新學期幼兒園班主任工作計劃三

1、新學期幼兒園班主任工作計劃三本學期，是幼小銜接的關鍵時期，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作計劃如下：一、班級情況分析：本學期，我班共有幼兒46名，男孩21名，女孩25名，(本學期轉(zhuǎn)入2名).經(jīng)過大班一學期的學習與生活，班級的各項常規(guī)較好，有良好的學習習慣和生活習慣.本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進一步加強，有95%

2、的幼兒學會了跳繩，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上.生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高.在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名.進入大班后，幼兒對語言的理解能力進一步增強，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展，能運用語言大膽地與同伴交往.大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演.喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關注，除了看圖外，部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字.個別幼兒的識字量在150個以上.在大班組“寸草當報三春暉”演講比賽中獲一等獎.經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認

3、知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣.在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名，這是幼兒努力的結(jié)果.本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強.在區(qū)域活動中，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進行比較有秩序.從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既

4、對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求.本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異，幼兒即將升入小學，因此，對體質(zhì)較弱的，自理能力、自控能力較差的，不善交往的幼兒，新學期中將給予更多的關注和幫助.本學期的工作重點放在“幼小銜接”的準備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當報三春暉”，開展對孩子的品德教育，切實解決存在的問題，使每個幼兒都在原有的基礎上得到不同程度的發(fā)展.二、培養(yǎng)目標：健康：1、在各項活動中表現(xiàn)積極主動、愉快，能積極參加體育活動，動作靈活;2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有整理、收拾自己物品的習慣;3、有一定的自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則4、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣語言：1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方2、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優(yōu)美的詞句4、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀、書寫技巧科學：1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案3、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索