觸:相鄰神經(jīng)元之間通過(guò)_相聯(lián)系,其結(jié)構(gòu)包括_、_和_。 探究二:(閱讀課本19頁(yè)內(nèi)容)1突觸前膜是神經(jīng)元的哪部分結(jié)構(gòu)?突觸后膜是神經(jīng)元的哪部分結(jié)構(gòu)?2突觸小泡的形成與什么有關(guān)?3神經(jīng)遞質(zhì)的種類有哪些?作用是什么?神經(jīng)遞質(zhì)以什么方式進(jìn)入突觸間隙?4神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜

3、上的什么結(jié)構(gòu)(物質(zhì))發(fā)生特異性結(jié)合?5興奮在神經(jīng)元之間還能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞嗎?興奮傳遞過(guò)程中信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是什么?6已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種類遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是什么?7興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的還是雙向的?為什么?8在一個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是單向的還是雙向的?為什么?四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能 1脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括_、_、腦干及_,它們分別調(diào)控某些特定生理功能。 2一般來(lái)說(shuō),脊髓的_中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的_。 3人的大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)中_的

4、部位。既可感知外部世界以及控制機(jī)體的反射活動(dòng),還具有_、_、_和思維等方面的高級(jí)功能。 4_是人腦特有的高級(jí)功能,涉及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),這些功能與_有關(guān),這些區(qū)域受損會(huì)引起各種言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙。如_,會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥?!菊n堂練習(xí)】8下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)。據(jù)圖回答:(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。(3)圖丙

5、中若代表小腿上的感受器,代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則稱為 。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中 點(diǎn)可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸 個(gè)。 (4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò) 包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與 融合,通過(guò)A細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙。(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。7如圖所示是神經(jīng)纖維及突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào)): (1)用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。(2)中所包含的神經(jīng)遞質(zhì)可與 作用改變 的離子通透性,使其膜電位變化。這樣就將化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),結(jié)構(gòu)的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器 有關(guān),結(jié)構(gòu) 的形成與細(xì)

6、胞器 有關(guān)。 (3)興奮在神經(jīng)元間的傳導(dǎo)是單向的,其原因是 。(4)神經(jīng)纖維在未受刺激時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 。當(dāng)神經(jīng)纖維在某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為 。因而與鄰近未興奮部位間形成了 ,使興奮依次向前傳導(dǎo)。 (5)神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)部的傳導(dǎo)應(yīng)是下列的 項(xiàng)。 A樹(shù)突突觸神經(jīng)元細(xì)胞體軸突 B軸突神經(jīng)元細(xì)胞體樹(shù)突軸突 C樹(shù)突神經(jīng)元細(xì)胞體軸突 D樹(shù)突突觸軸突突觸(6)人體神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)傳導(dǎo)所消耗的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)光能。在所經(jīng)過(guò)的一系列能量轉(zhuǎn)移過(guò)程中,至少有兩次形成了ATP。試分析第一次是在 植物葉肉細(xì)胞 中通過(guò) 過(guò)程產(chǎn)生的;第二次是在人體神經(jīng)細(xì)胞 中通過(guò) 過(guò)程產(chǎn)生的。寫(xiě)出神經(jīng)傳導(dǎo)提供能量的反應(yīng)式 。8、圖1是測(cè)量神經(jīng)纖維膜外電位的裝置,圖2是測(cè)得的膜電位變化。請(qǐng)回答: (1)圖1裝置A測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中 點(diǎn)的電位,該電位稱為 電位。裝置B測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中 點(diǎn)的電位,該電位稱為 電位。(2)當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,膜對(duì)離子的 性發(fā)生變化, 離子大量流向膜 ,引起電位逐步變化,此時(shí)相當(dāng)于圖2中的 段。(3)將離體神經(jīng)置于不同鈉離子濃度的生理鹽水

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