朱自清《荷塘月色》ppt課件

1、荷 塘 月 色,朱自清,走近朱自清,朱自清 （18981948,現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者,朱自清，原名朱自華。1916年他考入北京大學(xué)預(yù)科，按照正常學(xué)歷，他需要讀2年預(yù)科，升入本科后還要讀4年，由于家境的漸近窘迫，他已經(jīng)不能按部就班地學(xué)滿這漫長的6年時(shí)光、便在上預(yù)科的第二年跳級(jí)報(bào)考本科，并且被錄取。自清這個(gè)名是1917年改的，這次改名，乃為了策勵(lì)自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，便取楚辭“寧廉潔正直以自清乎”中“自清”二字，改名朱自清。 字“佩弦”出自韓非子觀行 “西門豹之性急，故佩韋以自緩； 董安于之性緩，故佩弦以自急,散文集： 蹤跡詩文合集 歐洲雜記 論雅俗共賞 背影 倫敦雜記 標(biāo)準(zhǔn)

2、與尺度 你我 語文拾零,值得你珍藏的朱自清所著的書籍,朱自清是新文學(xué)家中的佼佼者，他用自己的文章破除了“美文不能用白話”的迷信,整體感知,初讀課文，整體感知,思考： 根據(jù)課文題目，文中的主要內(nèi)容是什么？ 文章的線索是什么,時(shí)代背景,1927年7月，蔣介石發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變之后，白色恐怖籠罩了中國大地。舊時(shí)代正在崩壞，新時(shí)局尚未到來。知識(shí)分子不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，向往自由生活，但頹喪和騷動(dòng)使得他們惶惶然，看不前進(jìn)的方向,作者如是說：“在舊時(shí)代正在崩壞,新局面尚未到來的時(shí)候,衰退與騷動(dòng)使得大家惶惶只有參加革命或反革命,才能解決這惶惶然。不能或不愿參加這種實(shí)際行動(dòng)時(shí)，便只有暫時(shí)逃避的一法在三條路里，我

3、將選擇哪一條呢？我既不能參加革命或反革命，總得找一個(gè)依據(jù)，才可安心過日子我終于在國學(xué)里找著了一個(gè)題目?！?哪里走,幾天似乎有些異樣，像一葉扁舟在無邊的大海上，像一個(gè)獵人在無盡的森林里。走路、說話都要費(fèi)很大的力氣；還不能如意。心里是一團(tuán)亂麻，也可以說是一團(tuán)火，似乎掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有。 （朱自清，1927年9月17日的一封信,研讀課文,研讀第13小節(jié),1、作者去荷塘的緣由是什么？ 2、為何談到小路幽僻，樹影看去陰森森的？ 3、作者煩惱的什么？希求的是什么？ 引申提問 作者為何選取荷塘為寫作對象？為何選取月下之景,研讀第46小節(jié),作者如何寫荷塘中的景物？ 順序：荷葉荷花荷香清風(fēng)漣

4、漪 有主次，有動(dòng)靜 修辭手法：比喻、擬人、通感,葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙?！?運(yùn)用比喻的修辭手法 本句將荷葉比喻成“亭亭的舞女的裙”，“亭亭“寫荷葉的高頎挺拔，舞女的裙因旋轉(zhuǎn)而展開，用來表荷葉的渾圓和舒展，造型非常美，使人聯(lián)想到月光下翩翩起舞的舞女，裙擺隨舞姿飄蕩灑脫，輕靈而歡快，高雅而美麗,有裊娜地開著的 ，有羞澀地打著朵兒的；,裊娜：原本用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美的樣子。這里采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)的荷花在月光下柔美綻放姿態(tài)，令人感到親切可愛 ，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。 羞澀：原本用來形容人難為情的樣子。這里采用擬人的修辭手法，表現(xiàn)的荷花在月光下含苞待放的美好姿態(tài)，令人感到親切可愛 ，產(chǎn)生豐富

5、的聯(lián)想,博喻用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻,把含苞欲放的荷花喻為“明珠、星星”，形象的繪出了這一類荷花的特點(diǎn)：明亮、晶瑩剔透、閃爍不定。把裊娜地開著的荷花喻為“剛出浴的美人”，表現(xiàn)出荷花開放時(shí)姿態(tài)的優(yōu)美，色澤的光滑潔凈,正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。,微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。” 修辭手法：通感,修辭手法：通感,通感是一種特殊的修辭。通感是指感覺的轉(zhuǎn)化、遷移，是把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻或形容詞溝通起來的修辭方式。通感就是移(聯(lián))覺。 （1）她笑得很甜。（視覺轉(zhuǎn)為味覺） （2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺,微風(fēng)過處，

6、送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。,是由嗅覺轉(zhuǎn)為聽覺，“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、清淡縹緲、沁人心脾等方面有相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧靜,討論：第四段寫“月光下的荷塘”，但是并沒有明寫月光，甚至沒有提到“月光”二字，作者是怎樣通過具體景物暗示月光的存在的,雖然沒有“月光”二字，但我們卻能感到月光無所不在地籠罩著整個(gè)荷塘，因?yàn)楹商晾锏乃忻篮镁吧际窃谠鹿庹找嘛@現(xiàn)的。正因?yàn)檫@月光，我們才能

7、鳥瞰荷塘的全景，才能看到延伸到遠(yuǎn)方的滿塘的“田田”的荷葉；正因?yàn)檫@月光，那“出水很高”的荷葉才有“像亭亭的舞女的裙”那樣自然舒展的輕盈動(dòng)人的姿態(tài)；那些“裊娜地開著的”、“羞澀地打著朵的”白花，才“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星”，有圓潤晶瑩的光彩和隱約閃爍的光華，這些光彩和光華是反射的月光。而“縷縷”的荷香“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，這種通感，只有在這寧靜的月夜，沐浴著月光，心無雜塵時(shí)才能產(chǎn)生?！澳痰牟ê邸笔窃鹿庠诤扇~波動(dòng)時(shí)留下的印記,這兩個(gè)字寫出了月光的什么特點(diǎn),月光如流水一般，靜靜地 在這一片葉子和花上。薄薄的青霧 起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢,瀉

8、,浮,研讀第五小節(jié),以流水比喻月光，用動(dòng)感極強(qiáng)的動(dòng)詞“瀉”加以點(diǎn)化，將月光寫活了，寫出了月輝照耀、如傾如瀉的景象,點(diǎn)評“瀉”字,點(diǎn)評“浮”字,浮”字把水氣和月色交織在一起，顯出霧輕柔、以及自下而上、逐漸擴(kuò)散開的特點(diǎn)。青青的荷葉可以透過“薄薄”的霧氣看出來，似乎霧也被染青，故稱“青霧”。這樣的霧才像“輕紗,仿佛在牛乳中洗過一樣” “又像籠著輕紗的夢,表現(xiàn)出月光的朦朧淡雅，引人入勝,酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。在這里打了比方,那么“酣眠”在文中指什么?“小睡”又是指什么,本句用“酣眠”比喻朗照,“小睡”比喻被一層淡淡的云遮住的月光(比喻淡淡的云遮住了滿月的意境)，寫出了月色的輕淡朦朧柔和,這很

9、符合作者此時(shí)的心境。貼切的比喻把所要描繪的景物生動(dòng)、具體形象地展現(xiàn)在讀者的眼前,使人產(chǎn)生身臨境的感覺,點(diǎn)評“畫”字,本來是倩影映在荷葉上，卻說成“畫”在荷葉上，“畫”含有人為的動(dòng)作，仿佛有無形的手在展紙揮墨描繪“倩影”?！爱嫛边@個(gè)動(dòng)詞是經(jīng)過錘煉的，與“倩影”搭配很好，表現(xiàn)出一種趣味，也顯露出作者的喜愛之情,塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲,由視覺轉(zhuǎn)為聽覺，月光與樹影是寧靜的，用“名曲”來形容，將讀者帶入一種幻境 ，光與影的白黑塊，仿佛變成了活潑的、跳躍的音符。這是化靜為動(dòng)的寫法，也激發(fā)了讀者的聯(lián)想和想象。其次，身處此境，提到梵婀玲，會(huì)很容易聯(lián)想到小夜曲之類的名曲

10、，光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)，其間有某種相通之處，兩相烘托，也是意象的疊加，藝術(shù)效果倍增，給原有的意境帶來了溫馨、幽雅的氛圍,引申提問,作者為何強(qiáng)調(diào)月光的淡雅朦朧？ 作者已經(jīng)獲得了極致的審美體驗(yàn)，為何還是不能紓解情緒,第六段最后一句兩個(gè)“熱鬧”的意思是否相同？為何用“他們”而不用“它們”？ 兩個(gè)“熱鬧”不一樣，前一個(gè)指“蟬聲、蛙聲”，后一個(gè)是雙關(guān)，它還指其他人多歡騰的情況。 “他們”包括了那些追求熱鬧的人，“它們”單指物,研讀第六小節(jié),研讀710段,1、作者在文章中寫到采蓮賦和西洲曲，有何用意？ 2、為何最后，作者要交代妻子睡熟,于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾,英俊少年美少女，心心相印采蓮去。 鹢首船頭來回轉(zhuǎn)，交杯頻遞愛情傳。 槳板輕搖水草絆，船頭微動(dòng)萍分散。 姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細(xì)腰。 情意綿綿難分割，戀戀不舍回頭笑。 春末夏初好季節(jié)，葉兒正嫩花初俏。 撩水逗樂笑已癡，卻恐水珠沾衣濕。 忽而