小學(xué)四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.7總結(jié)我們的天氣觀察名師教案教科版1

1、最新 料推薦總結(jié)我們的天氣觀察教案教學(xué)目標(biāo)1天氣是不斷變化的，對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。2統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋。3. 感受到長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)觀察和記錄。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，認(rèn)識(shí)天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋。教學(xué)方法講授法，觀察法，合作交流法。課前準(zhǔn)備氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)表、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量的統(tǒng)計(jì)表。課時(shí)安排1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課1、經(jīng)過(guò)進(jìn)一個(gè)月的天氣

2、觀察，在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)天氣信息，今天，我們對(duì)這些信息進(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣的某些特征。二、新授（一）統(tǒng)計(jì)天氣信息1 、討論統(tǒng)計(jì)方法。（ 1）可以從天氣日歷上將相應(yīng)的小紙卡取下來(lái)，然后分類（ 2）也可以用畫(huà)“正”字的方法依次記錄2 、分組統(tǒng)計(jì)發(fā)給相應(yīng)小組氣溫統(tǒng)計(jì)表、云的統(tǒng)計(jì)、風(fēng)的統(tǒng)計(jì)表、平均降水量的統(tǒng)計(jì)表（二）分析天氣信息1最新 料推薦1 、反饋：（ 1）統(tǒng)計(jì)云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？（ 2）統(tǒng)計(jì)云的類型的小組：哪種類型的云最常見(jiàn)？哪種類型的云最少見(jiàn)？（ 3）統(tǒng)計(jì)風(fēng)向的小組：主要刮哪個(gè)方向的風(fēng)？（ 4）統(tǒng)計(jì)風(fēng)

3、速的小組：這段時(shí)間里刮風(fēng)的天氣多嗎？通常刮大風(fēng)還是微風(fēng)？（ 5）統(tǒng)計(jì)降水量的小組：這一季節(jié)的降水量有什么特點(diǎn)？師：綜合各組的統(tǒng)計(jì)和分析匯報(bào)，孩子們能對(duì)這段時(shí)間的天氣情況進(jìn)行概括總結(jié)嗎？2、單元評(píng)價(jià)（ 1）孩子們，今天天氣怎么樣？（ 2）互評(píng)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況。3. 拓展延伸（ 1）雨水可以灌溉莊稼，也可以凈化空氣，但雨下得太大時(shí)也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。我們應(yīng)該怎樣做才能避免這樣的災(zāi)難呢？（ 2）滲透中華人民共和國(guó)氣象法第十一條：國(guó)家依法保護(hù)氣象設(shè)施，任何組織或者個(gè)人不得侵占、損毀或者擅自移動(dòng)氣象設(shè)施。第十九條：國(guó)家依法保護(hù)氣象探測(cè)環(huán)境，任何組織和個(gè)人都有保護(hù)氣象探測(cè)環(huán)境的義務(wù)。第二十二條：國(guó)家對(duì)公眾氣象預(yù)報(bào)和災(zāi)害性天氣警報(bào)實(shí)行統(tǒng)一發(fā)布制度。三、練習(xí)小小氣象學(xué)家播報(bào)廳1我得出（地點(diǎn)）的（時(shí)間）左右的氣溫平均在左右，在至 _的范圍內(nèi)。2這段時(shí)間內(nèi)以_天氣為主。3風(fēng)向以 _為主。4風(fēng)速一般為_(kāi)。5對(duì)于這樣的天氣我建議在生活上我們應(yīng)該注意：四、總結(jié)1. 問(wèn)：綜合各組的統(tǒng)計(jì)和分析匯報(bào)，能對(duì)這段時(shí)間的天氣情況進(jìn)行概括總結(jié)嗎？2最新 料推薦2 、單元評(píng)價(jià)（ 1）問(wèn)：今天天氣怎樣？（ 2