返崗實踐計劃-巨芳寧

1、返崗實踐計劃楊凌五泉中心幼兒園 巨芳寧2013年8月25日至2013年11月25日我有幸參加了“國培計劃2013農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修”，三個月的學(xué)習(xí)生活使我沒有虛度，過得很充實。使我對幼教事業(yè)的認(rèn)識和提高，這段時期班級培訓(xùn)雖然結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，所以特制定個人返崗實踐計劃如下：一、更新教育、教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識到小學(xué)和幼兒園的教法不一樣，幼兒園主要以游戲為主，培養(yǎng)幼兒的各種習(xí)慣，幼兒教師要有四心，可是真正能做到愛心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對煩瑣的工作、調(diào)皮好動的幼兒，很多老師都感到工作壓力大，時常埋怨幼兒不聽話、在這次培訓(xùn)中，聽了各位專家們的

2、報告，他們的話語回蕩在我的耳邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個善意的眼神、一個信任的手勢、一段充滿愛意的評語，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過大聲的斥責(zé)。作為一名幼兒教師教師，首先要把快樂和興趣溶入教學(xué)環(huán)境中，讓幼兒在愉悅中獲取自己感興趣的知識，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性，是他們愛學(xué)。二、改變原有的工作方式，正確理解學(xué)前教育的知識。在理論學(xué)習(xí)中，通過專家對（3-6兒童指南的解讀），是我明白各個階段的幼兒學(xué)習(xí)什么，是我明白五大領(lǐng)域里，幼兒都學(xué)習(xí)那些 內(nèi)容。在實踐中我把理論和實踐相結(jié)合，學(xué)會與其他兩位教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。使幼兒從各個方面健康發(fā)展。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個不容忽視的問題，應(yīng)該通

3、過自身學(xué)習(xí)探索，在自己的知識結(jié)構(gòu)、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶領(lǐng)其他教師共同發(fā)展；這就要求骨干教師做到：（1）有自己的短期或者長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地學(xué)習(xí)探索，使自己的綜合能力得到不斷提高；（2）積極參加各級各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助，過后還要認(rèn)真寫好總結(jié)反思，做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長，是要通過專家的引領(lǐng)、同事的幫助，自身的反思才能成長為骨干教師的。（3）在自身獲得不斷提高的同時，認(rèn)真做好其他教師的傳、幫、帶，使學(xué)校其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。三、學(xué)習(xí)理論成為研究型老師這是培訓(xùn)給我的收獲很大。以后我也要學(xué)著多擠

4、時間，多學(xué)習(xí)，盡量在理論上多鉆研些，并多動筆、多總結(jié)、多積累，向研究型教師努力。要積極爭取做一名合格的骨干教師，光會教還不行，還得研。要成為一名教育科研專長骨干教師，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動的進(jìn)行及活動目標(biāo)實現(xiàn)的水，就要求我在認(rèn)識能力、設(shè)計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，教學(xué)過程，使教育活動的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時的教學(xué)活動中多吸收經(jīng)驗。四.個人研修安排：1.結(jié)合所學(xué)的理論知識開好家長會，使家長明白幼兒園都學(xué)習(xí)什么，促進(jìn)家園共育。2.積極參加幼兒園的

5、園本培訓(xùn)，提高自己的技能。3、上好一節(jié)公開課。在教學(xué)中實現(xiàn)各個領(lǐng)域的知識，把現(xiàn)代教學(xué)理念和實踐研修的成果相結(jié)合，并出示一節(jié)示范課，學(xué)校負(fù)責(zé)人和全齊教師點評和研討交流，通過示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。4、認(rèn)真聽取本校有經(jīng)驗教師的課，并做好記錄。5、做好課題研究工作。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué)，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí)和實踐研修成果，通過參與課題研究，提高自身的教育科研能力。6、積極主動請有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)。五、國培伴我一生走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的經(jīng)驗.我覺得培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。學(xué)習(xí)、思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到好經(jīng)驗、好做法大膽應(yīng)用到實際工作中，與學(xué)校其它教師一起，