一年級閱讀理解總復(fù)習(xí)經(jīng)典例題、習(xí)題

1、最新閱讀理解總復(fù)習(xí)經(jīng)典例題、習(xí)題一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1閱讀下文，回答問題倒（do）影小公雞在村子里走來走去。他來到水井旁，往里一看，連忙大聲叫起來：“不好了，一只公雞掉（ di o）進井里了！”小狗叼（ di o）著一根骨（）頭正往家趕，聽見這喊聲，急忙來到井邊，往里一看，一邊跑，一邊叫：“不好了，掉進井里的不是小公雞，是小狗！”小豬正懶洋洋地曬著太陽，聽到喊聲，跑到井邊往里一看，喊道：“不好了，掉進去的是小豬，快來救他呀！”山羊爺爺聽了，哈（ h）哈大笑，說： “來來來，你們跟我一起好好看一看！ ”他們來到井邊，圍成一圈（ qun），往里一看，呀，井里有 _、 _、 _ ，還有長著

2、胡（ h）子的 _。山羊爺爺說： “看，這是咱們映（ yng）在水里的倒影呀！ ”（ 1）我會查字典 “掉（ di o）”字先查大寫字母 _，再查音節(jié) _。（ 2 ）照樣子，寫一寫例：（走）來（走）去_ 來 _ 去_ 來_去例：懶洋洋_（ 3） “他們來到井邊，圍成一圈，往里一看 ”這句話中的 “他們 ”是誰？【答案】 （1） d； diao（ 2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎（ 3）小公雞，小狗，小豬，山羊爺爺【解析】2我會讀短文，并回答問題。(題中不會寫的字用拼音自己去吧)小猴說： “媽媽，我要吃果子?！眿寢屨f： “樹上多著呢，自己去摘吧爬樹。小鴨說： “媽媽，我要洗澡。”媽媽說： “池

3、塘大著呢，自己去洗吧。會了游泳。! ”這樣，小猴學(xué)會了”過了幾天，小鴨學(xué)小鷹說： “媽媽，山那邊怎么樣，您帶我去好嗎?”媽媽說： “山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧。 ”過了幾天，小鷹學(xué)會了飛翔(xi n)（1）照樣子，在文中找到恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。例：果?( 多 )池塘 _風(fēng)景 _（2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小猴 _看風(fēng)景學(xué)會爬樹小鷹 _洗澡學(xué)會游泳小鴨 _摘果子學(xué)會飛翔（ 3）選一選。媽媽為什么要孩子們自己去做呢 ? （ ） 媽媽不愿意孩子們給自己添(ti麻n)煩。 媽媽希望孩子們自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。（4）我也是個獨立愛學(xué)的孩子，我會_，還會 _。【答案】 （ 1）大；美（ 2）摘果子 學(xué)會爬樹；看風(fēng)

4、景 學(xué)會飛翔；洗澡 學(xué)會游泳（ 3） （ 4）自己穿衣服；洗衣服【解析】3閱讀理解。太陽和彩虹剛下過雨 ,太陽出來了 ,天上出現(xiàn)了一道七色彩虹 ,人們都贊（ zn）美彩虹美麗。彩虹聽見了,就驕做起來 ,說自己比太陽還美麗。太陽對彩虹說 : “你美麗 ,這是真的 ,不過 ,要是沒有我 ,也沒有你 ”。彩虹不相信 ,反而更加驕做了。太陽搖（ yo）搖頭 ,躲進云里去了 ,彩虹立刻消（xi o）失了。（ 1）短文共有 _個自然段 ,第一自然段有 _句話。（ 2）文中畫橫線的句子里 “你 ”指的是（ ）, “我 ”指的是（ ）（填序號）a.太陽b.云c.彩虹d.雨（3）彩虹不見了,是因為（）（填序號）

5、a. 彩虹到別的地方去了。b.人們都贊美彩虹。c太.陽躲進云里去了。（4）你想對文中的彩虹說些什么?【答案】 （ 1）三；兩（ 2） c；a（ 3） c（ 4）什么時候都不要驕傲，你的美麗是因為有了太陽的照射。沒有太陽就沒有你。【解析】4閱讀短文，回答問題短文。（三）春天來了三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云,云兒背著許多小雨滴。雨滴噼啡啪啪落下來,把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息,就嗡嗡地喝著歌告訴每一個人?，F(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了_；雨滴把好消息告訴了_； _把好消息告訴了每一個人。（ 2） 個好消息是

6、什么 ?（ 3）小朋友 ,你 會知道 個好消息 ?【答案】 （ 1）一 云；一 花兒；小蜜蜂（ 2）春天來了（ 3）桃 、梨 【解析】5 下文，回答 。正做著好夢，又聽 大人在叫：“ 起床上學(xué)啦！”唉要是不上學(xué)就好了。不 ，去了學(xué)校，就能 到小伙伴，多么開心哪?。?） “我 ”正做著夢，不想起床去上學(xué)，可是去了學(xué)校能 到_，也很 _，快 的事情真是一件接一件。（ 2）你有 的 ？和同學(xué) 一 ?！敬鸢浮?（ 1）小伙伴；開心（ 2）我正在看 ， 在叫： “ 啦 ”！唉，不 多好呀！不 ， 中有很多有趣的故事， 也是件開心的事呀！【解析】6 短文，完成 ?？?的大公 我家有只可 的大公 ， 上 了

7、個 的 冠，兩只 溜溜的大眼睛，尾巴上 著一撮十分好看的 毛。每天早上，大公 是按 叫我起床。它那洪亮的啼 聲，喊醒了家家 。接著，大家都起床了，有的刷牙，有的洗 ，有的 地，有的做 大家都在忙著做自己的事情。（ 1）短文共有 _個自然段，第二自然段有 _句 。（ 2）寫出大公 子的句子。（ 3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。 _的公 _的 冠_的 毛_的叫聲【答案】 （1） 2； 4（ 2）我家有只可 的大公 尾巴上 著一撮十分好看的 毛。（ 3）可 ； ；好看；洪亮【解析】7 短文，完成 好伙伴小熊生病了，住 了醫(yī)院。小伙伴 都來看望他。小猴子趕來了， 小熊送來了桃子。蜜蜂 來了， 小熊送來了蜂蜜。百

8、靈 也 來了，她給小熊送來一支動聽的歌。小熊很感動，連聲說：“謝謝你們！謝謝你們！”（1）這篇短文共有_個自然段，第二自然段有（2）請把小伙伴和他們帶來的禮物用線連起來。小猴蜜蜂 _動聽的歌百靈鳥 _桃子_句話。_蜂蜜（ 3 ） 想 一 想 ， 如 果 下 面 幾 位 好 伙 伴 來 看 望 小 熊 ， 他 們 會 帶 什 么 禮 物 ？ 小 松 鼠 送_小牛送 _小山羊送_小貓送 _（4）讀了短文，我明白了（）a. 好朋友生病了要帶東西去看望他。c. 好朋友之間要經(jīng)?；ニ投Y物?！敬鸢浮?（1） 3； 3（2）桃子；蜂蜜；動聽的歌b.好朋友之間要團結(jié)友愛，互相幫助。d只.有好朋友生病了我們才需

9、要去看望。（3）松果；牛奶；青草；魚（4） b【解析】8閱讀下文，回答問題。三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：“不要緊 ,不要緊 ,我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。沒有籮筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：“不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上泥土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：“不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。（1）照樣子，寫詞語。又跳又笑又 _又 _又

10、_又 _（2）在橫線上填上合適的動詞。_樹坑_肥料_泥土_小手_課文_手工（3）讀短文選一選，填一填。 皮口袋 長鼻子 尖嘴巴小野豬用 _拱出樹坑，小袋鼠用_運肥料，小象用_給樹澆水。（ 4）用一句話來夸夸三個小伙伴吧?！敬鸢浮?（ 1）高；大；白；胖（ 2）挖；運；培；拉；讀；做（ 3） ； ；（ 4）三個小伙伴團結(jié)合作，困難就被克服啦，佩服你們！【解析】9閱讀下文，回答問題。大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問 “咕咚 在哪里，你看見了？ ”大象說： “沒看見，大伙都說 咕咚 來了。 ”野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：“是我聽見的， 咕咚 就在那邊的湖里。 ”（1）

11、大象為什么跟著跑（）a. 大家跑，他也跟著跑。b他.看到 “咕咚 ”來了。（ 2）是 _（誰）最先聽到 “咕咚 ”的聲音的。（ 3）你認(rèn)為大象做得對嗎？（）a. 不對，他不應(yīng)該沒弄清情況就跟著跑?！敬鸢浮?（ 1） a（2）兔子（3） a【解析】b.對，安全是最重要的。10 閱讀下文，回答問題。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？（1）照樣子，寫詞語。例：蕩來蕩去_來 _去（2）畫 “ ”的句子的意思是（）_來 _去a. 花裙子飄啊飄的，像一朵彩云。b. 花裙子是彩云做的。（3）看到彩虹，你想到了什么？請

12、仿照課文的寫法寫一寫。_，你 _呢？如果我 _，不 _嗎？你看見了，高興嗎？【答案】 （ 1）飛；飛；跳；跳（ 2） a（ 3）叔叔；停在院子里的小汽車；把它開到彩虹橋上；就變成太空車了【解析】11 閱讀下文，回答問題晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴(yán)肅地回答： “這是什么話？我國首都臨淄（z）住滿了人。 大伙兒把袖子舉起來，就是一片云； 大伙兒甩一把汗，就是一陣雨； 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說： “既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大

13、王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f： “實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說：“敝（ b）國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，應(yīng)派上等人去，訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。 ”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（ 1）楚王初次見到晏子的態(tài)度是 _，可以從 _、 _詞語中看出來。（ 2） “難道齊國沒有人了嗎？ ”的意思是： _。（ 3）文中畫線的三句話，可以用三個成語概括，請選擇。a摩肩接踵b拂袖成云c揮汗如雨第 句： _第 句： _第 句： _（ 4）找出文中描寫晏子的表情、神態(tài)的句子。（ 5）簡要說明晏子在解釋自己為什么來楚國時所有的推理過程?！敬鸢浮?（1）看

14、不起；瞅；冷淡（ 2）齊國就沒有一個個子高的人來出使我國（ 3） b；c； a（ 4） 晏子裝著很為難的樣子。 他故意笑了笑。（ 5）先說自己國家有規(guī)定，上等人訪問上等國，下等人訪問下等國，既然楚國認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國自己是下等國。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！窘馕觥?【分析】（ 1）結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。從 “晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲， ”可知楚王初次見到晏子的態(tài)度是看不起，可以從瞅、冷淡詞語中看出來。（ 2）理解文章語句的含

15、義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 “難道齊國沒有人了嗎？ ”的意思是：齊國就沒有一個個子高的人來出使我國。（ 3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握成語及意思。 大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；拂袖成云。 大伙兒甩一把汗，就是一陣雨； 揮汗如雨。 街上的行人望肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。摩肩接踵。（ 4）神態(tài)描寫專指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語，故： 晏子裝著很為難的樣子。 他故意笑了笑。（ 5）依據(jù)課文內(nèi)容，先說自己國家有規(guī)定，上等人訪問上等

16、國，下等人訪問下等國，既然楚國認(rèn)為我下等，那么等于承認(rèn)楚國自己是下等國。這種反諷很厲害，一榮俱榮，一損俱損?！军c評】（ 1 ）此題考查學(xué)生對畫線句子的賞析能力。（2）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（3）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（ 4 ）了解什么是神態(tài)描寫，要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。（ 5）本題考查學(xué)生對課文的理解能力。12 閱讀下文，回答問題。荷葉圓圓（節(jié)選）荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說： “荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小魚兒說： “荷葉是我的涼傘。 ”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很

17、美的水花。（ 1）荷葉的樣子是 _，顏色是 _。（ 2）游來游去、 _來_去、 _來 _去（ 3）小水珠把荷葉當(dāng)作 _；小魚兒把荷葉當(dāng)作 _。（ 4）想一想：還有誰把荷葉當(dāng)作什么？【答案】 （ 1）圓圓的；綠綠的（ 2）走；走；飛；飛（ 3）搖籃；涼傘（ 4）青蛙把荷葉當(dāng)作歌臺?！窘馕觥?3 閱讀課文片段，完成練習(xí)。二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。（1）選擇填空?！盃€ ”在字典中的解釋有： a 松軟。 b 破碎。 c 顏色鮮明而美麗。

18、在 “爛漫無比 ”中“爛 ”的意思是 _?！凹?”字典中的解釋有：a 集合。 b 集市。 c 集子。在 “趕集 ”中的 “集 ”的意思是 _。（2）這段話中作者都描寫了哪些景物？按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。_、 _、 _、 _、 _、_、 _、 _（ 3）用 “_”畫出文中的一個擬人句?！敬鸢浮?（ 1） c； b（ 2）微風(fēng)；細(xì)雨；柔柳；嫩葉；草；芽；花；燕子（3）青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣?！窘馕觥?【分析】（1 ）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。爛漫無比：形容天真爛漫的程度。爛：顏色鮮明而美麗。趕集：到集市上去買賣

19、貨物。集：集市。（ 2）尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實物挑出來即可。（ 3）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。故答案為：（1） cb （ 2）微風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、嫩葉、草、芽、花、燕子草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天?！军c評】（ 1）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語理解字義的能力。（ 3）青的（ 2）本題考查學(xué)生賞析文中景物描寫的能力。（ 3）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。14 閱讀下文，回答問題靠誰傳送花粉春風(fēng)吹到油菜花旁，輕輕地說：“油菜花，我給你傳送花粉

20、吧?！庇筒嘶ㄕf： “我放出香氣，蜜蜂和蝴蝶聞到了會飛來給我傳送花粉的。謝謝你！”春風(fēng)吹到蠶豆花旁，輕輕地說：“蠶豆花，你的花瓣長得很深，蜜蜂們不會傳送花粉，我來給你傳送吧！”蠶豆花說： “謝謝你，我會自己傳送花粉，請你給別的花傳送吧！”春風(fēng)吹到小麥花旁，輕輕地說：“小麥花，你沒有香氣，也不會自己傳送花粉，我來給你傳送吧！ ”小麥花說： “好，謝謝你！ ”春風(fēng)邊歌邊舞，吹得小麥花東搖西擺，花粉到處飛揚，吹到別的小麥花上，讓小麥結(jié)出粒來。（1）短文共有 _個自然段。（ 2 ）春風(fēng)要給_、 _ 和 _傳送花粉，但是_、 _拒絕了，于是春風(fēng)只給_傳送花粉。（ 3）油菜花靠誰來傳送花粉呢？【答案】 （

21、1） 4（ 2）油菜花；蠶豆花；小麥花；油菜花；蠶豆花；小麥花（ 3）蜜蜂和蝴蝶?！窘馕觥?5 閱讀下文，回答問題一支鉛筆一只鉛筆被遺失在角落里。一只毛毛蟲爬過來，鉛筆問：“你會拿我做什么？”毛毛蟲說： “我會吃掉你。 ”鉛筆立刻畫出了一只小鳥，毛毛蟲害怕的逃走了。一只小鳥飛過來打算拾起這根鉛筆，鉛筆問：“你會拿我做什么？”小鳥說： “我會拿你來筑巢。 ”鉛筆立刻畫出一支獵槍，小鳥嚇的飛走了。一個小老鼠看見了鉛筆，老鼠把鉛筆撿起來，鉛筆說：“你想拿我來做什么？”老鼠說：“我想畫一幅畫，正愁沒有筆呢 ! 你愿意幫助我完成這幅畫么？ ”鉛筆高興的說： “當(dāng)然愿意。 ”鉛筆高興的跟著老鼠一起走了。（

22、 1）本文共 _段（ 2）鉛筆遇到了 _、_、 _。（ 3）鉛筆最后跟著（）一起走了。a. 毛毛蟲b小.鳥c老.鼠【答案】 （ 1） 3（ 2）毛毛蟲；小鳥；老鼠（ 3） c【解析】 【分析】（ 1）每一自然段前面要空兩格。（ 2）一個自然段講了鉛筆遇到的一個小動物，可以從文中去找。（ 3）最后一個自然段可以看出鉛筆是跟著老鼠走了。16 閱讀下文，回答問題棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病??！燕子飛來了。棉花姑娘說： “請你幫我捉害蟲吧！ ”燕子說： “對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！ ”啄木鳥飛來了。棉花姑娘說： “請你幫我捉害蟲吧！ ”啄木

23、鳥說： “對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！ ”青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說： “請你幫我捉害蟲吧！ ”青蛙說 “對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！ ”忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很快就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：呀？ ”小蟲子說： “我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦?。?）燕子、啄木鳥、青蛙都能給誰治??？（2）誰能吃掉蚜蟲，專門醫(yī)治棉花姑娘的??？最后治好了嗎？（3）文章最后一句說棉花姑娘笑了，棉花姑娘為什么笑？“你們是誰”【答案】 （ 1）燕子只會捉空中

24、飛的害蟲，啄木鳥只會捉樹干里的害蟲，青蛙只會捉田里的害蟲。（ 2）七星瓢蟲。治好了。（ 3）棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花?！窘馕觥?7 閱讀下文，回答問題尾巴猴子尾巴細(xì)又長，常把自己掛樹上。兔子尾巴一點點，蹦蹦跳跳撅天上。公雞尾巴彎又彎，花花綠綠像個毽。松鼠尾巴蓬松松，樹上跳下像傘兵?？兹肝舶拖癜焉?，五顏六色真好看。（ 1）看一看天上飛的，樹上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（ 2）我還知道別的動物的尾巴的用處：_。（ 3）從這首兒歌中，你知道了什么？【答案】 （1）尾巴的顏色和形狀不同。（ 2）鳥把尾巴當(dāng)作飛行器；魚把尾巴當(dāng)作游泳器；還能控制方向；松

25、鼠把尾巴當(dāng)作交際工具；狐猴把尾巴當(dāng)作倉庫。（ 3）不同的動物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用處?！窘馕觥?8 閱讀下文，回答問題魯迅珍惜時間的故事魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為免影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時間安排。魯迅說過： “時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！痹隰斞傅难壑校瑫r間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些“成 天東家跑跑，西家坐坐，說長道短”的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說： “唉

26、，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”（1）魯迅說過的一句珍惜時間的話是：_。（2）這篇短文中_不是本文中寫的魯迅珍惜時間的事。（）a. 魯迅十二歲時父親患病，他經(jīng)常在當(dāng)鋪和藥鋪中奔走，也幫助母親做家務(wù)，作好精確的時間安排。b. 魯迅晚年身體不好，他還抓緊時間工作。c. 魯迅非常討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人?！敬鸢浮?（ 1） “時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！保?2） b【解析】19 閱讀下文，回答問題哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？（1）用劃線的詞語“成了 ”造句。（2）

27、“我”想把 _掛在彩虹橋上。（）a. 秋千b. 花裙子（ 3）課文將花裙子比作 _，這樣能夠突出花裙子的 _?！敬鸢浮?（1）學(xué)校成了花園，很美麗。（ 2） a（ 3）彩云；美麗【解析】20 閱讀下文，回答問題它們流淚了在茂密的森林里住著一些小動物，它們快樂地生活著。突然有一天，森林里來了很多人他們把一棵棵大樹鋸倒了。小動物們驚慌地四處奔跑，熊貓說：“我沒有竹子吃了?！鄙哒f： “我沒有地方藏了?！毙▲B說： “我沒有地方搭窩下蛋了?！闭f著，它們都流下了傷心的淚水。（ 1）短文共有 _個自然段。（ 2）文中寫到 _、 _、 _這幾種小動物流淚了。（ 3）文中劃線詞 “快樂 ”可以換成 “_”和“_

28、”等詞。（ 4）用 “_”分別畫出小動物們流淚的原因。（ 5）小動物們無家可歸了，你有什么辦法讓它們能繼續(xù)快樂地生活？【答案】 （1） 2（ 2）熊貓；蛇；小鳥（ 3）快活；開心（ 4）略（ 5）要多植樹造林?！窘馕觥?1 閱讀下文，回答問題天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”（ 1）短文共有 _句話。（ 2）小鳥兒看到的露珠兒 _，好像 _，掛在 _。（ 3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？【答案】 （ 1） 4

29、（ 2）亮晶晶；小珍珠；小草上（ 3）沒有，因為露珠被陽光蒸發(fā)了【解析】22 閱讀下文，回答問題樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）寫出和 “安安靜靜 ”這樣的同類詞語。_、 _、 _（2）用最后一段中劃線詞語造句。_很 _， _也很 _。（ 3 ）選文共有 _個自然段，主要寫_有了鄰居很 _ ，喜鵲有了_也很快樂?！敬鸢浮?（ 1）快快樂樂；高高興興；平平安安（ 2）我；開心；媽媽；開心（ 3） 3；樹；快樂；鄰居【解析】23 閱讀下文，回答問題幫助別人就是幫助自己有一位商人在一團漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時為什么不帶上照明的工具。忽然前面出現(xiàn)了一點燈光，并漸漸地靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了一些。等到他走近燈光時，才發(fā)現(xiàn)那個提著燈籠走路的人竟然是一位雙目失明的盲人。商人十分奇怪地問那位盲人說：“你為什么要打燈籠呢？不怕浪費燈油嗎？”盲人聽了他的問話后，慢條斯理地回答道：“我打燈籠本不是為給別人照路，而是因為在黑暗中行走，別人往往看不見我，我便很容易被人撞。而我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，卻能讓別人看見我。這樣，我就不會被人撞倒了。”（