綜合分類期中復習

1、填空（）的民族服裝 （）的校園 （）的國旗 （）的老師 （）的鐘聲 （）的銅鐘 （）的粉墻 （）的枝干 （）的蒲公英 ( )的勞動 （）的石級 （）的花瓣 （）的歌聲 （）的石頭 （）的土地 （）的陽光 （）的鴿子 （）的松柏 （）的公路 （）的羽毛 （）的天空 句型轉換1、 這種精神值得我們學習。（改為反問句）2、 孔子學問淵博。 孔子品格高尚。（用關聯詞把兩個句子練成一句）例： 因為燕子是候鳥，所以冬天要遷徙到南方去。 燕子冬天要遷徙到南方去，是因為它是候鳥。 3、因為鯨魚是哺乳動物，所以它是用肺呼吸的。_ 4、因為國旗是偉大祖國的象征，所以我們少年兒童要熱愛她。我們少年兒童要熱愛國旗，是

2、因為她是偉大祖國的象征。_ 例 ： 我們在兄弟部隊的配合下取得了那次阻擊戰(zhàn)的勝利. 在兄弟部隊的配合下，我們取得了那次阻擊戰(zhàn)的勝利。 由于兄弟部隊的配合，我們取得了那次阻擊戰(zhàn)的勝利。 1、我在阿姨的輔導下學會了彈鋼琴。 _ _ 2、小芳在同學們和老師的鼓勵下勇敢地走上講臺演講。 _ _ 3、 弟弟把蒲公英的絨毛吹到我的臉上。（改為“被”字句）4、 春風把冰雪吹化了。（改為“被”字句）翠鳥蹬開葦桿，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。5、灰雀在樹枝間來回跳動、鳴叫。_6、伯伯家的鴿子，非常漂亮。大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的。他的身影被大石頭遮得嚴嚴實實的。7、冰川把這塊大石頭帶到這里。

3、_8、小男孩把灰雀放回來了。_修改病句一、成分殘缺：1.老師和我去醫(yī)院看望。2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。3.每天早上去公園鍛煉身體。 4.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。5.接到“三好學生”獎狀，高興極了。 6.艱難地向高峰攀登。7.小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。 8.我們學校的詩歌朗誦比賽。二、重復：1.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。2.樹上結滿了許許多多數不清的果子。3.我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。三、用詞不當：1.我要連續(xù)努力，爭取更大進步。 2.我把教室打掃得整整齊齊。3.我們要做到節(jié)約用水的好習慣。 4.寬敞的草原一望無邊。5.聯歡會上，大家表演了一個個

4、精致的節(jié)目。四、矛盾：1.迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。2.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。五、前后顛倒：1.田野里吹來稻花香一陣。2.中國人口是世界上最多的國家。3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。4.我介紹給來賓們學校的情況。關聯詞盡管。但是。 因為。所以。只有。才。 不但。而且。1、（）他隔三差五鬧牙疼，（）每天吃飯都不香。1、 （）爸爸媽媽疼愛我，（）姑姑們也很疼我。2、 （）過去了三個多月，（）我們誰也沒向對方屈服。3、 （）認真學習，（）能取得好成績。根據句意在括號里填出一對反義詞。1、 生活就像一支歌，（）與（）總是交織在一起。2、 不論（）還是（），他總是堅持早到學校。3、 今天

5、陽光（），不像昨天那么（）。4、 我要做一個（）的人，而不是一個（）的人。5、 在科學研究院中來不得一點（），我們必須非常（）。課內閱讀訓練一、第一單元1.填詩。小兒垂釣 胡令能 蓬頭稚子學垂綸，（ ）莓苔（ ）。（ ），（ ）。 2閱讀語段。(1)我們的民族小學(節(jié)選)早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。有傣族的、有景頗族的、有阿昌族和德昂族的、還有漢族的。大家穿戴不同、語言不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。小路有多美，抄出語句。_小學

6、生的特點是什么?_。從哪一句看出學校的教育很成功?_。 (2)金色的草地(節(jié)選)有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。草地中午時候是_的，傍晚時候是_。為什么有蒲公英的草地會變色?_。(3)爬天都峰(節(jié)選)我站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是

7、從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!這一段話寫了天都峰什么特點?_。二、第二單元（閱讀語段）(1)灰 雀(節(jié)選)有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常給它們帶來面包渣和谷粒。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”灰雀是怎樣惹人喜愛的?_。從哪里能看出列寧愛灰雀?_.(2)小

8、攝影師(節(jié)選)高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”高爾基側過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來?！澳阍趺戳?”高爾基不知出了什么事。小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了?！备郀柣s緊站起來，小男孩已經提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道：“孩子，回來!我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！毙∧泻⒖拗?，跳上一輛電車。電車馬上開走了。晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€小男孩嗎?”高爾基問?！安皇?。是一家雜志杜的記者。”“請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！睆哪男┑胤娇闯龈郀柣鶒酆⒆?_ (3)奇

9、怪的大石頭(節(jié)選) 這塊突兀的大石頭到底是怎么來的?為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢?這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白了，這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這里來的。經過進一步的考察，他發(fā)現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。他的這一研究成果，震驚了全世界。李四光對_感興趣。石頭為什么會落在這兒?_。第三單元1填詩。(1)夜書所見 （）代作者（ ）蕭蕭梧葉（ ），（ ）。（ ），夜深籬落一燈明。(2)九月九日憶山東兄弟（）代作者（ ）（ ），（ ）

10、。（ ）， 遍插茱萸少一人。3閱讀語段。(1)風箏（節(jié)選）從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，隨著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一拍頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的木輪，不停地轉著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。風箏為什么會斷?_哪幾個詞寫出我們失去風箏時的心情?_。 (2)秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀

11、杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚牧郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。抄出兩個比喻句。_文中“田野像金色的海洋”說明什么?_。4填對子。天對（），（ ）對（ ），大陸對（ ）。（ ）對（ ）。赤日對蒼穹。（ ），（ ）。水繞對云橫。（ ），（ ） 。四、第四單元1填空。（ ）月茄子頭朝下，（ ）月蘿卜上秤稱，（ ）月蒜苗正泛青，（ ）月葫蘆彎似弓， （ ）月黃瓜大

12、街賣，（ ）月韭菜長得旺，（ ）月竹筍雨后生，（ ）月栽下羊角蔥，（ ）月柿子紅似火，（ ）月辣椒個個虹。2閱讀語段。(l)花鐘(節(jié)選)不同的植物為什么開花的時間不同呢?原來，植物開花的時間，與_,_,_有著密切的關系。(2)玩出了名堂(節(jié)選)有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調節(jié)，這樣就做成了一架簡單的顯微鏡。他用顯微鏡觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去，觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看

13、不到的世界。那是一個“小人國”?！靶∪藝崩锏摹熬用瘛?，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。他最早發(fā)現了微生物，發(fā)現了一個全新的世界。英國皇家學會知道了他的發(fā)現，聘請他為皇家學會會員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。列文虎克是怎樣做成顯微鏡的?_。列文虎克通過顯微鏡發(fā)現了什么?_他獲得了什么榮譽?_按課文內容填空1、_是我國著名的地質學家。奇怪的大石頭告訴我們要學習他_品質。2、“請你轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！边@一句看似矛盾的話反映了高爾基_的品質。3、“會飛回來的，一定會飛

14、回來的。它還活著?！毙∧泻⒃谡f這話時，心里可能會想：_。4、聰明_,天才_。（ ）5、任何成就_ （ ）6、書籍_。（ ）7、為_。（ ）8、世上無難事，_。（ ）9、夜書所見是_代_寫的，后兩句詩是：_，_。意思是：_。10、九月九日憶山東兄弟是_代_寫的，詩的前兩句是：_,_。詩句的意思：_11、夜書所見九月九日憶山東兄弟這兩首飾都是描寫詩人在_季節(jié)里_的思想感情。九月九日是_節(jié)，又叫_。每當過年過節(jié)的時候，出門在外的游子們常說的一句話是_ 。12、風箏這篇課文寫了“我”童年時和伙伴們一起_、_、_時的情景，體現了孩子們對_和_的向往。_是著名的“風箏之都”。13、秋天的雨這篇課文圍繞_；_；_；_四個方面來寫秋天的雨的。黃黃的葉子像_，扇哪扇哪，_。紅紅的楓葉像_，飄哇飄哇，_。秋天的雨，帶給大地的是_,帶給小朋友的是_。14、凌晨四點，牽?；╛；五