四年級語文上冊第七單元測評卷新人教版

1、第七單元測評卷題號一二三四總分得分一、積累與運用。(44分)1與加點字的讀音完全對應(yīng)的一項是(c)(2分)火炕將軍積蓄邀請竹筍簽訂崛起akn jing ch yo shn qin jubkng jing x o sn jin jckng jing x yo sn qin judkn jing ch o shn jin j2看拼音，寫詞語。(8分)qndi秦代yngxin英雄xinhui胸懷chnzu沉醉k顧客xnch訓(xùn)斥zntn贊嘆sjn肅靜3查字典填空。(3分)“振”用音序查字法，應(yīng)先查音序z，再查音節(jié)zhen；用部首查字法，應(yīng)先查部首扌，再查7畫?！罢瘛痹谧值渲械慕忉層校簱u動，揮動；奮起，

2、振作?！爸腥A不振”中“振”應(yīng)選第種解釋，“振臂高呼”中“振”應(yīng)選第種解釋。4請將下列詞語和可形容的人物進行連線。(4分)鐵面無私大義凜然視死如歸志存高遠江姐包青天錢學(xué)森李大釗5先把詞語補充完整，再選詞填空。(9分)(雨)(后)春筍頂(天)立(地)(精)忠(報)國若有(所)(思) 斬(釘)截(鐵) (剛)(正)不阿(1)看到周恩來(若有所思)的樣子，魏校長點名讓他回答。(2)最近幾年，很多二三十層的高樓如(雨后春筍)般聳立起來。(3)這部電影塑造了一個(頂天立地)的民族英雄形象。6按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒

3、錢花？”(改為陳述句)很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。”_(2)像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。(照樣子，仿寫句子)像奔流不息的河水，在追尋大海的懷抱。(3)梅蘭芳高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”(改為轉(zhuǎn)述句)梅蘭芳高興地向大家宣布，勝利了，他該登臺演出了。_7根據(jù)課文內(nèi)容答題。(12分)(1)一般情況下，一封信是由稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期六個部分組成的。(3分)(2)出塞是唐代詩人王昌齡的作品。詩中廣為傳誦的名句“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”借對前朝飛將軍李廣的懷念，表達了希望邊關(guān)能夠鞏固、國家安全與

4、統(tǒng)一能夠?qū)崿F(xiàn)的心情。(2分)(3)夏日絕句一詩中，具體說明人生的價值和意義的詩句是生當作人杰，死亦為鬼雄。(2分)(4)高適別董大中與王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的“無故人”意思相反的詩句是莫愁前路無知己，天下誰人不識君？(2分)(5)通過對本單元的學(xué)習(xí)，我們認識了c的少年周恩來、a的梅蘭芳、b的項羽。(填序號)(3分)a蓄須明志b寧死不肯過江東c志存高遠二、語文與生活。(3分)愛國，不是一句口號，它需要我們用實際行動去踐行。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何去愛國呢？請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勀愕膼蹏袆?。示例：作為一名小學(xué)生，應(yīng)將對祖國的愛轉(zhuǎn)換為腳踏實地的行動，從身邊的小事做起，愛同

5、學(xué)、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成熱愛祖國的“大愛”。_三、閱讀與理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)為中華之崛起而讀書(節(jié)選)周恩來和同學(xué)一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個

6、問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。1簡述選文的主要內(nèi)容。(2分)在被外國人占據(jù)的地方，周恩來親眼看到一位中國婦女受洋人欺辱卻沒處說理，這使他真正體會到伯父所說的“中華不振”的含義，從而立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。_2“但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？”這句話應(yīng)用(c)的語氣朗讀。(2分)a平淡無奇b疑惑不解c無奈、憤怒3聯(lián)系當時的社會背景，說說為什么在中國自己的土地上外國人能霸占一塊地方橫行。(2分)因為當時帝國主義列強侵略中國，讓中國簽訂了一些割地賠款的不平等條約，當時的奉天就成了

7、外國人的地盤。_4周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？(2分)因為周恩來在被外國人占據(jù)的地方真切地感受到了“中華不振”，他不愿自己的民族再這樣軟弱，不愿自己的同胞再受這樣的欺凌。_5在21世紀的今天，我們作為青少年一代，讀書的目的又是什么呢？(2分)提高自身能力，適應(yīng)將來的生存發(fā)展環(huán)境。_(二)課外閱讀。(13分)志向李大釗還很小的時候，就聽爺爺講過帝國主義侵略中國的事情。當時八國聯(lián)軍的一部分隊伍，曾經(jīng)從樂亭縣沿海登陸，到處殺人劫財，老百姓紛紛起來反抗。在那時，李大釗胸中就埋下了仇恨帝國主義，仇恨腐敗的清政府的種子。隨著他漸漸長大，當?shù)厝嗣穹纯沟蹏髁x的斗爭，在他的心靈上打下

8、了不可磨滅的烙印，一種救國救民的志向，一天天在他的心田里萌發(fā)。在李大釗讀小學(xué)的時候，他的老師黃玉堂先生給他講太平天國的故事，他聽得非常(入神凝神)。黃先生曾把他叫到自己的屋里，問他：“你聽了太平天國的故事，有什么感想啊？”李大釗抬起頭，眼睛里好像噴著火苗一般，說：“我要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府！中國要富強，不受外國欺！”后來，李大釗在天津政法學(xué)校讀書時，他的愛國思想進一步(增加增長)。當時的學(xué)生，有各種各樣的思想，也有各種各樣的志向。有的想做個名士，游山玩水，樂活一生；有的想過花天酒地，醉生夢死的生活；有的只想糊里糊涂混日子李大釗卻每天都把時間用在讀書和研究政治理論方面。他胸懷大志，(尋求尋

9、找)中國獨立富強的道路。他和同學(xué)們在一起交談，用自己的思想幫助和啟發(fā)了一些同學(xué)。在當時那樣的花花世界里，李大釗一塵不染，有好多人不理解，問他：“你這樣用心讀書，將來要干點什么呢？”他微微一笑，認真地說：“我將來，只希望做一個對老百姓有用的人！活著，用自己的本領(lǐng)為民眾做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸體扔進大海里，喂肥魚蝦，供民眾食用，也使人民得到我一點好處。這就是我生平最大的志向！”1用“”標出文中括號里使用恰當?shù)脑~語。(3分)2聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。(2分)(1)“萌發(fā)”在文中指李大釗心中產(chǎn)生了救國救民的志向。(2)“一塵不染”在文中指李大釗絲毫沒沾上壞習(xí)慣。3畫線句子是對李大釗動作、神態(tài)的描寫，從中可以看出他熱愛祖國的思想感情。(2分)4本文主要講了三件事，請你填一填，并概括文章的主要內(nèi)容。(4分)很小的時候，李大釗的心田里就萌發(fā)了一種救國救民的志向。讀小學(xué)時，李大釗對老師說，要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府。在天津政法學(xué)校讀書時，李大釗胸懷大志，尋求中國獨立富強的道路。_本文的主要內(nèi)容：李大釗從小就萌發(fā)了一種救國救民的志向，讀小學(xué)時，他對老師說要學(xué)習(xí)洪秀全，推翻腐敗的政府；后來在天津政法學(xué)校讀書時，他胸懷大志，希望做一個對老百姓有用的人。_5你