各種各樣的能量

1、各種各樣的能量教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、知道能量的描述性定義能使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)。2、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。3、能夠設(shè)計(jì)方案探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。二、過程與方法1、在觀察、實(shí)驗(yàn)等具體操作活動(dòng)中積累對(duì)能量各種不同表現(xiàn)形式的感性認(rèn)識(shí)。2、初步學(xué)習(xí)在自然界各種不同現(xiàn)象之間尋找可能的內(nèi)在聯(lián)系。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀懂得能量對(duì)于人類和自然界的活動(dòng)有著重要作用。教學(xué)重點(diǎn)：能夠設(shè)計(jì)方案探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解能量可以使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過程（課前交流：還有幾分鐘上課，老師想考考大家的觀察力怎么樣？用我們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛找一找在我們的教室里有哪些物體正在“工作”或運(yùn)

2、動(dòng)呀？學(xué)生交流。同學(xué)們真細(xì)心，學(xué)科學(xué)就得這樣善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。那是什么讓這些物體“工作”或運(yùn)動(dòng)起來的呢？今天我們就一起來研究這個(gè)問題。）上課！一、導(dǎo)入新課老師帶來一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們幫助看一看這些物體是靠什么“工作”或運(yùn)動(dòng)的？二、學(xué)習(xí)新課（一）揭示能量的概念1、課件依次出示教材52頁圖，思考：是什么讓風(fēng)箏飛上了天空？（板書：風(fēng)）是什么讓熱氣球上升？（板書：熱）是什么讓足球動(dòng)起來？是什么讓房屋傾斜？是什么讓汽車在馬路上奔馳？ 2、像“風(fēng)”它們這樣的東西叫什么呢？它們又有什么共同的特點(diǎn)？ 請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀教材52頁的內(nèi)容。3、誰來告訴大家，像“風(fēng)”它們這樣的東西叫什么呢？它們有什么共同的特點(diǎn)？4、

3、像“風(fēng)”這樣能夠使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量。（板書）簡稱能?，F(xiàn)在誰來告訴老師是什么能量讓風(fēng)箏飛上了天空？是什么能量讓熱氣球上升？是什么能量讓足球動(dòng)起來？是什么能量讓房屋傾斜？是什么能量讓汽車在馬路上奔馳？ 5、這些都是能量，但是你們能看見這些能量嗎？既然看不見又怎么知道有它們存在的呢？課件出示：能量的描述性定義。6、你還覺得能量在哪里？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？ 學(xué)生舉例。7、同學(xué)們舉出了這么多關(guān)于能量的例子，說明生活中存在著各種各樣的能量。（板書：各種各樣的能量）（二）探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1、能量的大小與物體運(yùn)動(dòng)有什么關(guān)系呢？接下來我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究一下。2、請(qǐng)同學(xué)們拿出實(shí)驗(yàn)材

4、料袋，以小組為單位按著要求做出“火箭”及其“發(fā)射器”。課件出示制作方法。3、這是一個(gè)模擬的“火箭發(fā)射器”，所用的材料很簡單，橡皮筋被拉伸后產(chǎn)生一定的能量，然后把橡皮筋猛地一松，火箭會(huì)彈出去，這個(gè)能量的大小與“火箭”發(fā)射的高度有什么關(guān)系？哪位同學(xué)愿意猜測一下？4、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大家的猜測是否一致呢？我們就來驗(yàn)證一下。請(qǐng)同學(xué)們先明確實(shí)驗(yàn)要求。哪位同學(xué)來讀一下？課件出示實(shí)驗(yàn)要求。5、接下來以小組為單位，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，探究能量大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。教師再次強(qiáng)調(diào)：千萬別把“火箭”對(duì)著你的同學(xué)發(fā)射。6、得出結(jié)論：從大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，我們可以發(fā)現(xiàn)橡皮筋拉得越長，也就是能量越大，火箭發(fā)射的高度越高，

5、那么其他的物體運(yùn)動(dòng)是不是也這樣呢？能不能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)舉幾個(gè)這樣的例子再來證明一下呀？（三）聯(lián)系生活，感悟能量的作用1、通過實(shí)驗(yàn)及生活中的實(shí)例我們發(fā)現(xiàn)，能量越大，物體工作或運(yùn)動(dòng)的程度就越大。我們周圍到處存在著能量，能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。大家知道我們生活中的各種能量都有哪些作用嗎？請(qǐng)同學(xué)們和老師一起去生活中看一看。 2、課件依次出示教材54頁圖。學(xué)生交流討論得出結(jié)論。3、我們只是找出了幾種常見的能量及其作用，同學(xué)們課后可以再搜集一下生活中其它的能量和它們的作用。4、這幾種能量及其作用已經(jīng)說明能量在我們的生活中發(fā)揮著巨大的作用，那同學(xué)們想象一下，如果有一天這些能量

6、都消失了，將會(huì)是怎樣的情景？相互討論交流。5、小結(jié)：能量就是指做事的動(dòng)力，我們生活中處處離不開能量，如果沒有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止。三、拓展升華，運(yùn)用能量通過今天的學(xué)習(xí)探究，我們認(rèn)識(shí)了大自然中這多種多樣的能量，也了解了這能量的作用。我們?cè)撊绾纬浞趾侠淼厝ミ\(yùn)用它們，讓它們更好地為我們?nèi)祟惙?wù)呢？請(qǐng)同學(xué)們課后圍繞這個(gè)話題繼續(xù)展開能量的探究活動(dòng)。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？太陽能可以發(fā)電、曬衣服，熱能可以煮飯、燒水，電能可以使家用電器“工作”，化學(xué)能可以使我們的身體“工作”，一句話，能量可以使物體運(yùn)動(dòng)?？梢哉f，我們生活中處處離不開能量，如果沒有能量，人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止。但有些能量也不是取之不盡用之不竭的，所以，請(qǐng)同學(xué)們珍惜資源，