湖南省2020屆高考語文考前專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料17圖文轉(zhuǎn)換素材

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)資料十七圖文轉(zhuǎn)換1、下面是介紹“端午節(jié)”的思維導(dǎo)圖，其中有幾處空白，請(qǐng)根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 _2、下圖是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)曲線圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問題。 （1）簡(jiǎn)要概括練習(xí)成績(jī)變化的三個(gè)特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個(gè)字。 （2）就學(xué)習(xí)而言，你從此圖得到了什么啟發(fā)？ 3、下面兩幅圖都是有關(guān)口語交際的，請(qǐng)整合圖1、圖2的內(nèi)容，寫一段文字，介紹口語交際如何才能做到得體。要求內(nèi)容完整，表述簡(jiǎn)明，語言連貫，不超過90字。 4、下面是某村“垃圾分類收集處理流程圖”，請(qǐng)把這個(gè)流程圖改寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。 5、閱讀下面的漫畫，按要求作答。

2、2018年，原名劉樹勇的微博紅人“老樹畫畫”在社交平臺(tái)上發(fā)表了一件扇面新作，并配上了一段頗為“佛系”的打油文字，“終于熬到周末，獨(dú)自去看荷塘。清風(fēng)花香撲面，忘了世態(tài)炎涼”。此作一時(shí)引起熱議，有人稱贊，有人批評(píng)。請(qǐng)描述畫面內(nèi)容并結(jié)合畫中文字闡述稱贊與批評(píng)的理由。6、請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求回答問題。 （1） 簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容。 （2）揭示漫畫的寓意。 圖文轉(zhuǎn)換參考答案第一題：【答案】 農(nóng)歷五月初五；起源（或：由來、來由）；別稱；習(xí)俗；劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動(dòng)均可）；影響（或：價(jià)值） 【解析】【分析】端午節(jié)是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分，對(duì)此要有一定的了解。另外本題結(jié)

3、合高考推斷題型，利用圖標(biāo)來考查學(xué)生的邏輯思維能力，難度并不太大?？諏?duì)應(yīng)的是“時(shí)間”，考生只需知道端午節(jié)的農(nóng)歷時(shí)間即可。空根據(jù)圖中“紀(jì)念屈原、曹娥、伍子胥等不同說法”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的起源?？崭鶕?jù)圖中“龍舟節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、詩人節(jié)”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的別稱。空根據(jù)圖中“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的習(xí)俗?？张c“包粽子、飲雄黃酒、系彩線”并列，也是一種習(xí)俗，“賽龍舟”。空根據(jù)圖中“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”推斷，對(duì)應(yīng)的是端午節(jié)的影響。 故答案為：農(nóng)歷五月初五；起源（或：由來、來由）；別稱；習(xí)俗；劃龍舟（或掛菖蒲、女兒回娘家、掛鐘馗像等其他端午節(jié)活動(dòng)均可）；影響（或：價(jià)值） 【點(diǎn)

4、評(píng)】此題考查圖文轉(zhuǎn)換，難度較低。對(duì)于空白處的內(nèi)容聯(lián)系圖表內(nèi)其他信息即可推斷出來。第二題：【答案】 （1）總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。（2）練習(xí)能不斷提高成績(jī)。成績(jī)有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時(shí)要設(shè)法尋求突破。 【解析】【分析】（1）本題是曲線圖，考生要關(guān)注曲線的變化情況。從題干來看，這是成績(jī)曲線圖，從整體來看，隨著練習(xí)天數(shù)的增加，成績(jī)整體上是不斷提高的，但在提高的過程中也有起伏，而且一開始的增幅比較快，到后來增幅變小，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括練習(xí)成績(jī)變化的特點(diǎn)；（2）針對(duì)第一問概括出來的特點(diǎn)，考生可以談啟發(fā)，從圖上來看，練習(xí)的過程中有起伏，但從整體來看，

5、成績(jī)還是在不斷提升，這就告訴考生，在練習(xí)時(shí)如出現(xiàn)起伏不要灰心，因?yàn)檫@是難免的，要保有信心，當(dāng)進(jìn)步變慢的時(shí)候，還要尋找突破口?？忌鷩@這些方面擬寫啟示即可。故答案為：總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸小（增幅漸慢或前快后慢）。 練習(xí)能不斷提高成績(jī)。成績(jī)有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時(shí)要設(shè)法尋求突破。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)能力。解答此類題，要將圖中所有的構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來。要根據(jù)這幅圖中數(shù)據(jù)變化分析所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。然后根據(jù)標(biāo)題“某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)曲線圖”聯(lián)系數(shù)據(jù)組織答案即可。第一問，練習(xí)成績(jī)的變化，從曲線圖看，總體是不斷提高的，曲線有波動(dòng)，表

6、明也會(huì)有起伏，從曲線圖的末端來看，隨著時(shí)間的推移，增幅變慢。第二問，可結(jié)合著第一題的三個(gè)特點(diǎn)來答。從整體看，練習(xí)的確能不斷地提升成績(jī)。偶爾有波動(dòng)起伏是正常的，要有信心。隨著練習(xí)天數(shù)的增多，進(jìn)步慢可想方法突破。第三題：【答案】 得體的言語一定是適度的，既要關(guān)注交際心理的適度，也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。 【解析】【分析】讀這兩幅圖，圖中有縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)，圖1的橫坐標(biāo)左邊的內(nèi)容是“極度忽視交際心理”，右邊的內(nèi)容是“極度關(guān)注交際心理”。圖2的橫坐標(biāo)左邊表示的內(nèi)容是“極度忽視修辭”，右邊的內(nèi)容是“極度關(guān)注修辭”。兩幅圖的縱

7、坐標(biāo)上面都表示“非常得體”，下面都表示“非常不得體”。綜合兩幅圖分析圖中的曲線的意思，可以得出這樣的結(jié)論：在口語交際方面，極度忽視交際心理或修辭的言語是非常不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。關(guān)注交際心理方面要適度，修辭方面也要適度，那么，言語一定是得體的、適度的。故答案為：得體的言語一定是適度的，既要關(guān)注交際心理的適度，也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路

8、是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。整合圖1、圖2的內(nèi)容可知得體的言語一定是適度的，既要關(guān)注交際心理的適度，也要注意修辭的適度。極度忽視交際心理或修辭的言語是不得體的，一味迎合交際心理或極度追求修辭也不能算是得體的。第四題：【答案】 在處理垃圾時(shí)，農(nóng)戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運(yùn)至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機(jī)垃圾將集中放進(jìn)發(fā)酵池，有害垃圾將運(yùn)送至焚燒廠。 【解析】【分析】本題為流程圖，解題方法為：解讀時(shí)先確定敘述順序。詞語不能被遺漏。注意箭頭走向，不能違背這一順序。如本題總體順序?yàn)椤稗r(nóng)戶粗分”“保潔員轉(zhuǎn)運(yùn)”“

9、村組垃圾站”分揀分類處理?！稗r(nóng)戶粗分”下面有三類：“可回收垃圾”、“廚余垃圾”和“廢棄有害垃圾”；“村組垃圾站”分揀的垃圾又分三類：“可回收類廢品”“有機(jī)垃圾”“有害垃圾”。其中“可回收類廢品”下面是“收集變賣”，“有機(jī)垃圾”下面是“集中放進(jìn)發(fā)酵池”，有害垃圾下面是“運(yùn)送至焚燒廠”。適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。注意語言連貫、簡(jiǎn)潔，不要超過字?jǐn)?shù)限定。根據(jù)以上“垃圾分類收集處理流程圖”可表述為：在處理垃圾時(shí)，農(nóng)戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運(yùn)至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機(jī)垃圾將集中放進(jìn)發(fā)酵池，有害垃圾將運(yùn)送至焚燒廠。故答案為：在處理垃圾時(shí)

10、，農(nóng)戶先把垃圾粗分為可回收垃圾、廚余垃圾和廢棄有害垃圾，然后由保潔員運(yùn)至村組垃圾站，再分揀為三類，其中可回收類廢品收集變賣，有機(jī)垃圾將集中放進(jìn)發(fā)酵池，有害垃圾將運(yùn)送至焚燒廠。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。第五題：【答案】 描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長(zhǎng)衫、頭戴寬檐帽靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。稱贊：畫面文字“看荷塘”，“清風(fēng)花香撲面”，表現(xiàn)當(dāng)下日常生活，

11、表達(dá)最真切的感受，體現(xiàn)出豁達(dá)、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。批評(píng)：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對(duì)生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進(jìn)目標(biāo)，缺乏進(jìn)取精神，一味佛系容易和社會(huì)脫節(jié)。 【解析】【分析】此題要求概括畫面內(nèi)容并寫出對(duì)圖片贊揚(yáng)和批評(píng)的理由，概括內(nèi)容注意畫面的要素，要體現(xiàn)出圖畫中詩句的意境；評(píng)價(jià)可從文字中的“佛系”入手，贊揚(yáng)可抓住“看荷塘”“清風(fēng)花香撲面”分析其體現(xiàn)的出豁達(dá)、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情；贊揚(yáng)注意抓住“熬到周末”“忘了世態(tài)炎涼”突出其沒有前進(jìn)目標(biāo)，缺乏進(jìn)取精神，一味佛系容易和社會(huì)脫節(jié)的思想。 故答案為：描述畫面內(nèi)容：畫面中男子身著長(zhǎng)衫、頭戴寬檐帽

12、靜立岸邊，望著水面，水面是一望無際的荷葉、荷花。稱贊：畫面文字“看荷塘”，“清風(fēng)花香撲面”，表現(xiàn)當(dāng)下日常生活，表達(dá)最真切的感受，體現(xiàn)出豁達(dá)、通透、低調(diào)的生活態(tài)度和悠閑安適的心情。批評(píng)：畫面文字“熬到周末”，“忘了世態(tài)炎涼”體現(xiàn)出面對(duì)生活壓力的消極逃避態(tài)度，沒有前進(jìn)目標(biāo)，缺乏進(jìn)取精神，一味佛系容易和社會(huì)脫節(jié)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及

13、“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。第六題：【答案】 （1）這是一幅題為“吸引”的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的叫聲變成手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的模樣，后面三只小鴨子正在跟著它走；另外一只鴨子發(fā)出的叫聲對(duì)小鴨子毫無吸引力。（意思對(duì)即可）（2）這幅漫畫揭示了當(dāng)下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實(shí)，反映了現(xiàn)代社會(huì)很多人只生活在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中的現(xiàn)實(shí)，呼吁人們放下手機(jī)，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)中來。（意思對(duì)即可） 【解析】【分析】（1）本幅漫畫中，大鴨子的叫聲變成手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的模樣，引來三只小鴨子的跟隨，另一只鴨子發(fā)出的叫聲對(duì)小鴨子毫無吸引力。 （2）做題時(shí)應(yīng)將漫畫的內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相聯(lián)

14、系，想想自己周圍有沒有漫畫中所歌頌或諷刺的對(duì)象或行為。要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，理解事物發(fā)展變化的條件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫畫的寓意。由漫畫的內(nèi)容我們可以聯(lián)想到生活中的人和事，進(jìn)而得出當(dāng)下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實(shí)，從而呼吁人們放下手機(jī)，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)中來。 故答案為：這是一幅題為“吸引”的漫畫。畫面的左邊是一只正在前行的鴨子，鴨子的叫聲變成手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的模樣，后面三只小鴨子正在跟著它走；另外一只鴨子發(fā)出的叫聲對(duì)小鴨子毫無吸引力。（意思對(duì)即可） 這幅漫畫揭示了當(dāng)下人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔的現(xiàn)實(shí)，反映了現(xiàn)代社會(huì)很多人只生活在虛擬網(wǎng)絡(luò)之中的現(xiàn)實(shí)，呼吁人們放下手機(jī)，從網(wǎng)絡(luò)回到現(xiàn)實(shí)中來。（意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】本題考查鑒賞漫畫的能力