2021年二年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、2021年二年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為迎接期末考核，全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取期末考出好的成績(jī).二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：(一)漢語拼音：會(huì)默寫聲母、韻母.能熟練的看拼音寫詞語或句子，能熟練的掌握部首查字法的方法.題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)(讀音)、選擇正確的讀音(二)字詞：1、本冊(cè)要求學(xué)生能掌握698個(gè)常用漢字，并能在不同的語境中認(rèn)識(shí);其中的248個(gè)生字(生字表二)，要求要會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用(查字典，組詞造句等).2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力.3、注意積累詞語和成語(aba

2、b型aabb型又a又b型等)能正確地搭配詞語組成詞組，正確熟練使用量詞.4、繼續(xù)鞏固音序查字法，掌握部首查字法.培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力. 題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴(kuò)詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫結(jié)構(gòu))、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等.(三)句子：能正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整，復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)的句式，會(huì)用把字句和被子句.正確使用逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)和句號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)，并能體會(huì)不同的語氣;理解反問句的意思，學(xué)習(xí)反問句和陳述句進(jìn)行互換，不

3、改變句意.題型：造句、把句子補(bǔ)充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標(biāo)點(diǎn)、排列句子、合并句子、把句子寫具體等.(四)閱讀：(1)復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思.(2)復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào).(3)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣.(4)復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量.(5)復(fù)習(xí)本冊(cè)教材要求背誦內(nèi)容.朗讀：(1)復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.(2)在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣.(3)學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美.題

4、型：按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等.(五)口語交際：1、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚.2、能認(rèn)真完成每個(gè)單元練習(xí)中的交際任務(wù).3、能在具體的交際情境中，有禮貌地和別人進(jìn)行交流. 題型：口頭考察(六)寫作：(1)能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法.(2)能看圖寫一段意思比較完整的話，會(huì)寫留言條和日記.題型：看圖寫話、根據(jù)要求寫話、寫賀卡等復(fù)習(xí)時(shí)間：12月下旬至1月下旬，預(yù)計(jì)：1月下旬考試 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)字寫字及句子訓(xùn)練部分.復(fù)習(xí)方式：1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作.2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，

5、增強(qiáng)學(xué)生的記憶力.3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要.復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律.4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式. 補(bǔ)差措施：1、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)2、課堂上給差生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，多采用激勵(lì)機(jī)制，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取.3、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施.另外加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，少走彎路，早日取得進(jìn)步.復(fù)習(xí)的安排：第一階段：從12月29日12月31日，共計(jì)3天.對(duì)本學(xué)期的字詞復(fù)習(xí)，并歸類、收集.第二階段：從1月4日1月16日，共計(jì)11天.按單元進(jìn)行“地毯式”的復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取不漏掉任何一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，;要求背誦課文全部熟背，故事默寫正確，每單元結(jié)束進(jìn)行測(cè)試.第三階段：從1月19日1月23日，共計(jì)5天.(綜合歸類復(fù)習(xí)重難點(diǎn)指導(dǎo)與分析)字詞部分：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近反義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語、劃去不同類型的詞語等.2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加