漫畫與生活ppt課件

1、漫畫與生活,漫畫欣賞,走進(jìn)漫畫世界,如何欣賞漫畫？,1、看標(biāo)題。,2、看畫面。,3、看文字。,4、想寓意。,江有生 鄰居：對(duì)不起，我在墻上拍了一個(gè)蒼蠅,方唐 回想,王治華 難以忍受,父與子 方成,對(duì)策 徐鵬飛,二：作品欣賞 漫畫的特點(diǎn)：,高度概括 極度夸張 大幅度變形,這幅漫畫表現(xiàn)了什么樣的特點(diǎn)呢？,簡(jiǎn)單的介紹漫畫的種類：,校園漫畫 肖像漫畫 歌頌漫畫 諷刺漫畫 幽默漫畫,校園漫畫：,校園漫畫主要為在校學(xué)生的同學(xué)所創(chuàng)作、所觀賞，向同學(xué)們進(jìn)行政治教育和審美教育，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)課堂以外的知識(shí)。,同學(xué)們知道這是誰嗎？,李詠中央電視臺(tái)二臺(tái)幸運(yùn)52的主持人，他主持的節(jié)目風(fēng)趣幽默，同學(xué)們看看這張漫畫，是否具

2、有幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)呢？,哪位同學(xué)能找出這幅漫畫里哪里不像李詠，為什么呢？通過與李詠的照片比較來了解漫畫與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別。,用漫畫的手法來表現(xiàn)他們的相貌特征，同學(xué)們能認(rèn)出他們是誰嗎？,肖像漫畫,肖像漫畫即是以極度夸張和變形的手法來表現(xiàn)杰出的人物（也有反面角色），使他們的特征更其突出，性格更其明朗，因而加強(qiáng)一種親近感。雖有可能貌似“丑化”，但表現(xiàn)者無存惡意，欣賞者望而傾倒，被表現(xiàn)者從容大度等。 肖像漫畫的特點(diǎn)在“肖”與“漫”， “漫”便是她的特殊語言。這樣一幅成功的作品會(huì)給觀者留下強(qiáng)烈的印象。,歌頌漫畫,歌頌漫畫以正面謳歌社會(huì)生活中的真善美，間接抨擊社會(huì)生活中的假惡丑。 我們一起來看看下面這張畫星期日。

3、,歌頌漫畫,星期日畫的是一幅贊揚(yáng)性漫畫。為了畫得有趣，畫成男女老少，連小娃娃都在看書，邊看書邊排隊(duì)。這是一種夸張的表現(xiàn)，與平時(shí)所見不同而又合情合理，才會(huì)生趣。畫面構(gòu)圖也是為此故意安排的，看來才有趣，也好看些。如果再多些藝術(shù)加工，藝術(shù)效果會(huì)更好些 。,歌頌漫畫,過渡：歌頌漫畫是以贊美、歌頌為主，另外有一種漫畫與歌頌漫畫完全相反的，我們先來看看這幅漫畫,諷刺漫畫,諷刺漫畫：通過對(duì)丑的直接否定，達(dá)到對(duì)美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)美。,諷刺漫畫,諷刺漫畫大手筆,水分,諷刺漫畫,面和心不合這幅圖是什么意思？ 思考：,幽默漫畫,幽默漫畫：是一種含笑的勸說，使人在輕松的微笑中否定、摒棄社會(huì)生活中的不合理、自相矛盾的事物和現(xiàn)象。,幽默漫畫,漫畫按畫幅分,四格漫畫,獨(dú)幅漫畫,下 棋,打錯(cuò)人父與子,對(duì) 策,二格漫畫,作業(yè)啟發(fā)： 漫畫人物欣賞,訓(xùn)練,長(zhǎng)的更長(zhǎng),超載,高的更高,學(xué)生作品欣賞,學(xué)生作品欣賞,學(xué) 生 作 品 欣 賞,創(chuàng)作要求：,1、根據(jù)生活中的題