中國舞等級(jí)考試教材第二級(jí)

1、中國舞等級(jí)考試教材第二級(jí)年級(jí)教學(xué)任務(wù)第二級(jí)一、進(jìn)一步完成第一級(jí)年級(jí)教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求。二、認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位。三、初步達(dá)到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。四、培養(yǎng)幼兒載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。第二級(jí)教學(xué)大綱TEACHINGOUTLINESFORGRADE上手 提腕、壓腕、推指、繞腕(正、反)、立掌折腕、垂手腕動(dòng)肢作 前斜下位、雙托手、低展翅、高展翅頭的晃頭動(dòng)作上胸的含胸、展胸動(dòng)作體腰的動(dòng)提腰、松腰作地面對(duì)腳盤坐、雙脆立位下腳踝 踮腳動(dòng)作吸肢 旁雙吸腿腿舞步 吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳走、跳踢步第二級(jí)教材內(nèi)容索引INDEX TO CONTENTS OF TEACHINGMATER認(rèn)LS

2、 oF GRADE1走步和敬禮Walk and Salute (10) 伴奏曲我問老師好G reeting the Teacher2音樂反應(yīng)Music Response (12) 伴奏曲之一數(shù)字歌Music 1 Counting 伴奏曲之二小木琴M(fèi)usic 2 Small Xylophone3手位Position of Hands (14) 伴奏曲摘果子Picking Fruit4勾繃腳Footflexingandstretching (16) 伴奏曲布依娃娃愛唱歌Buyi Children Like Singing5含胸、展胸Chest Contraction and Relaxation

3、(1 7) 伴奏曲小火車Small Locomotive6提腰、松腰Backstraightening-andrelaxing (19) 伴奏曲小鳥飛Small Flying Bi rds7旁開腿Open Legs (20) 伴奏曲在山上On the Hills8推指、繞腕Finger Stretch(21) 伴奏曲“對(duì)不起”!“沒關(guān)系”Excuse Me!ThatS Ok9頭的動(dòng)作Head Movements (23) 伴奏曲吹泡泡Blowing Soap Bubbles10半蹲DemiPile(25) 伴奏曲小拜年New Year G reetings11蛙跳步Froghopping (2

4、7) 伴奏曲小青蛙找家The Small Frog Looking for His Home12雞走步Chick，S Steps (29) 伴奏曲大公雞Big Rooster13游戲Playing Games (30) 伴奏曲快樂的音樂會(huì)Joyous Concert14模仿與想像Imitation and Imagination(32) 小鴨、小雞Ducklings，Chicks走步和敬禮音樂伴奏曲2/4拍前奏準(zhǔn)備動(dòng)作：兩組成縱隊(duì)身相對(duì)，分別于3點(diǎn)和7點(diǎn)場外兩側(cè)準(zhǔn)備，“正步位”站立，雙臂自然下垂(見場記一)。1-3右腳起“吸腿走”六步，雙臂前后自然擺動(dòng)，成兩人一組。4 原地右、左腳踏步成“正步

5、拉”，同時(shí)兩人相對(duì)。5 兩人右手相握(見圖1)。6 兩人左手相握。7-8兩人雙手握顫三次(見圖2)。第二、三遍音樂，動(dòng)作同第一遍(見場記二、三)。第四遍音樂1一3原地身向l點(diǎn)“吸腿走”六步(見場記四)。4 原地右、左踏腳成“正步位”。5-6成“旁按手”。7-8向老師敬禮一次(見圖3)。9-10右、左腳向前各邁一步，成“正步位”。11-12向老師敬禮一次。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，每一步“吸腿走”均踏在節(jié)拍上，節(jié)拍要準(zhǔn)確，踏地有力。第二，“吸腿走”和“擺臂”時(shí)要注意上下肢的協(xié)調(diào)配合，要挺胸、拔背。第三，培養(yǎng)幼兒對(duì)老師和小朋友講禮貌的習(xí)慣。音樂反應(yīng)好動(dòng)是幼兒的天性，音樂和舞蹈恰好符合幼兒的這種天性。讓幼

6、兒自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳，全身心地去唱、去跳，充分發(fā)揮他們的想像力、創(chuàng)造力，使其從小在音樂和舞蹈方面均獲得基礎(chǔ)教育。對(duì)幼兒進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，本課程還要重視對(duì)幼兒的音樂感訓(xùn)練。節(jié)拍是音樂的基本元素，是音樂教育的基礎(chǔ)，也是舞蹈訓(xùn)練的基礎(chǔ)。 在第一級(jí)課以“拍字”訓(xùn)練節(jié)拍感的基礎(chǔ)上，第二級(jí)課增加讓學(xué)生懂得樂曲中的一拍和半拍的區(qū)別，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感。 音樂反應(yīng)(一)音樂伴奏曲之一尋拍邊說歌謠邊隨曲譜一字一拍手或用簡單的動(dòng)作反應(yīng)節(jié)拍，例如： (做小動(dòng)物動(dòng)作) 1一4 1lo l圣圣圣丕l苧圣l即在最后一小節(jié)模擬各種小動(dòng)物動(dòng)作的形態(tài)(見場記五)。注：3、4、6、9、10、11、12場記均同場記五。音樂

7、反應(yīng)(二)音樂伴奏曲之二詈拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：執(zhí)鼓者(下稱鼓)和執(zhí)鈴者(下稱鈴)相間坐成圓圈隊(duì)形，身向圓心(見場記六)。1-2每拍一次，擊鼓四次，”鈴“視”鼓“。3一4每拍兩次，敲鈴八次，“鼓”視“鈴”。5-8同1-4動(dòng)作。9-10每拍一次，“鼓”、“鈴”同時(shí)敲擊四次。11-12每拍兩次，“鼓”、“鈴”同時(shí)敲擊八次。13-14將自己執(zhí)的樂器放在身體右側(cè)。15-16從身體左側(cè)拿起另一種樂器，做從頭反復(fù)的準(zhǔn)備?？啥啻畏磸?fù)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：錄像中的音樂反應(yīng)動(dòng)作僅是示例，希望教師啟發(fā)幼兒想像力及創(chuàng)造力，每做一遍均變換不同的動(dòng)作。手 位音樂伴奏曲詈拍前奏準(zhǔn)備動(dòng)作：“雙跪坐”，雙手心相對(duì)，“前平位”端籃子狀，

8、身向1點(diǎn)。1 右手“前平位擴(kuò)指”向外“轉(zhuǎn)腕”摘果子，左手保持“準(zhǔn)備動(dòng)作”(見圖2 右手沿原路線返回，模擬放果子至籃中。3 “雙跪立”，右手上位“擴(kuò)指”向外“轉(zhuǎn)腕”摘果子(見圖5)。4 “雙跪坐”，右手沿原路線返回，放果于籃中。5 雙手端籃子向右或向左“轉(zhuǎn)腰”，兩個(gè)小朋友互相看(見圖6)。6 沿原路線“轉(zhuǎn)腰”還原。7-8做5-6對(duì)稱動(dòng)作。9-16左手開始，同1-8動(dòng)作。(此組合可“跪坐”，也可“正步位”站立做。)要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“轉(zhuǎn)腕”時(shí)要保持“擴(kuò)指”手型，手腕是主動(dòng)力。第二，單手端籃子時(shí)的位置要準(zhǔn)確、固定，跪立時(shí)注意雙腿內(nèi)側(cè)靠攏。第三，啟發(fā)幼兒在動(dòng)作中表現(xiàn)出摘果子的情趣。勾 繃 腳音樂伴奏

9、曲詈拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“旁開腿繃腳坐”，手臂“旁平位垂手”，身向l點(diǎn)(見圖7)。l-2第一至第二拍“雙勾腳”同時(shí)雙手“上翹指”(見圖8)，第三至第四拍“繃腳”同時(shí)“垂手”(同“準(zhǔn)備動(dòng)作”)。3-6重復(fù)1-2動(dòng)作兩次。7 右、左手各拍地一次(見圖9)。8 第一拍“旁平位上翹指”，第二拍成“準(zhǔn)備動(dòng)作”。9-16同1-8動(dòng)作。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“旁開腿”時(shí)雙膝伸直，后背要直立，“勾腳”和“繃腳”均做到極限。第二，“上翹指“時(shí)手腕要用力，但“垂手”時(shí)手腕和手指放松。第三，“上翹指”和“垂手”時(shí)兩臂固定不動(dòng)。含胸、展胸音樂伴奏曲詈拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：排縱隊(duì)，身向2點(diǎn)，“旁開腿勾腳坐”，第一人雙手握方向盤

10、狀，其他人雙手搭前面人肩(見圖10)或每人均同第一人動(dòng)作(見圖ll、場記七)。1_2“展胸”(見圖11)。3-4還原。5-6“含胸”(見圖12)。7-8還原。9-10右“傾頭”一次。11-12左“傾頭”一次。13-16雙腳收回成“對(duì)腳盤坐”，雙手握腳。第二遍音樂1-2“展胸”(見圖13)。3-4還原。5-6 “含胸”(見圖14)。7-8還原。9一12同第一遍9一12動(dòng)作。13-15保持姿態(tài)：第一拍雙腳跟前移半腳距；第二拍臀部隨之前移，如此挪動(dòng)三次。16 第一人成“準(zhǔn)備動(dòng)作”，后面人雙手搭前面一人的肩，視1點(diǎn)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“對(duì)腳盤坐”做“含胸”時(shí)，要盡量額頭碰腳。第二，“展胸”時(shí)要求抬頭

11、、挺胸，后背拉長。第三，“含胸”和“展胸”時(shí)雙肩向下壓，雙膝盡量向下壓地。提腰、松腰音樂伴奏曲詈拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“交叉盤坐背手”，身向1點(diǎn)。1 “低頭”。2 “含胸”(“松腰”，見圖15)。3-4后背與頸直立成“準(zhǔn)備動(dòng)作”。5-6 腰椎、頸椎上提(提腰)同時(shí)，“晃頭”眼視上方(見圖16)。7 “低頭含胸”(松腰)。8 靜止。9-11右、左、右上體晃動(dòng)各一次，同時(shí)后背與頸逐漸提起(提腰)。12 背直立。13-14同5-6動(dòng)作。15-16同7-8動(dòng)作。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“提腰”和“松腰”主要鍛煉孩子脊椎的伸展和彎曲能力。第二，“提腰”時(shí)脊椎盡量拉直，“松腰”時(shí)脊椎要放松成“下弧線”。第三，此組

12、合可表現(xiàn)小花草在逐漸向上成長。另一位小朋友可在眾小花中穿行做澆水狀。旁 開 腿音樂伴奏曲詈拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“仰臥正步位繃腳”，雙臂“旁按手位，手心向地面，頭向1點(diǎn)(見場記)。1-2“旁開腿”(見圖17)。3-4還原、最后一拍成“正步位”。5 前“雙吸腿”(見圖18)。 61 分開雙膝成旁“雙吸腿”UvLII 19。7 合起雙膝成前“雙吸腿”。8 伸腿還原成“準(zhǔn)備動(dòng)作”。9-161 I11一8動(dòng)作。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“旁開腿向旁打開時(shí)保持腳背和膝蓋對(duì)上方。第二，旁“雙吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地，腳跟抬起，髖關(guān)節(jié)要放松。推指、繞腕音樂伴奏曲2/4拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：兩人一組身相對(duì)，“正步位”站立，雙臂自然下

13、垂(見場記九)。1 雙手五指交叉，屈臂于胸前，手心對(duì)胸。2 “前平位推指”同時(shí)“半蹲”，兩人同向l點(diǎn)方向“傾頭”(見圖20)。3-4 同1-2動(dòng)作，向反方向“傾頭”。5-8同1-4動(dòng)作。9-10“分晃手半蹲”，然后雙手心向上抬至“前平位”，同時(shí)腿直起。11 雙手“里繞腕”一次(見圖21)。12 兩人雙手對(duì)拍一下。13-14同11-12動(dòng)作。15-16兩人連續(xù)對(duì)拍三下。17-18兩人雙手相握，逆時(shí)針方向“碎步”互換位置。第二遍音樂，動(dòng)作同第一遍。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“推指”時(shí)指根要用力向外推，兩臂盡量拉長伸直，雙肩平正。第二，“繞腕”要以腕為軸，指尖劃一個(gè)“立圓”。第三，下蹲時(shí)，保持后背直立。頭

14、的動(dòng)作音樂伴奏曲詈拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位”站立，“旁按手”，身向1點(diǎn)。1 “低頭旁按手”。2 “仰頭”，同時(shí)雙手頰前做吹泡狀(見圖22)。3-4 先做1動(dòng)作，再頭轉(zhuǎn)向2點(diǎn)做2動(dòng)作。5-6先做1動(dòng)作，再頭轉(zhuǎn)向8點(diǎn)做2動(dòng)作。7-8同1-2動(dòng)作。9-12右、左交替“傾頭”二次，“旁按手”。13_14向2點(diǎn)、8點(diǎn)“蹦跳步”各一次(見圖23)。15 眼睛由左看至右，上身隨動(dòng)說“咦”。16-17“搖頭”數(shù)次。18 右腳起三次(莖丕山)“跳踢步”，(可向任何方向行進(jìn))雙虧“叉腰”。19 “正步位點(diǎn)頭”二次。20-21同18-19動(dòng)作。22-25“旁開腿勾腳坐”。第二遍音樂1-12同第一遍1-12動(dòng)作(吹

15、泡動(dòng)作見圖24)。13-14向2點(diǎn)、8點(diǎn)各看一次，身稍前傾。15-17同第一遍15-17動(dòng)作。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，做頭的動(dòng)作時(shí)，注意后背要直立，頸部最大限度彎曲，以達(dá)到訓(xùn)練性。第二，吹泡狀時(shí)，雙手拇指尖相對(duì)。第三，訓(xùn)練孩子頸椎的柔韌和靈活，同時(shí)啟發(fā)他們表現(xiàn)吹泡泡的情趣。用生動(dòng)、形象的語言去啟發(fā)幼兒想像在陽光下吹泡泡，泡泡有多種顏色，讓孩子們看泡泡、找泡泡。半 蹲音樂伴奏曲2/4拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位站立，雙臂“N-f,2屈臂，雙手捏手絹角，身向l點(diǎn)。1-4“半蹲”二次(見圖25)。5 “半蹲”，搓手絹一次(見圖26)。6 “直腿”，搓手絹一次。7-88 同5-6z2flJ作。9 “蹦跳步”

16、向前一次，同時(shí)雙手向“前斜下位甩手絹一次。10 直立“踮腳”同時(shí)雙手揚(yáng)起手絹至“上位”(見圖27)。11-12,N：ttg“碎步”向右“轉(zhuǎn)體”一周，最后一拍成“準(zhǔn)備動(dòng)作”。13-241同1一1217gJ作。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“半蹲”時(shí)全腳壓在地上，最大限度下蹲，膝對(duì)腳尖，臀部在腳跟上方。第二，下蹲時(shí)，后背要保持直立。第三，教師指導(dǎo)孩子捏手絹的方法。蛙 跳 步音樂伴奏曲2/4拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“大八字位”站立，雙臂自然下垂，身向1點(diǎn)。l 原地“大八字位”屈伸二次，右“傾頭”，“擴(kuò)指雙托手”。2 做1對(duì)稱動(dòng)作。3-4 左、右腿交替“雙起單落蛙跳步”各一次，同時(shí)經(jīng)拍手，左、右“擺臂”各一次(見圖2

17、8)。5 “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”同時(shí)上體前俯雙手心向下扶地(見圖29)。6 “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”同時(shí)上體直起手“雙托手?jǐn)U指”(見圖30)。7-8同5-6動(dòng)作。9 “大八字位蹦跳”一次成“半蹲”。 、10 右、左“傾頭”各一次。11-12同9-10動(dòng)作。13-14同5-6動(dòng)作。15-16同5-6動(dòng)作，最后一小節(jié)模仿青蛙叫“呱”。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“大八字位蹦跳”時(shí)要保持蛙式造型。第二，“雙起單落蛙跳步”的“旁吸腿”是“勾腳”，大腿和小腿之間成90度角。第三，“大八字位蹦跳”上體向前俯時(shí)后背要平直，雙手扶地時(shí)，中指指尖相對(duì)雞 走 步音樂伴奏曲2/4拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位”站

18、立，左手“背手”，右手頭上“立掌”成雞冠狀，身向1點(diǎn)。1 右腳向前邁一步，同時(shí)雙腿屈伸一次。2 左腳成“前踵步”，右腿“半蹲”(見圖31)。3-4 同1-2做對(duì)稱動(dòng)作。5-8 收回右腳成“正步位”，雙腿屈伸四次，同時(shí)“點(diǎn)頭”和右手“立掌折腕”四次。9-12同1-4動(dòng)作。13-14收回右腳成“正步位”，雙腿屈伸二次同時(shí)“點(diǎn)頭立掌折腕”二次。15 “半蹲低展翅”左傾頭同時(shí)眼視右手(見圖32)。16 腿直，雙手“提腕”至“旁斜上位”成“高展翅”狀，眼視8點(diǎn)上位(見圖33)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“立掌”與頭頂保持一拳距離，“立掌折腕”要有力量。第二，行進(jìn)“踵步”屈膝時(shí)，膝要松弛。第三，后背始終保持直立。游 戲音樂伴奏曲2/4拍前奏 準(zhǔn)備動(dòng)作：人數(shù)不限，現(xiàn)以20人為例，5人一組，共分四組，每組其中4人圍成圓圈，“正步位”站立，面對(duì)圓心，手臂舉至“旁斜上位”，手心相對(duì)擬做小屋。中間一人模仿小動(dòng)物動(dòng)作(見圖34)，如：甲組：小兔子；乙組：小鴨子；丙組：小燕子；丁組：小狗(見場記十)。 1-8每組中間的小動(dòng)物用模擬“舞步”(小兔子用“兔跳”，小鴨子用“鴨走”，小燕 子用“碎步”，小狗用“蹦跳步”)均離開自己的家，進(jìn)入另一種動(dòng)物的家中。 9-12與搭屋中的一人相對(duì)站立，這時(shí)搭屋子的一人與小動(dòng)物一起拍手：右二次， 左二次，中二次，互拍二次，