2021如何提高英語閱讀速度對筆記進(jìn)行排版整理

1、如何提高英語閱讀速度對筆記進(jìn)行排版整理 學(xué)英語有訣竅,一是方法,二是興趣,三是努力.方法多種多樣,好的方法能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候要總結(jié)方法,同時(shí)多學(xué)習(xí)別人的好方法.興趣則是更主動(dòng)、更持續(xù)地學(xué)習(xí)的重要要素之一,如果對英語沒有興趣,就要想方設(shè)法培養(yǎng)興趣,讓它變成你所喜歡的事情,讓你總想去學(xué),總想把它學(xué)好.有了好的方法和濃厚的興趣,如果不努力,仍然不能學(xué)好英語,在一定程度上,英語的學(xué)習(xí)效果與所花時(shí)間成正比,所以要每天堅(jiān)持,持之以恒.終能學(xué)好英語. 抓住題目、首句、首段，推測文章內(nèi)容 每一篇文章的題目、首句、首段往往是文章內(nèi)容的高度概括。在開始閱讀前，要根據(jù)這些推測文章的

2、內(nèi)容，這樣做對理解文章起著不可估量的作用，在一定程度上掃清了可能出現(xiàn)的理解障礙，加速理解過程，提高閱讀速度。 先看題干，帶著問題讀文章 即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考察的是對文章的感情基調(diào)， _未加陳述的觀點(diǎn)以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對 _的態(tài)度、意圖以及對整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。 根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度 在閱讀的過程中，我們都會(huì)不可避免地遇到生詞。而在關(guān)鍵的地方，對這些生詞詞義的推測和正確理解與否直接影響到我們對句子意思的把握和對全文的理解，以及對文章內(nèi)

3、容的正確把握。詞匯量的大小一定程度上影響閱讀速度的快慢及閱讀理解的準(zhǔn)確率，因此在閱讀過程中根據(jù)上下文猜詞義就成了一個(gè)主要的閱讀技巧。 在詞匯量大致相同的情況下，有的同學(xué)能運(yùn)用這一技巧準(zhǔn)確理解原文，有的同學(xué)則只因?yàn)檫\(yùn)用閱讀中碰到二、三個(gè)生詞而導(dǎo)致對原文的誤解，還有的同學(xué)把許多時(shí)間花費(fèi)在一、二個(gè)對原文的準(zhǔn)確理解無足輕重的生詞上，而影響完成閱讀量。 抓住文章的主要內(nèi)容，根據(jù)上下文猜測詞義來提高閱讀速度。少數(shù)生詞的存在決不會(huì)影響閱讀理解。猜測并不是無邊無際地對文章進(jìn)行自己的臆測，它要求學(xué)生能夠調(diào)動(dòng)自己的所有知識，文化的，語言的等等，克服自己由于詞匯量的不足帶來的閱讀障礙，較為準(zhǔn)確地掌握文章的中心內(nèi)容。

4、 利用略讀來提高閱讀速度 略讀，即指讀者以最快的速度粗略地對文章的內(nèi)容獲以梗概;而查閱，即指以最快的速度從一篇文章中淘沙揀金，獲取讀者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件發(fā)生的事件或地點(diǎn)等。 首先快速瀏覽文章的前面幾段，以便對文章的內(nèi)容、背景、寫作的風(fēng)格以及 _的觀點(diǎn)等有所了解，而對后面的一些段落可以只讀每段的主題句。主題句一般位于句首、句末，也有少數(shù)插入段中。 根據(jù)構(gòu)詞法推測詞義來提高閱讀速度 英語中許多詞由詞根和詞綴組成。引導(dǎo)學(xué)生掌握英語的詞根、前綴和后綴，并懂得構(gòu)詞法，學(xué)生對構(gòu)詞法有一定的概念，了解詞綴的意義不但是擴(kuò)充詞匯量的一條便捷途徑，同時(shí)也可以幫助學(xué)生在閱讀中判斷生詞的準(zhǔn)確詞

5、意，從而提高閱讀速度。因此，一定要重視利用詞綴來擴(kuò)充詞匯量和通過理解詞綴的意義來判斷生詞的確切含義，達(dá)到提高閱讀速度的目的。 培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度 總之，閱讀能力包括對文章的理解力和閱讀速度兩個(gè)方面。閱讀速度和理解能力的提高都有賴于進(jìn)行大量的閱讀實(shí)踐。質(zhì)和量是辨證的統(tǒng)一，量的增加必然會(huì)導(dǎo)致質(zhì)的飛躍。所以，只有每天堅(jiān)持做一定數(shù)量的閱讀理解，并堅(jiān)持運(yùn)用正確的閱讀方法，才能提高閱讀速度，進(jìn)而提高閱讀理解能力。 一、5R筆記法 5R筆記法，是大家最熟悉的，是聽課筆記的最佳首選。它分為記錄、簡化、背誦、思考和復(fù)習(xí)五步。 記錄(Record)。首先把筆記本分為左右兩欄，左右兩邊比例1:2，在學(xué)

6、習(xí)過程中，盡量把一些重要的概念、論據(jù)等詳細(xì)內(nèi)容記錄在左邊。 簡化(Reduce)。業(yè)余時(shí)間，根據(jù)左邊內(nèi)容，進(jìn)行概括總結(jié)，將思路、概念、中心意思記錄在右邊。 背誦(Recite)。把左邊遮住，只按照右邊的摘記提示，復(fù)述學(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡量全面完整。 思考(Reflect)。在準(zhǔn)備一些記錄卡片，將重要內(nèi)容獨(dú)立記錄，粘貼在筆記的相應(yīng)內(nèi)容區(qū)域，加深記憶。 復(fù)習(xí)(Review)。每周花半個(gè)小時(shí)快速復(fù)習(xí)筆記，根據(jù)概括總結(jié)回憶主要內(nèi)容，快速記憶。 二、樹形筆記法 樹形圖其實(shí)和現(xiàn)在流行的思維導(dǎo)圖類似，應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。形象生動(dòng)，結(jié)構(gòu)清晰。完成一幅樹形圖只需以下幾個(gè)步驟。(目前各類電子筆記都添加了樹形筆記的功能，可以借鑒使用) 首先把筆記的中心主題放在圖的中央，加重注明，明確該樹形筆記的重點(diǎn)。 打造枝干。根據(jù)筆記內(nèi)容，由中央向四周擴(kuò)散，將主要內(nèi)容按條分列，一般設(shè)置67個(gè)比較好。 使用“關(guān)鍵詞”記錄各分枝的內(nèi)容，方便記憶。 使用不同的符號、顏色、文字、圖畫和其它形