2021年六年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文優(yōu)選

1、2021年六年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文優(yōu)選一、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、 漢語拼音要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié).要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子.讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字.2、 漢字認(rèn)識(shí)所學(xué)的帶讀字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫.掌握常用的幾種查字典的方法，正確使用工具書.3、 詞語要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用.要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的.要注意積累詞匯，部分能靈活運(yùn)用.4、 句子一個(gè)句子能清楚地表達(dá)一個(gè)完整的意思.要求學(xué)生掌握

2、四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句.認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法比喻、擬人、排比、反問等.要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn).認(rèn)識(shí)復(fù)句.要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語.要能正確地修改病句.病句的類型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等.復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等).擴(kuò)句和縮句.擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚.縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了.在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法.能按要求改寫句子.5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào).認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折

3、號(hào).有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還要求說出其作用.6、閱讀能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法.關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解.(2)給自然段劃分層次.(3)分段和概括段落大意.(4)文章的中心思想.復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn).(5)體會(huì)思想感情.背誦.主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分.默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容.7、寫作1)、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí).采用這樣

4、的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn).2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí).就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn).并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來.讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文.二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、掌握生字詞，多音字、形近字，能按要求寫出反義詞、近義詞;體會(huì)重點(diǎn)詞、句、段的含義;聯(lián)系上下文理解字、詞的意思;理解古詩、詞、文的大意，體會(huì)作者的思想感情.2、辨析形近字并組詞，掌握多音字，對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;掌握常見句型，能進(jìn)行句式變換;會(huì)修改病句;會(huì)用常

5、用標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)之情;并能從閱讀的內(nèi)容想開去，大膽發(fā)表自已的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定的條理;能寫書信及其他常見的應(yīng)用文.三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率.從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn).在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn).在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn).從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式來看，探究性的學(xué)習(xí)是重點(diǎn).提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵.四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能對(duì)詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會(huì)修改簡單的病句.2、把握文章的主要內(nèi)容

6、，體會(huì)思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會(huì);能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文.3、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏.五、復(fù)習(xí)措施1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，教給學(xué)生復(fù)習(xí)方法，防止簡單粗暴，機(jī)械重復(fù).2、認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，上好復(fù)習(xí)課，提高課堂教學(xué)效率，精講精煉，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，努力探究.3、及時(shí)查漏補(bǔ)缺，因人而異，有針對(duì)性地指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)困生要重點(diǎn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓其做到樂學(xué).4、改變測試方法，把書面試卷與朗讀、口語交際結(jié)合起來，全面考核學(xué)生的語文能能力，促進(jìn)全面和諧發(fā)展.5、將閱讀與作文納入復(fù)習(xí)重點(diǎn)，堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練，不斷提高閱讀與寫作能力六、奮斗目

7、標(biāo)力爭通過復(fù)習(xí)期末考試成績位于全教委同年級(jí)前三名，及格率達(dá)98%，平均分達(dá)75分以上.七、復(fù)習(xí)方法1、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí).采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn).2、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí).就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類，讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點(diǎn).并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的有關(guān)寫作的知識(shí)遷移到寫作上來.讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文.3、分類性復(fù)習(xí)從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分.基礎(chǔ)知識(shí)部分，就按上面提到五個(gè)方面.閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內(nèi)容來分，也可以從文章的表達(dá)方式上分.作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分.六年級(jí)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文優(yōu)選3首先，了解其中考試的考點(diǎn)、范圍和試題題型.其次，了解自已在以上方面所不足和需加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn).然后，可以有重點(diǎn)、全面地、分時(shí)間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)計(jì)劃1 第一階段：全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容.包括課文內(nèi)容、課后題、每課的重