小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案

1、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實(shí)施方案 教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識，學(xué)校舉行了“好習(xí)慣成就小明星”爭星活動，我班的活動方案如下：一、指導(dǎo)思想。 以我校的“好習(xí)慣成就小明星”為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我班學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù)，積極的探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個(gè)性，培養(yǎng)一代新人。 二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容所謂小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一般

2、物指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，及班級、學(xué)校中制定的好習(xí)慣。三、活動實(shí)施的方法：（一）實(shí)施思路 突出課堂教學(xué)主陣地這個(gè)重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)研究。課外注重研究對學(xué)生實(shí)踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和完善。 堅(jiān)持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動中受到教育，認(rèn)識自我，規(guī)范自我，完善自我。糾錯要與導(dǎo)行相結(jié)

3、合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。 （二）實(shí)施方法1教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個(gè)別接觸，個(gè)別談話。（3）采用強(qiáng)化辦法。（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。2家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（3）家長要及時(shí)的鼓勵和表揚(yáng)。（4）家長對孩子要加強(qiáng)引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。（三）、實(shí)施步驟 第一階段:宣傳教育階段1、成立由班級好習(xí)慣成就小明星評選小組，負(fù)責(zé)制定活動方案，組織實(shí)施。2、全班動員，人人參與，結(jié)合本班實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)。3

4、、組織學(xué)生利用班隊(duì)會認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生一日常規(guī)，利用板報(bào)、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。4、發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)的作用。了解學(xué)生在家中的習(xí)慣表現(xiàn)，共商習(xí)慣教育的方法；與各教育點(diǎn)取得聯(lián)系，接受有關(guān)信息。第二階段：實(shí)施操作階段 （一）組建偵察隊(duì)，制定實(shí)施計(jì)劃1以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生，個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并召開主題隊(duì)會，選出急需克服的前3個(gè)陋習(xí)。2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的作戰(zhàn)計(jì)劃（克服這些陋習(xí)的具體措施）3、從學(xué)校制定的好習(xí)慣中選出十個(gè)作為班級十個(gè)好習(xí)慣，有針對性地確定教育重點(diǎn)。（二）、引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動向這些陋習(xí)發(fā)

5、起挑戰(zhàn)1、發(fā)出作戰(zhàn)令-組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校、班級制定的好習(xí)慣，利用板報(bào)、宣傳欄等廣為宣傳。2、引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。3、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為陋習(xí)會診，幫助他們找出解決問題的辦法。4、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行細(xì)則。對部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。5、典型引路，定點(diǎn)、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實(shí)踐的機(jī)會；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。（三）：檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固戰(zhàn)果1、成立告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣小隊(duì)，在班級、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、以小隊(duì)為單位，進(jìn)行克服陋習(xí)好辦法對對碰活動，比比誰的辦法好。3、以好習(xí)慣成就小明星為主題，創(chuàng)辦一份手抄報(bào)。第三階段：進(jìn)行總結(jié)，評選表彰（評出不同級別的小明星）1從班級中評選十名小明星。2、向?qū)W校推薦“濱小之星”、“中隊(duì)之星”、“才藝之星”。3、表彰優(yōu)秀個(gè)人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。4、在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強(qiáng)小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓(xùn)練，實(shí)施小學(xué)生日常行為規(guī)范，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化