《規(guī)劃人生演繹精彩》人生設(shè)計(jì)主題班會(huì)總結(jié)

1、規(guī)劃人生演繹精彩人生設(shè)計(jì)主題班會(huì)總結(jié) 規(guī)劃人生演繹精彩人生設(shè)計(jì)主題班會(huì)1一、活動(dòng)背景踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)，我們還是一個(gè)忙碌的、青澀的、被動(dòng)的、為分?jǐn)?shù)讀書(shū)的、被家庭呵護(hù)著的中學(xué)畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)大學(xué)三年，我們會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從表達(dá)中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。離開(kāi)大學(xué)時(shí)，對(duì)什么都可以擁有的自信和渴望二、活動(dòng)目的和意義大學(xué)下學(xué)期，是大學(xué)當(dāng)中尤為重要的，在這半學(xué)期，大多數(shù)的同學(xué)將要確定的以后的方向，到底是考研，工作，還是走其他的路。為了幫助同學(xué)們擺脫進(jìn)入大二后的迷茫，盡早地樹(shù)立明確的目標(biāo)，順利通過(guò)英語(yǔ)

2、四級(jí)的考試，我們班特此舉辦了這次“笑迎大二”主題班會(huì)。三、活動(dòng)時(shí)間2020年3月13日四、活動(dòng)地點(diǎn)五、活動(dòng)流程（1） .前期準(zhǔn)備1.十個(gè)班委開(kāi)會(huì)商討，初步確定班會(huì)進(jìn)程，并到各寢室征求同學(xué)們的意向來(lái)確定主題；2.廣泛收集大家的創(chuàng)意；3.學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備四級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容；4邀請(qǐng)嘉賓；5.派遣生活委員對(duì)班會(huì)所需物品進(jìn)行采購(gòu)； 6 . 組織宣傳委員和其他班委提前布置好教室；7. 班長(zhǎng)通過(guò)飛信通知班上同學(xué)班會(huì)舉行的時(shí)間、地點(diǎn)。（2）.活動(dòng)主要內(nèi)容及具體安排1主持人發(fā)言開(kāi)場(chǎng)白；2播放一段包括我們大一期間參加活動(dòng)，外出游玩風(fēng)采的影集；3學(xué)習(xí)委員介紹一下關(guān)于四級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容；4請(qǐng)我們班級(jí)內(nèi)的代表進(jìn)行代表性發(fā)言

3、，總結(jié)我們大一上學(xué)期期間的得失；5進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)把對(duì)于大二生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面的問(wèn)題以小紙條的方式上交，我們對(duì)于問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，選出有代表性的對(duì)來(lái)賓進(jìn)行針對(duì)性的提問(wèn)；6 有請(qǐng)到場(chǎng)的來(lái)賓進(jìn)行講話(huà)，講完后由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)；7學(xué)習(xí)委員對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)；8 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；七、注意事項(xiàng)1. 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序；2. 組織人員打掃衛(wèi)生；3.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。活動(dòng)策劃人：規(guī)劃人生演繹精彩人生設(shè)計(jì)主題班會(huì)21通過(guò)各種形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生們的美好人生，使大家懂得樹(shù)立理想的重要性。2聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理?；顒?dòng)主題：人生與理想活動(dòng)班級(jí)：高一（10）班活動(dòng)

4、時(shí)間：2020年4月18日下午第三節(jié)組織單位：班委會(huì)參加人員：全班同學(xué)活動(dòng)程序：b：在我們步入高中生活后，我們漸漸感覺(jué)學(xué)習(xí)的路是那樣艱難，學(xué)習(xí)的路又是那樣甜美。面對(duì)高考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。因此為了激發(fā)同學(xué)們的自信心和責(zé)任感，珍惜沖刺高考的機(jī)會(huì)，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布高一（10）班人生與理想主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？同學(xué)們：有。b；每個(gè)人都有自己的志向，都有自己的奮斗目標(biāo)，但是理想到底指的是什么呢？問(wèn)你問(wèn)我問(wèn)他？可能我們一時(shí)都難以說(shuō)清楚。b：斯邁爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的

5、理想又都是什么呢？（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，教室里氣氛輕松、活躍）b；剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。我們知道岳飛的理想是精忠報(bào)國(guó)，保衛(wèi)大宋王朝；鄧世昌的理想是驅(qū)除倭寇保衛(wèi)國(guó)家。周恩來(lái)總理從小就有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想！可見(jiàn)，理想隨時(shí)代的不同而不同，隨個(gè)人的不同而不同。b：那么，什么樣的理想才是崇高的理想呢？請(qǐng)聽(tīng)a同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦理想的樂(lè)章。理想的樂(lè)章理想，一個(gè)既響亮而又富詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。理想，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣,在理想的天地間自由飛翔；我們相用冰川

6、雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執(zhí)著的剪影；為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠(yuǎn)的里程！理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)人的理想越高，生活就越純潔，一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，人活的就有意義。雨果說(shuō)過(guò)：人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動(dòng)物生存，人則生活。對(duì)與人類(lèi)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有信仰和追求生活就會(huì)失去航向，我們都希望有一個(gè)有意義的人生，那我們就要樹(shù)立起崇高理想。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類(lèi)歷史上最光榮的事業(yè)，它萬(wàn)古長(zhǎng)青，永遠(yuǎn)芬芳。我們要樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，為共產(chǎn)

7、主義事業(yè)而奮斗終身。b：的確，崇高的理想是一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。b：丹柯穿過(guò)西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實(shí)現(xiàn)理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來(lái)光明。b：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開(kāi)混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻(xiàn)出了生命。b：一個(gè)有著終生理想的人，青春不是基本，而是為理想奮斗的一段路程，為了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。b：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。b：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫(xiě)詩(shī)句。b：再也不多情咀嚼凄愴！再也不

8、把理想寄給遠(yuǎn)方。因?yàn)槔硐氲母褪乔趭^。b：收獲的季節(jié)是歡樂(lè)的，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過(guò)程都會(huì)有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘。b：在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們踴躍回答。（同學(xué)們自由回答）b：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對(duì)理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的。b：那么，為了實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們?cè)撊绾稳プ瞿?？（我們從現(xiàn)在起，要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上大學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)理想，學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，不懂就問(wèn).為了理想）（同學(xué)們自由回答）b：下面歡迎班主任講話(huà)。規(guī)劃人生演繹精彩人生設(shè)計(jì)主題班會(huì)3知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到人生規(guī)劃的重要性，并學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單

9、的規(guī)劃；過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)，懂得人生規(guī)劃的重要性；通過(guò)討論，檢討自己以往的成敗得失；通過(guò)借鑒，學(xué)會(huì)如何合理規(guī)劃人生；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)這次主題班會(huì)，認(rèn)識(shí)到人生中規(guī)劃的重要性，并確立初中后兩年的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何用行動(dòng)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，樹(shù)立積極進(jìn)取的人生觀(guān)。教學(xué)形式：主題班會(huì)教學(xué)方法：講解與討論結(jié)合課時(shí)：一課時(shí)主題班會(huì)過(guò)程：一、 導(dǎo)入主持人：同學(xué)們有沒(méi)有思考過(guò)我們?yōu)槭裁椿钪?？活著是為什么？生命有何意義？人生的價(jià)值是什么？相信每一個(gè)充滿(mǎn)幻想的青年，幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是，許許多多的青年帶著這種困惑 走進(jìn)了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)

10、間之后，他們才發(fā)現(xiàn)：人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道，條條都通向未來(lái)， 而他們的所謂“探索”，往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道，或許他們會(huì)終于明白：人生終究不是用來(lái)“探究”的，活著并精彩地演繹生活，才是惟一的人生。然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒(méi)有夢(mèng)！a：心懷夢(mèng)想，志存高遠(yuǎn)，人生之夢(mèng)需要實(shí)實(shí)在在的“規(guī)劃”才能“追尋”。 好 的人生離不開(kāi)好的規(guī)劃，成功人生離不開(kāi)成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。b：人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。a：然而，有了規(guī)劃，就一定會(huì)有成功的人生嗎？也

11、不一定。同學(xué)們思考一下，你們是不是常常做了規(guī)劃卻不能達(dá)到預(yù)期的效果？b：學(xué)生按小組討論兩分鐘。找?guī)讉€(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)劯邢搿６?、進(jìn)入正題主持人：上面的漂亮話(huà)誰(shuí)都會(huì)說(shuō)。當(dāng)前的問(wèn)題是：你找不到基本航線(xiàn)，怎么辦？三、請(qǐng)聽(tīng)演講肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長(zhǎng)河中前進(jìn)的。在人生的每一個(gè)漂流中，可能會(huì)遠(yuǎn)離我們的人生坐標(biāo)。問(wèn)題在于，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在遠(yuǎn)離目標(biāo)的時(shí)侯，去創(chuàng)造條件，接近目標(biāo)。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進(jìn)取，一種求索，一種心向即定目標(biāo)的摯著，一種堅(jiān)忍不拔的追求。人的一生是漫長(zhǎng)的，更是變動(dòng)的。國(guó)家政策的調(diào)整，外在

12、條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會(huì)使我們的境遇變得困難起來(lái)。在艱難困苦面前，我們要以樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心情直面人生；以艱韌不拔的毅力支撐自我；以正確的價(jià)值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當(dāng)成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。 古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開(kāi)的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。 記得有一首歌中唱道：“人生有夢(mèng)才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺(jué)地在艱苦中磨練，做一個(gè)新世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧！一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因

13、為這些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě),而合理的規(guī)劃才能在這張白紙上描出精彩的藍(lán)圖?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”； 人生需要規(guī)劃，企業(yè)需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的 道理。策劃也，人人都用，一個(gè)人的成功、企業(yè)的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者；但是：有眾多的人、企業(yè)付出的辛勞遠(yuǎn)比成功的人、成功的 企業(yè)付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功并非是努力奮斗和付出辛勞多少的結(jié)晶，而是另有緣故。這就是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我

14、們通過(guò)錄像來(lái)看看一些大學(xué)教授是怎樣看待人生規(guī)劃的。陜西理工學(xué)院的許繼梁：對(duì)人生規(guī)劃的不同理解，最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)， 有人說(shuō)：“垃圾是放錯(cuò)了地方的寶貝?！泵總€(gè)人都有自己天生的優(yōu)勢(shì)和局限。成功的人生規(guī)劃，就在于揚(yáng)長(zhǎng)避短最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。愛(ài)因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時(shí)，功課平常。教他希臘文和拉丁文的老師對(duì)他很厭惡，曾經(jīng)公開(kāi)罵他長(zhǎng)大后肯定不成器，甚至曾想把他趕出校門(mén)。但他對(duì)數(shù)學(xué)、幾何和物理方面有著濃厚的興趣，憑借他在這些方面的優(yōu)勢(shì)，最終成為偉大的物理學(xué)家。比爾蓋茨尚未讀完大學(xué)就被迫退學(xué)，但他憑自己在計(jì)算機(jī)上的優(yōu)勢(shì)和天分成為世界首富。還有許多在校成績(jī)平平的同學(xué)，走向社會(huì)后卻取得了驚人的成績(jī)，這都

15、是因?yàn)樗麄冋业讲⒆畲笙薅鹊匕l(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。歷史和現(xiàn)實(shí)中的例子告訴我們：只有善于經(jīng)營(yíng)自己長(zhǎng)處的人，才能使自己的人生價(jià)值增值。華中師范大學(xué)管理學(xué)院的金文娟：選擇與堅(jiān)持人的一生，面臨著很多選擇，規(guī)劃自己人生的過(guò)程也是一個(gè)做出選擇的過(guò)程。而一旦做出了路線(xiàn)選擇，重要的還在于堅(jiān)持到底。很多時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)做規(guī)劃容易些，但實(shí)施起來(lái)會(huì)有一定的難度，有時(shí)甚至感到迷茫。這個(gè)時(shí)候。就需要我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)堅(jiān)持達(dá)到一定的程度，成功就會(huì)悄悄來(lái)臨。如果說(shuō)規(guī)劃是一座燈塔，而我們就是劃船的人。一路上，我們可以欣賞兩岸的風(fēng)景，但同時(shí)一定要堅(jiān)持不懈地努力向前劃。人要清醒地認(rèn)識(shí)自己，必須排除外來(lái)的壓力，比如父母的期望、師長(zhǎng)的教誨、將

16、來(lái)就業(yè)壓力等，要在完全放松的情形下，根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、性情來(lái)正確地規(guī)劃未來(lái)的生活。就是在真正明白自身?xiàng)l件和所處現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地制定出自己的人生計(jì)劃。并能夠把長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)期計(jì)劃為目標(biāo)，短期計(jì)劃為階段，由此出發(fā)，一步步向目標(biāo)靠近。一句老話(huà)，思考自己人生的價(jià)值，就能知道想要什么。 四、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾句話(huà)送給你們參考： 我知道自己在意什么，所以我知道飛向哪里 相信自己，是一種堅(jiān)持，并不容易 牢記我要的，不強(qiáng)求其他 心靈的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng) 快樂(lè)是不要給與超過(guò)自己現(xiàn)狀的壓力或者具有超強(qiáng)的快樂(lè)心靈 想達(dá)到目標(biāo)，就要具備為之付出的覺(jué)悟 努力是一種態(tài)度，不是為達(dá)到目的而做的交

17、易 良好的習(xí)慣使人快樂(lè)，但養(yǎng)成的過(guò)程艱苦難受五、以下關(guān)于規(guī)劃人生的幾種方法送給你們參考 1、列夢(mèng)想清單dream list； 列出你一個(gè)月、一年、或一生中所最想要達(dá)成的每一個(gè)目標(biāo)。2、排夢(mèng)想目標(biāo)的優(yōu)先順序；3、為目標(biāo)設(shè)立期限；沒(méi)有期限的目標(biāo)只是夢(mèng)想，如果是長(zhǎng)期目標(biāo)，一定要分成短期行動(dòng)步驟。4、找出核心目標(biāo)；自我設(shè)問(wèn)：當(dāng)我實(shí)現(xiàn)了哪一個(gè)目標(biāo)夢(mèng)想之后，那其他的目標(biāo)都可跟著實(shí)現(xiàn)？如此，你就能明白自己的核心目標(biāo)在哪里。5、明確達(dá)成目標(biāo)的原因和理由；我為什么要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，為了達(dá)成這目標(biāo)，我必須成為怎樣一個(gè)人？在哪些方面必需要改變？6、找出達(dá)成目標(biāo)的最大障礙；當(dāng)你克服了達(dá)成目標(biāo)中最大的障礙，其他一切都將變

18、得簡(jiǎn)單。7、制作夢(mèng)想手冊(cè)； 潛意識(shí)的運(yùn)作來(lái)自于明確的畫(huà)面。假如你夢(mèng)想在某年某月買(mǎi)一輛車(chē)，請(qǐng)你把這輛車(chē)的顏色、款式等描述得一清二楚，并找來(lái)具體的照片，貼到你的夢(mèng)想手冊(cè)上，來(lái)引導(dǎo)自己的思維從這方面思考。 8、經(jīng)常復(fù)習(xí)目標(biāo)； 隨時(shí)念著你的目標(biāo)，翻看自己的夢(mèng)想手冊(cè)，來(lái)刺激你的目標(biāo)意識(shí)，不要有負(fù)面抗拒思想，遇到困難的時(shí)候，念你的目標(biāo)，想與別人吵架的時(shí)候，馬上念你的目標(biāo) 9、制定方法與步驟，并付諸行動(dòng)； 為你夢(mèng)想制定好正確的方法和步驟，并采取大量的行動(dòng)。計(jì)劃越詳細(xì)，你成功的機(jī)率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動(dòng)，一切的一切都毫無(wú)意義。 六、責(zé)任意識(shí)在很多時(shí)候，責(zé)任意識(shí)是和一個(gè)人的行為聯(lián)系在一起的。要求增強(qiáng)

19、責(zé)任意識(shí)的一個(gè)潛臺(tái)詞是：你要對(duì)你的所作所為負(fù)責(zé)任。由此推出的責(zé)任意識(shí)便是：你是要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的，所以，慎重行動(dòng)，量力而行。 不過(guò)，很多情況下的責(zé)任意識(shí)的缺失，恰恰是忘了自己是要負(fù)責(zé)任的。身后有余忘縮手，眼前無(wú)路想回頭。到最后，只好是早知今日，何必當(dāng)初。但真的能回到當(dāng)初，可以重新來(lái)過(guò)嗎？不能！職業(yè)規(guī)劃的作用：一確認(rèn)人生的方向，提供奮斗的策略二突破并塑造清新充實(shí)的自我三準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)四評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距無(wú)準(zhǔn)確定位人生方向六重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值七發(fā)現(xiàn)新的人生機(jī)遇八增強(qiáng)人生竟?fàn)幜δ俏覀冊(cè)撛趺醋?？七、小例?暢銷(xiāo)書(shū)登頂?shù)淖髡哌~克爾尤西姆在書(shū)中講了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)： 在攀登珠穆朗瑪峰的探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)之前，我一一向隊(duì)員詢(xún)問(wèn)他們的興趣和技巧，在此基礎(chǔ)上給每個(gè)人分配了不同責(zé)任。一位隊(duì)員將負(fù)責(zé)食物，另一位負(fù)責(zé)衣物，一位負(fù)責(zé)交通方式，其他人分別負(fù)責(zé)登山裝備、財(cái)務(wù)事項(xiàng)、通訊和保健。這和我從前經(jīng)歷的探險(xiǎn)不同。在這次探險(xiǎn)中，但每一位隊(duì)員都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的關(guān)鍵人物盡管不是領(lǐng)導(dǎo)者，但每個(gè)人都必須擔(dān)負(fù)自己的個(gè)人責(zé)任。 在此之前，我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)都是基于各自的登山能力。但現(xiàn)在，我們必須掌握一系列的管理技巧：在每個(gè)人